语文课的目的是什么

来源：百度文库编辑：神马文学网时间：2024/04/27 03:40:45

语文课的目的是什么(2008-04-11 14:37:58) 标签：杂谈分类：边走边想我常常在想，语文课的目的究竟是什么？上网搜索了一下，有很多说法，传统的说法是培养学生听说读写的能力，也有的说法是语文课是一门基础学科，是为其他学科服务的，但我对此说法都不是很认同，在我看来，如果将语文课定性为一门基础学科，是不是太过武断了，如果语文仅仅只是其他学科的陪衬和服务，那国家在中学阶段又何必耗费那样多的人力和物力呢？对我自己来说，学生年代最喜欢的科目是语文，我常常觉得一个语文老师不仅仅是课本知识的传授者，更应该是学生个性品质的引导者，语文老师应该是所有学科中最具魅力的人，语文课也应该成为中学生成长阶段最重要的一门学科，语文老师和语文课在某种程度上决定着一个学生是否能美好地走向成熟，也许是因为自己本身从事这个职业，所以把这门课看得这样重要。在我看来，语文课的目的就是引导学生学会欣赏文学、运用文字、感悟人生，也许这样说来是不符合高考语文的要求，但我固执地认为高中语文应该是高中生活中一道最美的风景，有时候我会试着按照自己的想法上课，学生很喜欢，可是考试的时候却会比别人差，这让我很郁闷。今天，上传记选读里的《在画布里搏斗的人生》，是台湾十大杰出青年谢坤山的自传节选，本来我也准备了一个很规范的课件，但临上课前，我改变主意了。具体的课堂教学步骤如下：一、口语训练（5分钟）二、观看台湾华视关于谢坤山的专题报道（17分钟）三、跟学生分享报道，让学生笔录报道中触动心灵的语言。（5分钟）四、学生自渎《在画布里搏斗的人生》，圈点出触动心灵的句子。（10分钟）五、跟学生分享文中的精彩句子，齐读齐赏。（5分钟）六、布置作业：谢坤山，让我对你说在传记选读的开课中我已经告诉学生了，从传记中体会传主的精神并从中获得启发，是我们学习传记的最主要目的，至于传记所使用的写作方法，所采用的叙事线索，也很重要，但对于高中学生来说，传记毕竟属于记叙类文体，大多数学生对写作方法和叙事线索能够把握，因此，我把教学重点放在体会传主精神上，在看完谢坤山的专题报道后，很多同学的眼睛湿润了，这个时候让他们自读原文，效果就很好，因此再进行那些常规的主题挖掘方法分析等就显得多余了。下课后有学生跟我交流说这节课的效果很好，但我自己却没多大信心，如果让领导来听课，他们会不会说我本末倒置了呢？语文课的目的究竟是什么？这个问题还在困扰我。

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