神马文学网伤仲咏
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/28 12:08:37
发信人: SndRoad (A serious mistake), 信区: EduForum
标 题: 伤仲咏
发信站: 水木社区 (Sat Mar 25 23:34:47 2006), 站内
小时候妈妈总是和我说，你长大以后不要重蹈“伤仲咏”的覆辙。
这个故事想必大家都听说过，作为方仲咏和王安石的家乡人，我们自然更是熟悉。虽然我小时候顶多也就是个丑小鸭，和方仲咏没啥可比性，但老妈说的次数多了，心底也留下了摸不掉的印迹。它告诉我，不管过去取得怎么样的成绩，如果不谦虚谨慎，继续努力，未来终究会一败涂地。
我可爱的家乡自古以来就以教育出名吧，“才子之乡”的美称也成为我们介绍家乡时最喜形于色的资本。可是，如果我这篇文章，还是想接着吹嘘自己家乡的教育或者人才，那就错了。像昨晚的文章写得那样，看到我的老乡同学们能去世界顶级的牛校，我的确会觉得有些骄傲。但如果这就是我对我们家乡教育的全部认识，那我也只能比井底之蛙还要井底之蛙了。
在现在的中国，读书仍旧是改变一个人命运最主要的途径，在我们家乡这样的小城市则更是如此。于是，从小我们就被教育要好好读书，成绩的优劣更直接等价于老师和家长对你的态度。
老师和家长们的爱是有条件的，这也许是让孩子们最伤心的一点。大学期间一次暑假回家，我们几个同学饶有兴致地去重温了一次初中班主任的课，课后孩子们和我们聊天，一个小女孩说，“我考得好的时候，老师才对我好。考得不好老师就不理我了。”说着说着眼睛就红了。听完她的话，我也不禁黯然，我看到了我自己当年的影子，原来，班主任的教育方法十几年来还是没有变过。
于是，为了老师和家长们的笑容，我们不得不努力。成绩和频繁的排名像枷锁一样，负在了每一个孩子的身上。根据排名的考场顺序，无辜的孩子们更被分成了三六九等。成绩不好的孩子努力却不得要领，他们表面看来对老师的训斥唯唯诺诺或者桀骜不驯，心里却也充满了自责和愧疚。成绩好的孩子则为了一点分数一遍一遍地算计着，各自心里较足了劲。
家长之间的攀比又成为孩子们的另一道枷锁。“你看看人家***，晚上1点还亮着灯在学习呢。”“人家***这次又考得那么好，你怎么就不知道努力呢？”……于是看看窗外灿烂的阳光、歌唱的小鸟，孩子们叹一口气，无奈地回到书桌前继续学习。一周七天，如果周日下午能有半天假，都算是幸福的了。只可惜，这半天还往往会被占去，成绩好的孩子要竞赛辅导，成绩差的要补习。补习也成了原本应该春风化雨的老师们一项重要的收入。
所以在这种情况下，我们是没有时间和精力去思考其他问题的。所以到了大学里，我们的孩子总被人说太幼稚，太单纯。而我们的命运，也总是逃不出以下几种。
一些孩子秉承了来大学之前刻苦努力的优秀传统，继续受着父母的督促，继续享受着回家时扑面而来的赞誉，继续想着要出人头地，不断奋斗，他们和过去没有本质的变化。
一些孩子开始变得空虚，生活中没有了明确的目标和方向，不过较强的自律性还是使得自己能做好当前该做的事情，可是一想到未来，眼神就变得迷茫，于是他们开始思考。只是在破茧成蝶之前，还有一个痛苦的过程。
另外一些孩子，可以变得彻底颓废。江西的小孩厉害的往往可以数一数二，颓废的也同样无人能敌。据我所知，我们在清华就有几乎不能毕业的江西省状元。这算是什么呢？长久以来压抑的一种释放？对过去的抗争？
当然，我们也有少数成熟优秀的孩子，从小就有自己的想法，早早地找到了自己的路。但是不得不承认，在生活更加丰富一些的大城市，这种成功的例子比我们多很多。小地方的孩子往往比大城市的孩子具有更加强烈的出人头地的欲望。只是，当一个人过于专注于某一件事情上的时候，难免就会变得狭隘。
其实我没有资格在这里对我们的教育评头论足，只是有时和老乡同学聊起这个话题，大家总是有那么多的共鸣和无奈。和弟弟妹妹还有师弟聊天，我也能清楚地感受到他们的困惑，却不知道应该怎么和他们说。没想到昨晚一时的yy更造成了一些不好的影响，我知道表弟还有师弟们都会来看我的blog，而你们也比较容易受我的影响，我决不是想告诉你们上了MIT, Stanford或者哈佛就有多么了不起了，决不是说，人生就一定要向着它们努力。
学习或者工作永远都只是生活的一个方面，重要的是活得开心，做一些自己真正想做的事情。在过去的这些年里，我们究竟是有多少时间是在做自己真正想做的事情呢？教育体制的弊端，已经让我们有了很多无奈。而如今我们长大了，已经意识到这许多的问题时，我们应该从狭隘中走出来了，让自己变得宽广起来，找到目标，重新把握好未来的路。
想一想，倘若王安石看到千年之后家乡的孩子们，通过刻苦努力的学习走出了江西，却又迷失了自己，是否又要“伤仲咏”了呢？
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※ 修改:·SndRoad 于 Mar 25 23:34:54 修改本文·[FROM: 59.66.104.*]
标 题: 伤仲咏
发信站: 水木社区 (Sat Mar 25 23:34:47 2006), 站内
小时候妈妈总是和我说，你长大以后不要重蹈“伤仲咏”的覆辙。
这个故事想必大家都听说过，作为方仲咏和王安石的家乡人，我们自然更是熟悉。虽然我小时候顶多也就是个丑小鸭，和方仲咏没啥可比性，但老妈说的次数多了，心底也留下了摸不掉的印迹。它告诉我，不管过去取得怎么样的成绩，如果不谦虚谨慎，继续努力，未来终究会一败涂地。
我可爱的家乡自古以来就以教育出名吧，“才子之乡”的美称也成为我们介绍家乡时最喜形于色的资本。可是，如果我这篇文章，还是想接着吹嘘自己家乡的教育或者人才，那就错了。像昨晚的文章写得那样，看到我的老乡同学们能去世界顶级的牛校，我的确会觉得有些骄傲。但如果这就是我对我们家乡教育的全部认识，那我也只能比井底之蛙还要井底之蛙了。
在现在的中国，读书仍旧是改变一个人命运最主要的途径，在我们家乡这样的小城市则更是如此。于是，从小我们就被教育要好好读书，成绩的优劣更直接等价于老师和家长对你的态度。
老师和家长们的爱是有条件的，这也许是让孩子们最伤心的一点。大学期间一次暑假回家，我们几个同学饶有兴致地去重温了一次初中班主任的课，课后孩子们和我们聊天，一个小女孩说，“我考得好的时候，老师才对我好。考得不好老师就不理我了。”说着说着眼睛就红了。听完她的话，我也不禁黯然，我看到了我自己当年的影子，原来，班主任的教育方法十几年来还是没有变过。
于是，为了老师和家长们的笑容，我们不得不努力。成绩和频繁的排名像枷锁一样，负在了每一个孩子的身上。根据排名的考场顺序，无辜的孩子们更被分成了三六九等。成绩不好的孩子努力却不得要领，他们表面看来对老师的训斥唯唯诺诺或者桀骜不驯，心里却也充满了自责和愧疚。成绩好的孩子则为了一点分数一遍一遍地算计着，各自心里较足了劲。
家长之间的攀比又成为孩子们的另一道枷锁。“你看看人家***，晚上1点还亮着灯在学习呢。”“人家***这次又考得那么好，你怎么就不知道努力呢？”……于是看看窗外灿烂的阳光、歌唱的小鸟，孩子们叹一口气，无奈地回到书桌前继续学习。一周七天，如果周日下午能有半天假，都算是幸福的了。只可惜，这半天还往往会被占去，成绩好的孩子要竞赛辅导，成绩差的要补习。补习也成了原本应该春风化雨的老师们一项重要的收入。
所以在这种情况下，我们是没有时间和精力去思考其他问题的。所以到了大学里，我们的孩子总被人说太幼稚，太单纯。而我们的命运，也总是逃不出以下几种。
一些孩子秉承了来大学之前刻苦努力的优秀传统，继续受着父母的督促，继续享受着回家时扑面而来的赞誉，继续想着要出人头地，不断奋斗，他们和过去没有本质的变化。
一些孩子开始变得空虚，生活中没有了明确的目标和方向，不过较强的自律性还是使得自己能做好当前该做的事情，可是一想到未来，眼神就变得迷茫，于是他们开始思考。只是在破茧成蝶之前，还有一个痛苦的过程。
另外一些孩子，可以变得彻底颓废。江西的小孩厉害的往往可以数一数二，颓废的也同样无人能敌。据我所知，我们在清华就有几乎不能毕业的江西省状元。这算是什么呢？长久以来压抑的一种释放？对过去的抗争？
当然，我们也有少数成熟优秀的孩子，从小就有自己的想法，早早地找到了自己的路。但是不得不承认，在生活更加丰富一些的大城市，这种成功的例子比我们多很多。小地方的孩子往往比大城市的孩子具有更加强烈的出人头地的欲望。只是，当一个人过于专注于某一件事情上的时候，难免就会变得狭隘。
其实我没有资格在这里对我们的教育评头论足，只是有时和老乡同学聊起这个话题，大家总是有那么多的共鸣和无奈。和弟弟妹妹还有师弟聊天，我也能清楚地感受到他们的困惑，却不知道应该怎么和他们说。没想到昨晚一时的yy更造成了一些不好的影响，我知道表弟还有师弟们都会来看我的blog，而你们也比较容易受我的影响，我决不是想告诉你们上了MIT, Stanford或者哈佛就有多么了不起了，决不是说，人生就一定要向着它们努力。
学习或者工作永远都只是生活的一个方面，重要的是活得开心，做一些自己真正想做的事情。在过去的这些年里，我们究竟是有多少时间是在做自己真正想做的事情呢？教育体制的弊端，已经让我们有了很多无奈。而如今我们长大了，已经意识到这许多的问题时，我们应该从狭隘中走出来了，让自己变得宽广起来，找到目标，重新把握好未来的路。
想一想，倘若王安石看到千年之后家乡的孩子们，通过刻苦努力的学习走出了江西，却又迷失了自己，是否又要“伤仲咏”了呢？
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※ 修改:·SndRoad 于 Mar 25 23:34:54 修改本文·[FROM: 59.66.104.*]