神马文学网老师，请不要拖堂
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/29 02:57:47
老师，请不要拖堂
一日，到某一中学听课，一位教师在向校长哭诉：学生趁她不注意时，在她后背贴了一张纸条，上面写着“臭三八”。当时这位教师气得火冒三丈，泪水涟涟，说什么也不给这个班上课了。
究其原因，学生说嫌她上课经常拖堂，下课了，她还讲个没完没了，一直讲到又快上课了，学生们连上厕所、打水的时间也没有。更令学生们生气的是，如果她上午最后一节上课，因为拖堂，学生们就不能到食堂打到好吃的饭菜了，很多学生只能吃泡面。所以学生们终于忍耐不住，跟她搞了这个恶作剧。但老师也有苦衷，自己拖堂是为了让学生们多学些东西，再说自己也累呀，又不多挣钱，到头来他们还不领情，这是何苦呢，所以这位老师觉得特别委屈。
我认为上课拖堂是弊大于利的。学生们的反抗不无道理，试想一下，如果每位老师都拖堂，学生们还有休息、活动的时间吗？难道这样做学习效率就高吗？只在时间上下功夫，学生们整天累得筋疲力尽，到头来，伤害了学生的身心健康，导致学生们怨声载道，同样老师也是身心疲惫，还得不到好的学习效果。那么教师该如何去做才能既不拖堂又能提高学习效率呢？
一．把握好各个教学环节的时间。要在备课上多下功夫，提前估计好每个环节需要多长时间，这需要教师要考虑教材的难易程度、学生的能力水平、好、中、差生的情况、学生的知识储备情况等，然后根据这些条件来分配时间，就不至于出现在某一环节上过于浪费时间，而在其他环节又会出现时间不够的情况。
二．设计精彩的导入
精彩的导入能先声夺人，促使学生快速进入上课状态。“良好的开端是成功的一半”，只要学生很快的对上课内容有了求知欲，那么学习的效率就会有很大提高。导入有激情导入、激趣导入等，每堂课要不断变化导入的方式，经常给学生一个“意想不到”，天天让他们有耳目一新的感觉。其实能快速进入学习状态也等于延长了上课时间，这难道不比拖堂效果好吗？
三．让学生给自己评课
评课不仅限于教师之间，我们还要经常请学生给自己评课，倾听学生们的心声。自己的学生要比其他教师更了解自己，因为他们天天听自己的课。在评课时老师要放下架子，平等地与学生沟通，微笑地面对学生，谦虚地倾听他们的评价。另外还可以采用问卷调查的方法，不署名，这样学生就更可以畅谈自己的想法了。学生提出的建议，一定要认真考虑，及时调整，这样师生之间上课的配合就默契了，你上课的效率自然就会高。试想，如果开始的那位教师这样去做，就不会有恶作剧的发生了。
四．每上完一堂课都要及时反思
反思的内容包括学生的听课状态及效果、对教学的各个环节是否满意等。反思自己的成功之处，然后再上课时发扬光大，反思自己的不足，确定改进的方案，再上课时去调整。每天拿出一点时间去反思，看似比别人备课的时间长一点，但这却是“磨刀不误砍柴功”的道理，反思能使你出智慧，也是你超越别人的捷径！我相信只要每一节课都这样去反思，失误就会越来越少，你的课就会每天都上一个新台阶。
老师们，请不要再拖堂了，因为学生们讨厌这样做，这是提高成绩最愚笨的办法。相信你只要做教学的有心人，就会发现有很多好办法能使你既不拖堂，又能让你的课精彩纷呈，渐渐的你就会成为学生的好朋友。