神马文学网老师让读啥就读啥导致读图能力弱
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/28 17:46:20
在全球范围学生学习质量比较研究项目PISA(Programme for International Student Assessment)2009年度测试中，上海学生在三个项目中成绩第一。昨天，PISA中国上海项目组公布了此次测试的分析结果。学生负担仍然偏重 “不能单纯按照排名衡量各国教学质量，PISA更大的意义在于帮助各国各地区了解现有教育水平，完善教育制度。”项目组组长张民选教授强调。经过统计分析，上海学生的成绩分布标准差小于OECD平均值，这其中可以见得本市推进基础教育均衡化的成就，但也与上海城乡差异较小有关。 值得关注的是，在65个参加测试的国家和地区中，上海学生报告的每周校内上课时间位于第14位，校外上课时间为第9位，校内外上课时间总量位于第12位，学生课业负担仍然偏重。应当减少背诵操练 阅读是本次测试重点，分析了阅读素养分量表发现，上海学生在访问和检索、整合和解释、反思和评价三个认知方面的表现都较好。在文本阅读环节，学生表现出善于阅读小说、散文等连续文本的特点。但上海学生在阅读图表、表格、清单等非连续文本上表现相对较弱。张民选分析，这可能和长久以来学生习惯了被动接受教师给予的文本阅读，寻找资料并分析的锻炼较少有关。 另一项数据也印证了这一结果。上海学生在学习策略运用中，概括策略指数接近OECD平均值，理解和记忆策略指数接近OECD平均值，但自我调控策略为-0.28，低于OECD平均值。“自我调控策略”是指学生根据需求，自主选择阅读内容记录或使用得能力。“这提醒老师要减少单纯依靠记诵和反复操练的教学、作业内容。”在已经来临的“读图时代”，家长和老师一定要注重培养孩子运用知识解决实际问题的能力。（摘自2010.12.9《新民晚报》A7版）