神马文学网关于开展有效性课堂教学反思的通知
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/26 12:25:37
为了加强对课堂有效性教学的研究，激发广大教师探讨教学过程和方法的热情；通过教学实践反思，交流提高，经研究决定开展高效课堂教学反思活动。
一、教学反思必须是原创性作品。
坚决杜绝弄虚作假、抄袭等不正之风（同时下发高质量的教学反思一篇)。
二、教学反思的基本组成：
（1）标题。标题应体现一个鲜明的主题。
（2）背景。需要向读者交代事件发生的有关情况：时间、地点、人物、事情的起因等，提供问题产生的情景。背景介绍并不需要面面俱到，重要的是说明事件的发生是否有什么特别的原因或条件。
（3）过程或情景描述。记叙教育教学过程中发生的真实的，而且能够体现新课程理念，并给人以深刻启示的事件。写作时不必有闻必录，而是对原始材料进行筛选，有针对性地向读者交代特定的内容。事例可以正面的，也可以是反面的；可以是自己的，也可以是他人的；可以是完整的，也可以是片断的。
（4）反思评析：揭示教育教学事件所反映主题的实质；对于事件的指导思想、过程、结果，以及利弊得失进行反思和评析，提供问题解决的办法、结论性意见；
三、教学反思的基本特征：
真实性——以客观的情境作为资料；一个好的反思是对真实生活的再现，对复杂情景的记录。
叙事性——追求以教育叙事的方式反思，由于是对具体的教学事件的叙述，它必须相应地显示出一定的情节性和可读性。
主 题——有一个照亮整个文章的“主题”。这个“主题”常常是教育教学中产生的问题，从“实事”中“求是”。
典型性——每个教育教学反思所叙述的教学事件必须具有典型性，体现“有效教学”的相关教学理念，有较强的说服力。教学叙事可以反映教师以自己的方式化解事件之后获得的某种效果，也可以反映教师忽视了教学事件之后导致的某种遗憾。
有价值——能够提供基于问题的解决办法，提供结论性意见。
备注：
字数要求：反思字数600--1000字之间。
东马坊初中教科室