一会儿父亲法 - Qzone日志

秀的孩子是这样...

一会儿父亲法 

下篇  父亲夏天凉

理念提示

孩子将来的高度，与父亲双手托举之力成正比，

与父亲双手下拽之力成反比，

父爱是一片汪洋，可供孩子畅游一生；

父爱是一座矿藏，可供孩子开采一生。

第一章  夏天凉的苦恼

儿子闹，方知自己儿时有多闹

儿子顽，方知自己儿时有多顽

儿子坏，方知自己儿时有多坏

“一会儿父亲”教育法中的一会儿，只是一个提法，而不是确确切切地只指一会儿，它只是表达这么一个意思或者观点——掌握了“一会儿父亲”教育法，就能花最少的时间，在教育管理孩子上，取得最高最大的效果。

第二章 父亲的手

父亲的手，是托举儿子的手，

托举的力越大，儿子所处的位置就会越高。

一会儿触碰法，八不准：

1、不得衣冠不整地与孩子发生肢体接触。

2、不得心不在焉地与孩子发生肢体接触。

3、不得捏住孩子的头发或者衣袖衣角就算是有过了肢体接触。（不可只是用几根指头完成触碰）

4、不得在孩子洗澡时与孩子发生肢体接触。

5、不得在孩子专心做作业时与孩子发生肢体接触。

6、不得在孩子解手时与孩子发生肢体接触。

7、不得在公共场所与孩子发生肢体接触。

8、不得在孩子就餐时与孩子发生肢体接触。

一会儿触碰法，所产生的效果是：增强彼此之间的亲密感、坦城感、信任感和安全感。也是使用频率最高的一种。

第三章 全神贯注倾听

海鸥倾听涛声，才会盘旋

雄鸡倾听黎明，才会唱晓

昆鹏倾听九天，才会展翅

一会儿倾听，并不是确指只听一会儿，旨在强调，身为父亲，无论怎么忙，都要抽出一点点时间来，倾听孩子的话语！

一会儿倾听五不要

1、不要一边做事一边倾听孩子的话语。

2、不要在电话中倾听孩子的话语。

3、不要精神不振地倾听孩子的话语。

4、不要态度不好地倾听孩子的话语。

5、不要把孩子的话语当话柄和笑料。

第四章 孩子游戏

笨拙的孩子在游戏中找乐

聪明的孩子在游戏中求知

杰出的孩子在游戏中增智

一会儿游戏旨在强调和要求父亲们必须抽出时间来参与到孩子们的游戏之中。当然，参入的方式有很多种。从形式上说，有直接参与和间接参与。所谓直接参与，就是同孩子们一起游戏，孩子让你扮一个什么角色，你就扮一个什么角色。间接参与，就是身在现场，看着孩子们玩，或者不在现场，但等待孩子前来提出问题，并及时给予解决。

一会儿游戏效果

1、提高孩子的智力。

2、增加父子间的情谊。

3、孩子在游戏中懂得一些技巧和规则。

4、品尝成功时的快乐与失败的沮丧。

5、诱发孩子树立远大的理想。

6、有效缩减孩子在游戏之外出现错误的时间。

7、孩子在游戏中明白与人合作的必要。

8、培养出有志者事竟成的潜在意识。

一会儿游戏七不要

1、不要边抽烟边吃东西，或者边看书边与人聊天地时候同孩子游戏。

2、游戏是，不要斥责、指责、遣责孩子。

3、不要在危险区域、比方水池中、悬崖边上、牲畜群中同孩子游戏。

4、不要在娱乐场所、比方说电影院、体育馆内同孩子游戏。

5、不要在智商普遍高于自己孩子的其他孩子面前，同孩子游戏。

6、在游戏中，不到最后一刻，不要为孩子指点谜津。

7、在游戏中，想尽办法鼓舞孩子，让孩子相信他自己是最棒的。

第五章 过错与校正

风给垂柳以校正，才会有婆娑

浪给静水以校正，才会有鱼跃

帆给船舟以校正，才会有航速

一会儿校正，从宏观上说，校正孩子的思想、理想、愿望、目标等等。从微观上说，校正孩子的课业、陋习、礼节、娱乐等等。也就是说纠正孩子错的思想行为和已经成为错误的事实或过程。

一会儿校正注意事项：

1、首先弄清孩子的错误或过失是属于孩子主观因素造成的还是非主观因素造成的。

2、错误或过失的严重程度如何？

3、弄清孩子的承受能力极限与领悟能力极限，从而确定自己校正的力度。

4、孩子的身体不适或情绪不佳时暂缓对孩子的错误或过失施以校正。

5、孩子的同学或有其他的客人在场时，暂缓对孩子的错误或过失施行以校正。

6、校正孩子的错误或过失时，校正都应尽量做到语言平缓、态度温和、不急不躁、循序渐进，不可急攻近利急于求成。

第六章            成绩与赞美

阳光赞美一番花朵，花朵就会灿烂

雨露赞美一番苗禾，苗禾就会茁壮

大地赞美一番山川，山川就会锦秀

一会儿赞美，也可以认为是一会儿的表扬。它是一会儿父亲教养法中，最让孩子们乐意接受的一种教养法。

一会儿赞美注意事项

1、赞美的程度。根据孩子所取得的成绩和所做之事的难易，正确给予赞扬，不能过高也不能过低。

2、赞美的语句。根据孩子的领悟能力，正确使用孩子能听懂的语句，不用生僻的词汇，要让孩子一听就明白。

3、赞美的语调。语调一定要生动明快，简短有力，且要表达出赞美者的欣喜之状。

4、赞美的时机。最好是在孩子取得成绩和作对某一件事情之后，立刻实施。

5、赞美的方式。一门心思地拉住孩子的手，或者是双手搭在孩子的肩上，或者双手抚住孩子的脸蛋，看着孩子的眼睛。

一会儿赞美五不准：

1、自己心情不展或身体欠安时，不准使用此法。

2、孩子心情不好或身体欠佳时，不准使用此法。

3、吃、喝、拉、撒、洗、睡时，不准使用此法。

4、孩子不在身边时，不准利用电信设备使用此法。

5、孩子处在可能出现危险的地点时，不准使用此法。

第七章            现代的惩戒方式

曾经的棒槌头上出好布，今天不出

曾经的棍子头上出好人，今天不出

惩戒孩子的具体方式方法是——

1、把有过失的孩子叫到自己的面前，双手用力拉住孩子的手、或者用力抓住孩子的肩，用力的程度以让孩子感到隐隐作痛为宜。

2、告诉孩子的过失是怎样地令父亲气愤、令父亲伤心，并盯住孩子的眼睛，让孩子确切地感受到你的这种气愤和伤心。

3、告诉孩子的过失有多么严重，若不改正将会出现什么后果。

4、假期孩子正在玩耍或做着某一工作，应等孩子停下来后，再实施惩戒。

5、惩戒孩子时虽不能大声训斥，但也得声音宏量、用语简洁明快，让孩子一听就懂。、

6、若是惩戒孩子所犯类似的第二次或第三次过失，除了提出孩子过失的严重和屡犯的原因外，可适当给孩子以体罚（但体罚不是打骂）。

7、一次惩戒过了，就不要提及，孩子若再出现了新的过失，重新给于一次惩戒。

一会儿惩戒注意事项：

1、孩子在吃、喝、拉、撒、睡时，不要对孩子实施此法。

2、孩子在公共场合、娱乐场所、有他人在场，不要对孩子实施此法。

3、孩子在特别高兴或本来就很自责的时间，不要对孩子实施此法。

4、惩戒者在实施惩戒时，一定要衣冠整齐、心思专一。

5、注意不要与他人一起附和性地加入到惩戒孩子的行列中。

第八章            示爱的必要

秋水爱长天，才共一色

落霞爱孤鹭，才共一飞

山峰爱山梁，才共一脉

一会儿示爱，可以看作是一会儿惩戒的延续！因此，一会儿示爱，肯定是在一会儿惩戒之后，方式方法同一会儿惩戒没什么两样。

一会儿示爱的目的：

1、让孩子明白，父亲惩戒的是孩子有所过失的行为，而不是孩子这个人。

2、让孩子清楚，父亲惩戒孩子是因为太爱孩子、期望孩子变得更好，而不是因为心里不爱孩子。

3、让孩子认识，父亲在惩戒孩子时自身其实同孩子一样地难受和伤心。

4、让孩子懂得，无论怎么受到父亲的惩戒，自己永远都是父亲最心痛的人。

标签 孩子 肢体接触 游戏 校正 儿子

• 举报
• 字体：中▼
• 小
• 大