神马文学网教师语言不文明伤了学生自尊
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/05/03 07:54:30
○ 黎楠
近日，北京青少年法律援助与研究中心公布了一项针对教师不文明用语情况的调查，这项调查历时5个月，涉及近30所中小学的部分学生。
语言暴力现象不容忽视
经常使用嘲笑、侮辱、诽谤、诋毁、歧视、蔑视、恐吓、漫骂、贬损等不文明语言，致使他人精神上和心理上受到伤害的现象，称为“语言暴力现象”。
这项调查在问及“老师是否使用过不文明语言”时，５％的初中生和２％的高中生认为老师经常使用不文明语言，３１％的初中生和１６％的高中生认为老师偶尔使用过不文明语言；在问及“老师对学生使用不文明语言，学生的反应和感受”时， ３１％的初中生和１８％的高中生认为不能接受，老师没有权利这样说；６５％的初中生和５４％的高中生认为老师这样说伤害了或可能伤害同学人格尊严。
在调研过程中，主办者引导学生在问卷上填写他们曾经受到过的语言暴力，并进行了简单整理。结果发现，针对中学生的主要有：“傻”、“白痴”、“弱智”、“猪”、“滚”、“装什么孙子啊”、“吃人饭不干人事”、“给脸不要脸”、“你是什么东西”、“你干吗吃的呀”、“笨蛋”、“死脑瓜”、“缺心眼”、“还是重点校来的呢”、“实验班就出这样的学生啊”等等，有的学生还提到老师说的不文明语言往往会涉及到父母、家庭。
由此可见，在多年推进法制教育和尊师爱生教育的情况下，教师使用不文明语言的现象仍然在一定程度上存在着。
语言暴力产生不良后果
调查中， 有７２％的初中生和３９％的高中生认为老师使用不文明语言对自己造成了心理伤害。受到的伤害主要包括：人格、自尊心和自信心受到伤害，“让我在同学面前抬不起头来”、“特没面子”、“失去自信”、“失去学习信心”、“更自卑”；感到学习压力更大，情绪更加消极，“对学习产生恐惧”、“厌学”、“成绩下降”、“学习不再快乐”；加重了与老师的对立情绪，“和老师之间感情受伤”、“有强烈的抵触心理”、“变得害怕老师”、“恨老师”、“非常气愤想和老师吵架”；甚至一些同学会产生“离家出走”、“自残自杀”的念头。
这种影响往往会持续很长一段时间，不少同学说遭到老师不文明语言批评后“沮丧?会难过很久”，“心情很久都不能恢复”等等。
专家说法
北京青少年法律援助与研究中心副主任、中华全国律师协会未成年人保护专业委员会秘书长张雪梅主持了这项调查，她认为，语言暴力不同于针对身体的暴力，从表面上看，语言暴力造成的伤害并不明显，但从某种程度上讲，它造成的后果可能会更严重，对学生的伤害持续时间更长。例如，体罚更多伤害的是学生的身体，其伤痛可能是短暂的，但语言暴力的伤害却可能是长久的，不仅侮辱了学生的人格尊严，使学生失去学习信心和兴趣，严重的还会导致学生丧失生活的勇气或走上违法犯罪道路等严重后果。
张雪梅呼吁，整个社会应当提高对不文明语言给未成年人造成的影响与伤害的认识，学校则应当建立学生与家长对教师语言文明问题的有效投诉机制和有效监督机制。
张雪梅希望，要进一步完善法律规定，建议立法明确“语言暴力”的概念以及禁止“语言暴力”的规定，并规定有效的惩戒方式，以增强对教师文明用语的约束力。
学生要健康成长，就需要有良好的社会环境，从今天开始，本报刊登“社会环境与中学生成长”系列报道，从多种不同角度反映社会环境与成长的问题，呼吁进一步优化社会环境。