语文从我身边轻轻走过

来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/04/28 18:52:06
它似一缕夏日里的微风,无声无息地从我身边轻轻走过,留下了令人心旷神怡的清爽,它是什么?它就是语文。
仰望天上的明月,便忆起李白的“举杯邀明月,对影成三人”的孤寂,杜甫“露从今夜白,月是故乡明”的愁绪,苏轼“但愿人长久,千里共婵娟”的祝愿……一轮明月,引出无数的诗情话意,无数的精彩语文。语文,从明月的身轻轻掠过。
眺望原野,陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山,王安石的春风又吹绿了江南岸边的田园,辛弃疾的荠菜花正开满了溪头。伴着语文,诗意的生命被开垦出最丰美的田园。语文,从原野的上空轻轻飘过。
细视流水,温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠碧水,孟浩然的洞庭湖水荡漾着巍巍岳阳楼,杨万里的细细泉水流得无孔不入声无息,而李白的“黄河之水天上来,奔流到海不复回”令人感慨万千。语文伴着流水,流水和着语文,一起悄悄地淌过。
语文,就是这样,“轻轻的我走了,正如我轻轻地来,我挥一挥衣袖,不带走一片云彩”,轻轻地从我身边走过。它的无声无息,却带来了和种各样的诗情画意,带来了错综复杂的情感,带来了不可名状的神奇和美丽。
轻轻地从我身边走过的语文,如细雨过后的梧桐,洗去了浮华,透出青绿,在清闲午后,在落日黄昏,用眼睛、用心灵去看你轻轻地走过。
语文从我身边轻轻走过
文/盐城一考生
是剑士,就应该背一柄长剑游历祖国大好河山,是钓客,就应该携一杆钓竿领略“一蓑一笠一扁舟”的意境。我既不是剑士,也不是钓客,不过,我却可以从语文中领略出别样的情怀和非一般的意境。
——题记
数不尽风流人物
曾几何时,我还是一个什么都不懂的孩童。是她,是语文,带我穿越时空,与笛福笔下的鲁滨逊交谈;是她,是语文,使我与饱经沧桑的高尔基促膝;是她,是语文,让我认识了那么多的名人大家:为国捐躯的文天祥,遍尝百草的李时珍……不是她,还能是谁呢?沧桑的历史像书在我面前一页页翻动,是她让我记住了中国的耻辱和百年后的振兴。数不尽风流人物在她嘴中娓娓道来。
看不尽绝世美景
埃及的金字塔,法国的卢浮宫,巴黎的凯旋门,是她,是语文带我一处处地走过,使我不再是一个“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的书呆子。西子湖畔,我随她看到了“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的美景;岳阳楼前,我随她欣赏了“衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯”的壮观景象;滕王阁中,我随她领略到“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的美景……看不尽的绝世美景,是语文领我去一一游览。
道不尽人间真情
亲情、友情、爱情,在她身上无处不现。“慈母手中线,游子身上衣”的亲情;“海内存知己,天涯若比邻”的友情;“在天愿做比翼鸟,在地愿为连理枝”的爱情,是她,是语文带我去一同感受其中的喜怒哀乐。
我从此不再羡慕剑士,也不再羡慕钓客,因为我知道只要有你在我身边,我就无所不知,无所不通。
你从我身边悄然走过,不带走一片云彩;你向我轻轻地招手,作别过去的往事。你已在我心中投下一片剑影,你在我生命中早已挥之不去了,谢谢你,语文,我会与你一世携手。
【亮点揭秘】
这篇考场佳作构思新颖独特,立意高远非凡,笔法纯熟活泼,语言流畅自然,字里行间蕴涵着一股浓浓的深情。其中,题记与小标题的运用可谓是别具匠心,题文相谐,十分贴切,浑然一个严丝合缝的整体。不仅如此,这篇文章最重要的“亮点”还在于小作者的文学功底。名言警句、排比句的大量使用,使得文章别具情趣,语言多姿多彩,富有韵味。   (施云康荐评)
语文从我身边轻轻走过
文/盐城一考生
语文,是李大白的杯中酒;语文,是曹雪芹的梦中泪;语文,是鲁迅的彷徨呐喊:语文,是郭沫若的凤凰涅磐;语文,是千里冰封万里雪飘的北国寒冬;语文,是来自清的和风细雨;语文,是老舍笔下济南冬天的清透与秀气。
语文,是真善美的使者;语文高悬在假恶丑身上的达摩克利斯剑文,是我们永远的朋友。
九月的天空,显得那么苍白,独伫旷野,侧耳聆听,有一个声音从几千年前飘采“有朋自远方来,不亦乐乎……”声若洪钟,九月的天空又那么富有传奇色彩,天空中划过韩麦尔先生“法兰西万岁”的豪言壮语。
语文,总是那么多情,它来自古老的原始社会,它轻轻地从我身边走过,这时,身边响起“丹青不知老将至,富贵于我如浮云”的诗句,它来自诗圣的笔下,让我深深悟出平平淡淡才是真。
语文,让我拥有“海内存知己,天涯若比邻”的肭怀,它让我坦坦荡荡。
“千里冰封,万里雪飘”的壮阔气象也只有语文这位老友能让我欣赏一番。曹雪芹的《石头记》让我读出几把辛酸泪,语文,在苏轼的笔下显得那么波澜壮阔。
最是那蜻蜓点水的娇羞,最是那花间流水的洒脱,最是那和暖炽烈奔放,最是那大漠沙如雪的豪壮……
语文,它总是这样从我身边轻轻地走过,却留下那么多永垂千史的伟绩与温婉凄美的传说。
语文,它轻轻地走过却让我……
人生,不在于成就了多大的事业,而在于做过什么,所以,每当看到茂密的森林,你只求做森林中挺拔的一棵,看到奔腾的江河,你只求做浪花里晶莹的一滴,看到蔚蓝的天空,你只求做白云里祥和的一朵。虽是一棵,却能抗击风雨;虽是一滴,却能滋润未土;虽是一朵,却能装拎蓝天……
语文,其实一直没有走过。
简评:此文语言精练传神,骈散结合,音韵和谐,富有美感。作者运用比喻、排比、引用等修辞方法,写出了自己对语文的理解。写作思路开阔,将语文课本内容融入段落中,语言组织也非常的巧妙,引用了不少诗句,语言充满灵气,引人遐思。以语言积累的丰厚底蕴见长是此文脱颖而出的最大秘诀!
语文从我身边轻轻走过
文/盐城一考生
语文是每个人的心灵乐园。它像一阵风,无时无刘不在包围着你。
——题记
(一)
一日,我与同学结伴春游。当我抬头望着天空时,从没有发现,原来天竟然是那样的蔚蓝,蓝得彻人心扉。再望望脚下,活泼的小草不知什么时候,已经探出了头来,到处都是浓浓的绿色,点缀得大自然绿意盎然。不经意间,发现远处有一座高耸入云的青山,绿树环抱着它,面对此情此景,我不禁脱口而出:“绿树村边合,青山郭外斜。”
当我欣赏青山绿水时,语文从我身边走过。
(二)
晚上上自习课,甚是吵闹。望望争得脸红脖子粗的班长,我“哎”地长叹一声。心想让他们继续吵吧,愿暴风雨来得更猛烈些吧!想着想着,使觉确实无趣味,于是兀自又读书。这时,同桌推了推我,问:“你怎么还读得下去?”我说:“心远地自偏。”
当我“心远地自偏”时,语文从我身边悄悄走过。
(三)
好不容易,又挨到了双休日。早上,迫不及待起床,洗漱完毕,便迫不及待地钻进了文学名著游乐场里。读《虹楼梦》,为黛玉焚诗而落泪,想起(‘人有悲欢离合,月有阴晴圆缺’:读《茶花女》,为玛格丽特与阿尔芒的相爱而感慨想起“但愿人长久,千里共婵娟”:读《窦娥冤》,为窦娥的冤屈而忧愁,想起“这次第,怎一个‘愁’宇了得”。读……
当我阅读名著时,语文从我身边走过。
语文无处不在,她在不经意间从我身边轻轻地走过,让我变得充实,不再空虚。她确如一阵风,拥抱着我,无论何时,无论何地,都从我身边走过。我要大喊一声,对天地公开,“语文,从我身边轻轻走过。”
——后记
简评:本文以片断截取的方式,精心从生活中撷取三个画面,并分别用排比句有力地表现了作者对“语文与我”关系的认识与思考,从而把“语文从我身边走过”这一主题诠释得淋漓尽致。再加上题记的点题,后记的回应,把“语文从我身边走过”这一抽象的人文话题描述得具体生动,形象可感,同时也使文章条理清晰,浑然一体。
大江东去,雄浑一族;小桥流水,婉约一派;滴泉飞瀑,柔波惊涛,一如星空中闪烁的星月:它们积淀着我绵延的思绪,涤荡着我无尽的遐想……
我是一个热爱语文的女孩:我喜欢那悠悠不断的历史故事,喜欢那剪不断,理还乱的爱情故事,喜欢那诱人神往的探险故事……语文从我身边轻轻走过时,我发现我长大了很多,学会很多,也懂得了很多。
翻开《三国演义》,我看见了那个风云际会英雄四起逐鹿中原战火纷飞年代的壮烈,我身如在刀光剑影的战场上,如在诸葛亮舌战群儒的竞技场上,如在火烧赤壁的烟火中……掩卷慨叹古之英雄气魄,心中顿生思古之幽情,倍增几份豪情。
打开《红楼梦》,我看到了一群女子在大观园内历尽一个家族的荣辱兴衰,眼圈红红的我为宝玉与黛玉的聚散离合而深深感动,终于读懂了“一朝春尽红颜老,花落人亡两不知”的哀愁,读懂了曹雪芹先生“以石为记,天人合一”的博大哲思。
再读《鲁滨孙漂流记》,我为主人公那顽强的生命力和对生活的执著而感动。那种面对生存危机爆发出的生命力是惊人的,我深深领悟到生活中我们要不畏艰难,勇往直前,面对困难是要有战胜困难的决心、勇气与毅力 。
在读书中学语文,语文就像一江春水,蜕去了我平庸的外壳:
一路奔腾,它饱含湘君载歌载舞的激情,屈原抱撼投江的愤疾,王勃光华四溢的才气;
一路低徊,它捎走了陶潜的梦幻,乐天的谪恨,闻一多先生怅憾一潭死水的无奈;
一路东逝,它将离愁点染得凄凄惨惨化为血,将豪情勃发得潇潇洒洒化为酒,将人生经营得蓬蓬勃勃、红红火火。
它从我们身边轻轻流过,带给我们的却是一声受用不尽的财富。每一次夜阑人静,捧上一本书,如高山之流水,洗尽铅华,洗尽躁动,还生命一股清流、一眼甘泉,用晶莹的浪花奏出生活浩然之气的乐章。
点评:
作者以高远的意境、飞扬的激情和生动流畅的文笔,抒写了自己独特的阅读感受,“如高山之流水,洗尽铅华,洗尽躁动,还生命一股清流、一眼甘泉。”文学名著如数家珍,诗词名句信手拈来,结构上的对称,语言上的铺陈排比,给文章增添了许多亮点,这是无不显示出小作者厚实的文化功底。
语文从我身边轻轻走过
盐城考生
她如一缕春风,迈着轻盈的步履,掠过我的思绪,从我身边悄然走过。她就是语文。
语文是一位画家。
“随风潜入夜,润物细无声。”她用神来之笔勾勒出一幅栩栩如生的春雨图。她用五彩缤纷的色彩调画着春天,描绘着春天的柔情和抚慰,描绘着细雨的缠绵和奉献,描绘着春意的盎然和生机,使我心语飘飞。
语文是一位音乐家。
“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”她用轻快的旋律响起一只农家丰年曲。她用悠扬的琴声,弹奏起夏日的激情;用圆润的歌声驱散夏日的炎热;用起伏的鸣声烘托着夏的豪迈和酣畅,使我思绪飞扬。
语文是一位诗人。
“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。”她用四射的才情吟诵着秋的壮阔,畅谈着秋的蕴籍,谱写着一曲激荡澎湃的秋的颂歌。她用激情之火,点燃我的心灯;她诗化之墨,滋养我的心田。
语文是一位摄影家。
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”她用奇情妙思摄下冬的洁白与寥廓,用心灵的眼睛注目冬的壮美与浪漫。她用镜头留下冬天永恒的记忆,也摄下我心灵的律动。
一年四季,语文相伴。
语文,好比一缕轻风,骀荡着我的心海,使我的天空四季蔚蓝。
语文,好比一轮骄阳,照耀着我的心灵,使我的世界光明永存。
语文,好比一阵细雨,滋润着我的心田,使我的人生永不枯竭。
语文,轻轻从我身边走过,飘飘然……
点评
该文是一篇满分作文,它以其精巧的构思、丰富的联想、鲜明的主题、优美的语言赢得阅卷老师的好评。
本文的最大特色还在于考生化虚为实的机智。语文是一个广泛、抽象的概念,但作者灵机一动,于是有了“语文是一位画家……音乐家……诗人……摄影家”一组鲜活的比喻,于是有是画面之美、韵律之美、诗意之美、镜头之美,更为难得的是这“四美”的演绎又沿着春、夏、秋、冬的时序逐层铺开,而后以“一年四季,语文相伴”一句加以绾系,给人以形散神聚之感。如果说上述的一组比喻是从生活走向语文,那么结尾部分的“语文,好比一缕轻风……一轮骄阳……一阵细雨”一组鲜活的比喻则是从语文走向了生活,幻化出生活中语文的哲理诗篇,给人以收放自如之感。两组比喻交相辉映,相映成趣,把语文中的生活和生活中的语文铺染得熠熠生辉。
语文从我身边轻轻走过
盐城考生
语文从我身边徜徉而过,留下唐风宋雨的慷慨激昂;语文从我身边流淌而过,留下诗林词苑的淋漓酣畅;语文从我身边飘然而过;留下美文小说的婉转悠扬。
朦胧中芳香扑鼻,是满园春色中那枝出墙的红杏的香甜之味,还是夏日荷塘那蜻蜓伫立的小荷所发的清幽?是重阳后傲然怒放的菊花的怡人淡雅之香,还是冬日墙角的梅花凌寒傲雪独自开放的暗香?
不,那是语文的痕迹,它从我们身边轻轻走过,悄悄留下诗词歌赋中的四季馨香。阅一卷美文,赏一首小诗,听一曲老歌,暗香长存,如江南的水花荡起层层涟漪,一圈一圈,轻轻荡漾在心头。
站在历史的堤岸边,溯洄一首首慷慨之歌。楚大夫沉吟江畔,九死不悔的气韵荡气回肠;楚霸王水边悲歌“虞兮虞兮奈若何”,闻之令人落泪断肠;岳将军大呼“精忠报国”,纵然马革裹尸,葬身狼烟,依旧傲骨铮铮。
换一个地方。你听,老杜春夜咏蛾,贾岛半夜叩门,小杜清明问路,易安一声长叹……你看,志南杖过桥东,志和泛舟垂钓,诚斋夏日赏荷,放翁夜阑卧听……
这就是语文。它可以穿越时空,为我们再现一幅幅壮阔的历史画面,也可以陪伴我们从一个个人物身边轻轻走过,体验古文清幽淡雅之趣。语文从我身边轻轻走过,留下或激越或昂扬或悲壮或凄凉的音韵,余音绕梁,永难断绝。
有语文相伴,生命将不再寂寞。