神马文学网探秘英國最著名的貴族學校(組圖)
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/29 03:48:37
2010年11月19日 18:26:40 發展論壇
伊頓公學，在距離倫敦20英里的溫莎小鎮，是英國最有名的男校之一，由亨利六世于1440年創辦。它與英國女王鍾愛的溫莎城堡隔泰晤士河相望。
校服像燕尾服
和英國很多院校一樣，伊頓公學並沒有明顯的外墻將之與外界隔離。順著溫莎小鎮一條主街道漫步前行，眼前忽然出現了幾個身穿燕尾服的帥氣男生，“難道是有什麼慶祝活動？”帶著疑問繼續前行，直到發現大群抱著厚厚的文件夾、身穿燕尾服的男生行色匆匆地朝教學樓走去，我們才醒悟：“原來這竟是校服！”
這套特別的校服類似于英國紳士的黑色燕尾服，白色襯衫、黑色的馬甲、長褲和皮鞋。聽一名學生説，這套行頭可不便宜，需要700英鎊，再加上配套的成打襯衫、領帶等，裝扮一個伊頓人，至少要好幾千英鎊。
嚴格的著裝是伊頓的校規，伊頓公學還為不同職位、不同等級、不同榮譽的獲得者設計了不同著裝。在黑色燕尾服中，有一些帶披風的，那是國王獎學金獲得者的標誌。有些穿不同顏色馬甲的，是伊頓5年級的“明日之星”，他們是從所有獲獎者中選出的佼佼者。
如果配有銀色扣子，則代表最高級別的優秀學生，他們有權參與學校政務。通過這些服飾上的變化，使優秀學生鶴立雞群，充分體會優勝者的優越感、榮譽感。
高中確定研究方向
路邊的公告欄上，貼著一張已經過期的通知，內容與一場辯論賽有關。辯論賽的其中兩個題目是：1、議會認為英國政府應該提升銀行利率，對嗎？2、你認為，人類工程學是否前進得太快了？
從這兩個題目，也許我們對伊頓聞名於世的“精英搖籃”可窺見一斑，這裡曾造就過20位英國首相，培養出詩人雪萊、經濟學家凱恩斯，也是英國王子威廉和哈裏的母校。
A—LEVEL（英國康橋高中課程），在英國乃至全球都是絕大多數學校首選的高中課程，伊頓學生在高中階段，也會研讀這個課程，而畢業時，他們的成績幾乎都是優秀。而這個基礎，幾乎是從進入伊頓開始，就已經打下了。
每年，伊頓會從報名的1000多名學生中，經過嚴格的考試和面試，錄取250人左右。來自新加坡的鬱同學，雖然只是在高中階段，但已經確定學習方向——古典文學，學校的課程會根據他的學習方向來設置，平時的主要課程有數學、物理、文學等，還有多門其他課程可選，“學習起來並不困難”。
每週，有3天時間學生每天上課7小時，另外兩天則只有5小時，除去這些時間，伊頓學生幾乎每天下午都有體育運動，包括優雅浪漫的伊頓划船賽，以及“伊頓五人”、墻賽、田野遊戲賽等伊頓的特有運動。
特色分班制
伊頓的教學計劃與其他中學校有所不同，雖然也使用為中學統考編寫的教材，但他們只用一半時間就教完了。餘下的一半時間，由系主任自己選擇增添其他教材。每年9月開學時，各系主任已制訂好獨特而細緻的教學計劃發給每個老師和學生，學生還可以在計劃之外再選學更多的知識。
因此，伊頓學生除了參加統考外，還多一項“伊頓考核”，每年12月進行。它比中學統考要難得多。伊頓學生幾乎都能通過統考，卻不能保證都通過伊頓考核。伊頓考核在校內決定著下一學期的分班。
考入伊頓的學生基本都是尖子，但不等於每個學生的天分、特長、愛好都一樣。於是，“分班制”為此而産生。
每一學科一般分出14個等級，這與籠統的快慢班不同。如進入第1班的學生，即證明他在該科目上已經有了超強的天分和能力，教師要給學生充分的自我學習機會。而14班則相反，證明學生在該項目上天賦和能力較弱，缺乏自學能力。老師就要加倍細緻、耐心，有時要一對一地個別輔導。
對學生而言，不會因為被劃入“低班”而自暴自棄。因為一個學生這科在14班，另一科可能在1班，其間的差異，顯示出自己的優勢，同學之間也會注意到每個人各有韆鞦。
本作品為網友提供，本網不負責證實原創性及真實性，如需轉載請與作者本人聯繫。
伊頓公學，在距離倫敦20英里的溫莎小鎮，是英國最有名的男校之一，由亨利六世于1440年創辦。它與英國女王鍾愛的溫莎城堡隔泰晤士河相望。
校服像燕尾服
和英國很多院校一樣，伊頓公學並沒有明顯的外墻將之與外界隔離。順著溫莎小鎮一條主街道漫步前行，眼前忽然出現了幾個身穿燕尾服的帥氣男生，“難道是有什麼慶祝活動？”帶著疑問繼續前行，直到發現大群抱著厚厚的文件夾、身穿燕尾服的男生行色匆匆地朝教學樓走去，我們才醒悟：“原來這竟是校服！”
這套特別的校服類似于英國紳士的黑色燕尾服，白色襯衫、黑色的馬甲、長褲和皮鞋。聽一名學生説，這套行頭可不便宜，需要700英鎊，再加上配套的成打襯衫、領帶等，裝扮一個伊頓人，至少要好幾千英鎊。
嚴格的著裝是伊頓的校規，伊頓公學還為不同職位、不同等級、不同榮譽的獲得者設計了不同著裝。在黑色燕尾服中，有一些帶披風的，那是國王獎學金獲得者的標誌。有些穿不同顏色馬甲的，是伊頓5年級的“明日之星”，他們是從所有獲獎者中選出的佼佼者。
如果配有銀色扣子，則代表最高級別的優秀學生，他們有權參與學校政務。通過這些服飾上的變化，使優秀學生鶴立雞群，充分體會優勝者的優越感、榮譽感。
高中確定研究方向
路邊的公告欄上，貼著一張已經過期的通知，內容與一場辯論賽有關。辯論賽的其中兩個題目是：1、議會認為英國政府應該提升銀行利率，對嗎？2、你認為，人類工程學是否前進得太快了？
從這兩個題目，也許我們對伊頓聞名於世的“精英搖籃”可窺見一斑，這裡曾造就過20位英國首相，培養出詩人雪萊、經濟學家凱恩斯，也是英國王子威廉和哈裏的母校。
A—LEVEL（英國康橋高中課程），在英國乃至全球都是絕大多數學校首選的高中課程，伊頓學生在高中階段，也會研讀這個課程，而畢業時，他們的成績幾乎都是優秀。而這個基礎，幾乎是從進入伊頓開始，就已經打下了。
每年，伊頓會從報名的1000多名學生中，經過嚴格的考試和面試，錄取250人左右。來自新加坡的鬱同學，雖然只是在高中階段，但已經確定學習方向——古典文學，學校的課程會根據他的學習方向來設置，平時的主要課程有數學、物理、文學等，還有多門其他課程可選，“學習起來並不困難”。
每週，有3天時間學生每天上課7小時，另外兩天則只有5小時，除去這些時間，伊頓學生幾乎每天下午都有體育運動，包括優雅浪漫的伊頓划船賽，以及“伊頓五人”、墻賽、田野遊戲賽等伊頓的特有運動。
特色分班制
伊頓的教學計劃與其他中學校有所不同，雖然也使用為中學統考編寫的教材，但他們只用一半時間就教完了。餘下的一半時間，由系主任自己選擇增添其他教材。每年9月開學時，各系主任已制訂好獨特而細緻的教學計劃發給每個老師和學生，學生還可以在計劃之外再選學更多的知識。
因此，伊頓學生除了參加統考外，還多一項“伊頓考核”，每年12月進行。它比中學統考要難得多。伊頓學生幾乎都能通過統考，卻不能保證都通過伊頓考核。伊頓考核在校內決定著下一學期的分班。
考入伊頓的學生基本都是尖子，但不等於每個學生的天分、特長、愛好都一樣。於是，“分班制”為此而産生。
每一學科一般分出14個等級，這與籠統的快慢班不同。如進入第1班的學生，即證明他在該科目上已經有了超強的天分和能力，教師要給學生充分的自我學習機會。而14班則相反，證明學生在該項目上天賦和能力較弱，缺乏自學能力。老師就要加倍細緻、耐心，有時要一對一地個別輔導。
對學生而言，不會因為被劃入“低班”而自暴自棄。因為一個學生這科在14班，另一科可能在1班，其間的差異，顯示出自己的優勢，同學之間也會注意到每個人各有韆鞦。
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