神马文学网怎样写学术论文和读书报告
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/28 10:26:02
要点
" 一、怎样写学术论文
" 二、为什么要练习读书报告？
" 三、读书报告的基本格式
" 四、读书报告的要求
" 五、读书建议
一、怎样写学术论文
" 写学术论文不难，难的是事先明白它的要求、形成按学术规范从事研究的日常习惯
" 学术规范的日常化
" 学术论文应考虑如下九方面要求：
第一，他
" 把他人观点或其他现象作为直接研究对象
" 借对他人观点或其他现象的阐释而间接表现自我
" 考察研究他人观点或其他现象的能力
" 首要的是“他”性而非“我”性，是借助“他”性而呈现“我”性
" 少走冤枉路
第二，材
" 必须援引足够的文献注释或调研材料
" 考察收集和引证文献材料的能力
" 一看论述能否以材料作论据
" 二看材料是否可靠而翔实
" 三看是否按规范作注
" 注释是学术论文的支撑点
" 评委看论文常常就看注释
第三，小
" 学术论文选题不是广博而是窄小，即选取有特定范围、边界或程度并具备材料基础的具体对象去研究
" 可选择人物、概念、流派或形态的历史等，不宜直陈新理论
" 20年多年前导师告诫弟子：写一群作家或一个时代的文艺思潮
第四、新
" 学术论文必须具有创新性
" 创新能力: 利用已积累的知识和经验，经过科学思维加工和再造, 产生新知识、新思想、新方法和新成果的能力。
" 创新能力是一种综合能力，涉及：创新思维，批判精神，协作精神，挑战风险的勇气等等
大学生创新素质
" （1）好奇心和兴趣
" （2）直觉和洞察力
" （3）勤奋刻苦和集中注意力
" （4）人文素质，如¡°海纳百川、有容乃大¡±、¡°兼容并包¡±等
第五、厚
" 厚是指厚重、沉厚。
" 小而不单薄
" 新但不浮泛
" 小而新的题目需以厚实的材料和严谨的分析去使其丰厚、沉稳
" 厚是指对问题采取多方面、立体或层层推进的研究，使人产生丰厚的感受
第六、面
" 论文的“点”可以牵涉宽广的平面
" 要使小题目不显小气，就需将其置放到宽广平面去分析
" 研究文学人物或作品需研究其同时代人物或语境
" 既通过面阐释点，又通过点阐释面, 实现点面互释
" 面要求宽广视野、比较眼光、全局胸怀
第七，实
" 处处求实、实证
" 以研究基础、翔实材料和严实论证取胜
" 一是有厚实的学术素养
" 二是对对象有足够了解
" 三是小心论证，不说空话，有可靠材料
第八、透
" 说理透彻、分析透辟
" 不要求深不可测，而要求透彻、透辟
" 与其讲深不如说透
第九、反
" 在写作中随时回头反思，反复思量或追问研究是否匹配，做出调整、推翻先前结论。反有三层：
" 一是返回原初起点去再思，调整研究方案
" 二是反过来从相反方向去质疑，自我反驳
" 三是返回去把自身当作研究对象，返观自我人格投影
" 为学与为人的互动
个案分析
" 2002级吕挺同学介绍毕业论文写作体会
" 论文题目：
– 日记体与女性身体关注
" ——试析格非小说《人面桃花》
" 吕挺：毕业论文写作体会
二、为什么要练习读书报告？
" 传承知识
" 训练理解、概括与语言表达能力
" 体会治学奥秘
" 为创新而积累
" 学术论文及学位论文的必要训练
三、读书报告的基本格式
" 引言
" 一、内容概述
" 二、理论与方法
" 三、扩展讨论或个案分析
" 四、评价
" 结语
" 注释
" 参考文献
个案
" 硕士生罗成同学介绍读书报告撰写体会
" 题目：阅读《互文性研究》
" 重点介绍：
" 运用“互文性”观点分析舒婷《致橡树》
四、读书报告的要求
" 1.理解书：认真理解和概括书本内容（书里说了什么）
" 2.抓书主旨：在前后左右比较中抓住其主旨（书的贡献何在）
" 3.激活问题：从中激活个人的问题意识
" 4.联系实际：联系中国实际加深体会
" 5.利用书：看看如何用书
五、读书建议
" 第一，知建树究得失
" 总体上知晓该书学术建树（如学术贡献、特点、地位、影响及意义等），不忘探究治学得失。
" 在充分尊重学术建树，冷静评判具体治学长短
五、读书建议
" 第二，取人长开己窍
" 读他人书，应取其长，促使自己开窍
" 随时随地像海棉吸水那样尽力吸收他人著述之长
" 始终保持警觉之心也必不可少
五、读书建议
" 第三，他失九不及己得一
" 名家难免有片面性或缺点，决不可能面面俱到、更不可能十全十美
" 学人不能满足于评说别人而不知自己建树
" 指出他人的九处缺点也不及自己亮出一处优点
" 名家得失固需评，自己建树更根本
" 成熟的学人应时时自问：换了我，该怎么做？是否做得比他好？
五、读书建议
" 第四，读人书想己事
" 读人书时想自己事，筹划学问该怎么做
" 读书无止境，人的学术生命有限
" 不要被良辰美景迷惑，而要以有限生命投入到个人学术园地的开拓上
" 在继承中创新
五、读书建议
" 第五，先梳理后立说
" 创新建立在对现有成果的了解与尊重上
" 提出新论点前先应梳理前人已有工作，否则落入雷同、重复陷阱
" 提出新论前应小心求证
五、读书建议
" 第六，广读书小落笔
" 一方面广泛读书；
" 另一方面治学时小处落笔，将广泛的兴趣沉落到细小问题的研究上。
" 广读小落，才会作出真正的学问来。
" 广读广落，听起来很美，但终究颗粒无收。
五、读书建议
" 第七，读西书做中学
" 年轻时难免向往西学，以做西学为乐为荣，但真正的学术园地还在中国，真正站得住脚的学问还是中国学问即中学。
" 一方面必须研读西书；
" 另一方面，作为中国人，更重要的是研究自己的问题，做出中国学者自己的建树。
五、读书建议
" 第八，谈空不如做实
" 汉语言文学专业的通常弊端：空想多而实干少，天马行空地畅想却找不到具体落脚点。
" 读书时应悉心寻找个人治学的具体落脚地面。
" 一、怎样写学术论文
" 二、为什么要练习读书报告？
" 三、读书报告的基本格式
" 四、读书报告的要求
" 五、读书建议
一、怎样写学术论文
" 写学术论文不难，难的是事先明白它的要求、形成按学术规范从事研究的日常习惯
" 学术规范的日常化
" 学术论文应考虑如下九方面要求：
第一，他
" 把他人观点或其他现象作为直接研究对象
" 借对他人观点或其他现象的阐释而间接表现自我
" 考察研究他人观点或其他现象的能力
" 首要的是“他”性而非“我”性，是借助“他”性而呈现“我”性
" 少走冤枉路
第二，材
" 必须援引足够的文献注释或调研材料
" 考察收集和引证文献材料的能力
" 一看论述能否以材料作论据
" 二看材料是否可靠而翔实
" 三看是否按规范作注
" 注释是学术论文的支撑点
" 评委看论文常常就看注释
第三，小
" 学术论文选题不是广博而是窄小，即选取有特定范围、边界或程度并具备材料基础的具体对象去研究
" 可选择人物、概念、流派或形态的历史等，不宜直陈新理论
" 20年多年前导师告诫弟子：写一群作家或一个时代的文艺思潮
第四、新
" 学术论文必须具有创新性
" 创新能力: 利用已积累的知识和经验，经过科学思维加工和再造, 产生新知识、新思想、新方法和新成果的能力。
" 创新能力是一种综合能力，涉及：创新思维，批判精神，协作精神，挑战风险的勇气等等
大学生创新素质
" （1）好奇心和兴趣
" （2）直觉和洞察力
" （3）勤奋刻苦和集中注意力
" （4）人文素质，如¡°海纳百川、有容乃大¡±、¡°兼容并包¡±等
第五、厚
" 厚是指厚重、沉厚。
" 小而不单薄
" 新但不浮泛
" 小而新的题目需以厚实的材料和严谨的分析去使其丰厚、沉稳
" 厚是指对问题采取多方面、立体或层层推进的研究，使人产生丰厚的感受
第六、面
" 论文的“点”可以牵涉宽广的平面
" 要使小题目不显小气，就需将其置放到宽广平面去分析
" 研究文学人物或作品需研究其同时代人物或语境
" 既通过面阐释点，又通过点阐释面, 实现点面互释
" 面要求宽广视野、比较眼光、全局胸怀
第七，实
" 处处求实、实证
" 以研究基础、翔实材料和严实论证取胜
" 一是有厚实的学术素养
" 二是对对象有足够了解
" 三是小心论证，不说空话，有可靠材料
第八、透
" 说理透彻、分析透辟
" 不要求深不可测，而要求透彻、透辟
" 与其讲深不如说透
第九、反
" 在写作中随时回头反思，反复思量或追问研究是否匹配，做出调整、推翻先前结论。反有三层：
" 一是返回原初起点去再思，调整研究方案
" 二是反过来从相反方向去质疑，自我反驳
" 三是返回去把自身当作研究对象，返观自我人格投影
" 为学与为人的互动
个案分析
" 2002级吕挺同学介绍毕业论文写作体会
" 论文题目：
– 日记体与女性身体关注
" ——试析格非小说《人面桃花》
" 吕挺：毕业论文写作体会
二、为什么要练习读书报告？
" 传承知识
" 训练理解、概括与语言表达能力
" 体会治学奥秘
" 为创新而积累
" 学术论文及学位论文的必要训练
三、读书报告的基本格式
" 引言
" 一、内容概述
" 二、理论与方法
" 三、扩展讨论或个案分析
" 四、评价
" 结语
" 注释
" 参考文献
个案
" 硕士生罗成同学介绍读书报告撰写体会
" 题目：阅读《互文性研究》
" 重点介绍：
" 运用“互文性”观点分析舒婷《致橡树》
四、读书报告的要求
" 1.理解书：认真理解和概括书本内容（书里说了什么）
" 2.抓书主旨：在前后左右比较中抓住其主旨（书的贡献何在）
" 3.激活问题：从中激活个人的问题意识
" 4.联系实际：联系中国实际加深体会
" 5.利用书：看看如何用书
五、读书建议
" 第一，知建树究得失
" 总体上知晓该书学术建树（如学术贡献、特点、地位、影响及意义等），不忘探究治学得失。
" 在充分尊重学术建树，冷静评判具体治学长短
五、读书建议
" 第二，取人长开己窍
" 读他人书，应取其长，促使自己开窍
" 随时随地像海棉吸水那样尽力吸收他人著述之长
" 始终保持警觉之心也必不可少
五、读书建议
" 第三，他失九不及己得一
" 名家难免有片面性或缺点，决不可能面面俱到、更不可能十全十美
" 学人不能满足于评说别人而不知自己建树
" 指出他人的九处缺点也不及自己亮出一处优点
" 名家得失固需评，自己建树更根本
" 成熟的学人应时时自问：换了我，该怎么做？是否做得比他好？
五、读书建议
" 第四，读人书想己事
" 读人书时想自己事，筹划学问该怎么做
" 读书无止境，人的学术生命有限
" 不要被良辰美景迷惑，而要以有限生命投入到个人学术园地的开拓上
" 在继承中创新
五、读书建议
" 第五，先梳理后立说
" 创新建立在对现有成果的了解与尊重上
" 提出新论点前先应梳理前人已有工作，否则落入雷同、重复陷阱
" 提出新论前应小心求证
五、读书建议
" 第六，广读书小落笔
" 一方面广泛读书；
" 另一方面治学时小处落笔，将广泛的兴趣沉落到细小问题的研究上。
" 广读小落，才会作出真正的学问来。
" 广读广落，听起来很美，但终究颗粒无收。
五、读书建议
" 第七，读西书做中学
" 年轻时难免向往西学，以做西学为乐为荣，但真正的学术园地还在中国，真正站得住脚的学问还是中国学问即中学。
" 一方面必须研读西书；
" 另一方面，作为中国人，更重要的是研究自己的问题，做出中国学者自己的建树。
五、读书建议
" 第八，谈空不如做实
" 汉语言文学专业的通常弊端：空想多而实干少，天马行空地畅想却找不到具体落脚点。
" 读书时应悉心寻找个人治学的具体落脚地面。