神马文学网静下心来，多给孩子一些时间
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/27 23:11:46
这个学期我带的是小班，班里有一部分孩子已经上过托班还有一部分孩子是没有上过托班的孩子，所以在刚开始的时候工作会比较难展开，一方面要巩固和发展上过托班孩子的各种习惯，另一方面则是要为没有上过托班的孩子建立新的常规。在这一段时间里我班上有一个男孩给我留下了深刻的影像，同时也让我明白了要静下心来多给孩子一点时间，也许他会给你意想不到的惊喜。这个男孩叫皓皓是一个天真又活泼的孩子，刚来幼儿园不哭也不闹，就是很自由，老师告诉他应该怎么怎样做他总是会和老师说一句“干嘛！”所以有的时候会觉得这个孩子很固执很顽固，更让我觉得不知所措的是另外一件事，每天放学我们总是要表扬班里今天在幼儿园表现好的孩子并且给他们贴上标记一座奖励，到皓皓的时候为了他能够有更大的进步，虽然他表现的不是很好，我还是打算送个他一个标记，当我要把标记贴在他的头上时候，他又很自然对我说了一句：“干嘛！”于是我耐下心来对皓皓说：“今天你的表现很好，谢老师要送给你一个标记！”我一边讲一边要再次把标记贴在他的头上，可是他不但没有高兴的接受反而更是排斥的说：“不要，不要！”这个时候心里有一点不知所措，别的孩子拿到标记都会很开心，可是他不但不喜欢反而很排斥。我想了想可能是我表扬的还不够，于是就蹲下身来再次耐心的说：“皓皓，你今天很棒，谢老师要送给你标记！”只见他一边着急的说：“不要不要！”一边不停的挥手。这个时候我心里有些着急，心里也在想怎么回事好心反到成了驴肝肺，心里不时有些不时滋味甚至是有些生气，心想这个孩子真怪批评他他不理你，表扬他他也不理你，后来心平静下来想想，他就是一个孩子，慢慢来吧！于是在后来的一段时间里我细心观察这个孩子发现虽然他有的时候很固执很顽固不化，但是其实他并不是不乖而是他在一个陌生的环境里在保护自己，于是平时我更加关心他，有事没事就和他交流，虽然刚开始他总是还老样子之会对我说：“干嘛！”可是时间久了我发现他愿意和我交流了。在发标记是我也不再一定要贴在他的头上，而是换了一种方式对他说：“你的表现很棒，我们来找个地方贴标记吧！你想贴在哪里？”于是他会指一指书包，我则顺应他的要求贴在书包上。就这样一天天的过去了，皓皓现在很喜欢上幼儿园，不但愿意听老师的话，在做每一件事之前还总是会问老师我应该怎么做，和之前的那个皓皓简直就是判若两人。所以通过这件事让我知道了，多给孩子一点时间他会给你更大的进步!
分析：
其实皓皓这样的孩子在平时有很多，到了一个新的环境里都会有不适应，只是表现的方式不同，有的孩子会哭闹而他是防备式的把自己包裹起来，不让别人靠近也不想去理会别人。面对这种孩子我们确实会觉得有点束手无策，甚至有时会觉得这个孩子怎么会是这样的，在这个时候我们就应该静下心来给孩子一些时间，也给自己一些时间好好来了解这个孩子。每个孩子都是有自己闪光的地方的，不要一两件事情就来判定一个孩子，尝试着去找他的闪光点，这样在工作中不但不会总是觉得吃力，不愉快，反而你会找到工作的乐趣和成就感！对皓皓这个事情就是一个鲜明的例子，通过静下心来我找到他的可爱，通过一段时间的交流和认识，为皓皓建立了足够的信任之后他开始改变，变得越来棒!看着他的变化我甚至有一种成就感！所以在不知所措和生气时候我们应该静下新来给孩子一些时间，相信他一定会给你意想不到的惊喜！