合肥工大电子信息工程

合肥工业大学 电子信息工程 专业指导性教学计划
一、培养目标与基本规格
本专业培养适应21世纪社会主义现代化建设需要、德智体全面发展、基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神的电子信息工程领域内高级工程技术人才。
本专业培养的基本规格是：
1、 热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2、 积极参加社会实践，走正确成长的道路。受到必要的军事训练，能够同群众结合，理论联系实际，实事求是，热爱劳动。
3、 懂得社会主义民主和法制，尊纪守法，举止文明，有“勤奋、严谨、求实、创新”的良好作风。
4、 比较系统地掌握本专业所必需的自然科学基础和技术科学基础的理论知识，具有信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的专业知识以及相关的工程技术知识和技术经济、工业管理知识，对本专业学科范围内的科学技术新发展及其动向有一般的了解。
5、 具有从事信息产业所必需的运算、实验、测试、计算机应用等技能。
6、 有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力以及具有较强开拓创新的精神，具备一定的社会活动能力、从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质，具有工程经济观点，受到工程设计方法和科学研究方法的初步训练。
7、 初步掌握一门外国语，能够比较熟练地阅读本专业的外文书刊。
8、 了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成锻炼身体的良好习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准，讲究卫生，身体健康，能胜任未来的工作，能够承担建设祖国和保卫祖国的光荣任务。
9、 具有较好的文化素养和心理素质以及一定的美学修养。
二、业务范围
本专业培养的毕业生可从事于：
1、电子信息工程系统部件和设备的设计和制造；
2、信息采集、传输、处理和应用方面的研究和开发；
3、广播与电视、雷达、通信及仪器仪表方面的设计与开发；
4、计算机网络与计算机应用方面的工作。
三、主干学科和主要课程
主干学科： 电子科学与技术，信息与通信工程，计算机科学与技术。
主要课程： 电路理论系列课程、 计算机技术系列课程、电磁场与电磁波、信号与系统、
通信原理、信息论 数字信号处理、测量技术基础、通信网基础。
四、学制：四年
五、知识结构与能力结构
1、  较系统的掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围；
2、  掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力；
3、  掌握信息获取、传输、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力；
4、  了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；
5、  了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力；
6、  掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力和较强的分析、解决工程技术问题的能力；
7、  具有较强的自学能力和适应科技发展的应变能力；
8、  具有较强的外语阅读能力；一定的听、译、写作能力；
9、  具有初步的技术经济分析与评价、生产组织管理与协调能力。
六、课外实践活动安排与要求
由学院组织参加全国性的大赛，听学术报告。参加学院创新实验室的科技创新活动。
七、授予学位
修业期满，取得规定学分，授予工学学士学位。
八、课程设置
课程分为必修、选修两大类，总教学时数为2438学时，其中必修课时数为1958学时（占总学时的80.5%），选修课时数为480学时（占总学时的19.5 %），实践环节 41 周，必修课程 32  门，专业选修课程 14  门。
学分：
1、校定必修课  78  学分，占总学分的 39.6 %  。
2、  校定选修课  12  学分，占总学分的 6.1 %  。
3、  院定必修课  48  学分，占总学分的 24.4 %  。
4、  院定选修课  18  学分，占总学分的 9.1 %  。
5、  实践环节    41  学分，占总学分的 20.8 %  。
6、  最低毕业学分   197   学分。
合肥工业大学 电子信息工程 专业指导性教学计划
校定必修课                   2003，3
课程编号
课程名称
考
试
方
式
总
学
时
学时分配
学
分
数
各学期学分分配
课内
实验
上机
１
２
３
４
５
６
７
８
备注
形势与政策
O
（72）
（72）
军事理论
√
36
24
1
1
思想道德修养
√
48
32
3
1.5
1.5
体育
√
144
104
6
1.5
1.5
1.5
1.5
英语
√
256
256
16
4
4
4
4
高等数学（I）
√
192
192
12
6
6
毛泽东思想概论
√
40
30
2.5
2.5
大学物理(II)
√
112
112
7
3
4
大学物理实验(II)
√
54
54
3
1.5
1.5
线性代数
√
32
32
2
2
概率论与数理统计
√
48
48
3
3
马克思主义经济学原理
√
40
30
2.5
2.5
法律基础
√
32
26
2
2
马克思主义哲学原理
√
48
32
3
3
邓小平理论概论
√
64
42
4
4
现代企业管理
√
24
24
1.5
1.5
复变函数
√
32
32
2
2
数理方程
√
32
32
2
2
工程制图
√
40
40
2.5
2.5
高级语言及程序设计
√
48
36
12
3
3
合    计
1322
1124
54
12
78
16.5
21.5
21
13.5
4
1.5
校定选修课
见全校公共选修课总表，校定选修课总计不少于12个学分。
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院定必修课
课程
编号
课程名称
考
试
方
式
总
学
时
学时分配
学
分
数
各学期学分分配
课内
实验
上机
１
２
３
４
５
６
７
８
备注
*电路分析基础
√
72
66
6
4.5
4.5
*模拟电子技术基础
√
72
60
12
4.5
4.5
*信号与系统
√
72
64
8
4.5
4.5
*通信电子线路
√
72
54
18
4.5
4.5
*数字逻辑电路
√
56
44
12
3.5
3.5
*通信原理
√
72
60
12
4.5
4.5
*电磁场与电磁波
√
56
56
3.5
3.5
*微机原理
√
72
54
8
10
4.5
4.5
*软件技术基础
√
64
52
12
4
4
*数字信号处理
√
40
34
6
2.5
2.5
*通信网基础
√
40
40
2.5
2.5
*测量技术基础
√
48
42
6
3
3
*信息论
√
32
32
2
2
计算机基础实践
√
56
24
32
3.5
3.5
合    计
768
658
74
36
48
4.5
9
16
14
4.5
注：《通信网基础》课程使用英文教材讲授。
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院定选修课
课程类型
课程
编号
课程名称
考
试
方
式
总
学
时
学时分配
学
分
数
各学期学分分配
课内
实验
上机
１
２
３
４
５
６
７
８
备注
模块
Ａ
面向对象程序设计
√
48
36
12
3
3
单片机原理及应用
√
40
32
8
2.5
2.5
电视技术
√
48
42
6
3
3
语音信号处理
О
32
32
2
2
多媒体技术
О
32
32
2
2
数字图象处理
О
32
26
6
2
2
神经网络概论
О
32
32
2
2
Java程序设计
О
32
32
2
2
DSP器件及应用
О
40
32
8
2.5
2.5
硬件描述语言
О
48
36
12
3
3
锁相与频率合成
О
32
32
2
2.5
计算机接口与控制
О
32
26
6
2
2
电子商务
О
32
32
2
2
数字电视
О
32
32
2
2
可编程器件及应用
О
40
32
8
2.5
2.5
合    计
552
486
48
18
34.5
3
5.5
16.5
10
模块
Ｂ
面向对象程序设计
√
48
36
12
3
3
单片机原理及应用
√
40
32
8
2.5
2.5
微波技术
О
40
32
8
2.5
2.5
多媒体技术
О
32
32
2
2
电波与天线
О
32
32
2
2
微波电子线路
О
32
32
2
2
现代通信技术
О
48
48
3
3
DSP器件及应用
О
40
32
8
2.5
2.5
Java程序设计
О
32
32
2
2
硬件描述语言
О
48
36
12
3
3
锁相与频率合成
О
32
32
2
2.5
计算机接口与控制
О
32
26
6
2
2
可编程器件及应用
О
40
32
8
2.5
2.5
合    计
494
434
50
12
31
3
5.5
14
9
总        计
合肥工业大学 电子信息工程 专业指导性教学计划
集中安排的实践环节
课程
编号
实践环节名称
考
试
方
式
周
数
实
验
时
数
上
机
时
数
学
分
数
各学期学分分配
1
2
3
4
5
6
7
8
备注
入学教育
О
1
1
1
军事训练
О
3
3
3
金工实习
О
2
2
2
社会实践
О
2
2
1
1
软件设计
√
2
32
2
1
1
电子设计自动化基本训练
О
1
27
1
1
模拟电路课程设计
√
2
32
2
2
生产实习
О
2
32
2
2
高频电路课程设计
√
2
32
2
2
数字电路课程设计
√
2
32
2
2
测量与仪器课程设计
√
2
32
2
2
单片机系统设计
√
2
16
16
2
2
公益劳动
О
1
1
1
毕业实习、毕业设计
√
14
14
毕业鉴定
О
1
1
合      计
41
41
6
3
1
1
4
6
5
15
注：毕业设计中的实验、上机时数由具体题目要求确定。
各教学环节学时、学分分配表
类别
学时
学分
学期学分分配表
比例
％
1
2
3
4
5
6
7
8
学时
学分
校定必修课
1190
78
16.5
21.5
21
13.5
4
1.5
39.6%
校定选修课
192
12
2
2
3
3
2
6.1%
院定必修课
768
48
4.5
9
16
14
4.5
24.4%
院定选修课
288
18
3
2
8
5
9.1%
理论教学小计
2438
156
16.5
23.5
27.5
25.5
23
19
16
5
实践教学环节
41周
41
6
3
1
1
4
6
5
15
20.8%
合    计
197
22.5
26.5
28.5
26.5
27
25
21
20
最低毕业学分
197
注：①需在短学期开设的理论课，需在长学期安排的实践教学环节，均请在备注栏中注明。
②考试方式分为考试、考查两种,若为考试课程请划“√”,若为考查课程请划“О”。
③教学计划所有表格为四年制本科专业教学计划用，五年制本科专业教学计划用表参考此表制订。
电子信息工程专业毕业生具有宽领域工程技术适应性，就业面很广，就业率高，毕业生实践能力强，工作上手快，可以在电子信息类的相关企业中，从事电子产品的生产、经营与技术管理和开发工作。主要面向电子产品与设备的生产企业和经营单位，从事各种电子产品与设备的装配、调试、检测、应用及维修技术工作，还可以到一些企事业单位一些机电设备、通信设备及计算机控制等设备的安全运行及维护管理工作。
企业需求
由于信息时代的到来，据推测，在相当长的一段时间内，此类人才仍将供不应求。
据调查，现阶段对于电子信息工程人才的需要量十分巨大，“电子信息工程”的专业，对缓解当前该类人才的供需矛盾是非常必要的。
电子信息工程专业人才已经成为信息社会人才需求的热点。
电子信息产业是一项新兴的高科技产业，被称为朝阳产业。根据信息产业部分析，“十五”期间是我国电子信息产业发展的关键时期，预计电子信息产业仍将以高于经济增速两倍左右的速度快速发展，产业前景十分广阔。
未来的发展重点是电子信息产品制造业、软件产业和集成电路等产业；新兴通信业务如数据通信、多媒体、互联网、电话信息服务、手机短信等业务也将迅速扩展；值得关注的还有文化科技产业，如网络游戏等。目前，信息技术支持人才需求中排除技术故障、设备和顾客服务、硬件和软件安装以及配置更新和系统操作、监视与维修等四类人才最为短缺。此外，电子商务和互动媒体、数据库开发和软件工程方面的需求量也非常大。
未来展望
电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。我们可以通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和开发。
电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面；要学习许多电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。譬如自己连接传感器的电路，用计算机设置小的通信系统，还会参观一些大公司的电子和信息处理设备，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程设计。学习电子信息工程，要喜欢钻研思考，善于开动脑筋发现问题。
随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。电子信息工程专业学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。
就业前景还是很好的
如果你对着比较感兴趣的就好
电子信息类属于工科，工科比理科要难一点的，理科比文科也要难，重在理解~~！文科记的东西比较多，如果你高中物理数学好的话，学这个专业还不错的，属于需要技术的专业，当然大学里你不可能学得很精，真想学得很好，最好考下研~！
这门专业需要学好的课有：高数是基础中的基础，《电路》，《数字电子技术》，《模拟电子技术》，《信号与系统》，《单片机及应用，实践》，然后根据你想要的发展方向，再努力学其他的。编程在这门专业里也是起非常重要的作用，计算机C语言是学习各类软件编程逻辑思维的基础。