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来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/04/29 06:58:45
独占、争抢、攻击、排斥、破坏等是小朋友社会交往中经常发生的违规行为,也是我们老师每天不得不面对的问题。作为老师如何看待这些问题直接决定他们处理这些问题的方式,并对他们的社会性发展产生重大影响。      平时,小朋友之间争抢玩具,都会向老师告状。老师就会对他们将抢人家的东西是不对的,要他把玩具还给别人并向对方道歉。孩子没办法,只能照办;但没过多久同样的事情又发生了……作为我们老师总会告诉孩子什么是对,什么是错,什么应该做,什么不应该做,以增强他们的是非观念。可是孩子们往往很难做到,而且常常“明知故犯”,这就让我们伤偷了脑筋。其实,孩子们往往知道大人要他们怎样做,却不能理解为什么,就象抢别人东西这样的行为,就算孩子知道这样做不对,但见到他喜欢的东西,他还是去抢了。处理这类问题,我觉得澄清相互之间的需要,在他们之间建立一个平等和相互尊重的互动平台,促使相互之间的情感沟通与理解。
帮助孩子解决社会行为问题是个复杂而反复的过程,需要的是耐心与巧妙的方法。