关联词的综合应用

构成复句的分句间必须有一定的意义关系， 这种关系通过关联词关系起来， 表达出来。
一、并列关系
表示各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系，有的分句分别说明描述几种情况，有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。
常用的关联词主要有：有的……有的……  那么……那么……   …既……又…    一边……一边……   不是……而是……    …一面……一面……   有时……有时……   也，又，还，同时。
二、递进关系
表示后一分句表示的意思，较前一分句的意思更进一层。
常用的关联词主要有：……不但不……反而……   ……连……也……   ……何况……   ……甚至……    不但(不仅、不只、不光)……而且(还、也、又、更)……   尚且……何况(更不用说)……    别说(慢说、不要说)……连(就是)……    况且，何况，尤其，甚至。
三、选择关系
表示分句所说的事情不能同时并存，而是要从中选择一项。
常用的关联词主要有：……不是……就是……   ……或是……或是……   ……宁可……也不……    ……还是……   是……还是……    或者(或、或是)……或者(或、或是)……    不是……就是……      要么(要就是)……要么(要就是)……
四、转折关系
后一分句(正句)表述的意思同前一分句(偏句)的意思相反或相对。
常用的关联词主要有：虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却)……    尽管……可是……    但是(但)，然而，可是(可)，却，不过，只是，倒。
五、假设关系
表示偏句提出假设，正句说明在这种假设情况下产生的结果。
常用的关联词主要有：如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……就(那么、那、便)……
即使(就算、就是、哪怕、纵使)……也(还是、仍然、还)……
注意：
“如果”引出的假设与正句结果一致。
“即使”引出的结果与正句结果不一致。
如：
如果明天下雨, 旅行就要取消。
即使明天下雨，旅行也不会取消。
六、条件关系
偏句提出一个条件，正句说明在这种条件下产生的结果。
常用的关联词主要有：只要……就……(偏句指出充足条件，正句说明具备这种条件便能有的相应结果。)
只有……才……    除非……才…… (偏句指出必要的条件，缺少了这个条件，就不能产生正句指出的结果。)
无论(不论、不管、任凭)……都(总、总是、也)……(偏句表示排除一切条件，正句说明在任何条件下都会产生的结果。)
七、因果关系
偏句说明原因，正句表示结果。
常用的关联词主要有： 因为(由于)……所以(因此、因而)……   之所以……是因为……    既然(既)……就(便、则、那么)……    因此，因而。
八、承接关系
各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。
常用的关联词主要有：……一……就……   ……首先……然后……  ……于是……
……接着……
关联词的综合应用（二）
一个复句，用不用关联词语，用哪个关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什么位置，都有一定的规则。使用关联词语的句子往往比较复杂。同学们在使用关联词语的时候，经常会出现这样或那样的错误，这里提醒同学们注意以下几个问题：
一、错用关联词语
例：他就知道玩，为了喜欢踢球，就拿自己的课本和同学的足球交换。(应把“为了”改为“因为”)
尽管遇到多大困难，我也要完成任务。（“尽管”是转折联词,此分句间是条件关系，使用它不恰当，应改为“不管”）
二、关联词语搭配不当
例：只有你意识到这一点，你就能深刻地学是多么重要。(“只有”与“才”搭配，去掉“就”)
他在学习中遇到困难时，不仅不灰心，不后退，而是迎着困难上。
“不仅”表示递进关系，“而是”表示并列关系，二者不能搭配。句中的“而是”，改为“而且”；或把“不仅”去掉，后面改成“不灰心，不后退，而是迎着困难上”。
有些短语看起来比较像关联词，但是并非关联词。譬如像“一会儿……一会儿……”“一下子……一下子……”等等，这些都不是关联词，也不是排比句。
三、懂得各类关联词语的作用，正确运用关联词语。
同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。”这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化：
1）因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。
2）如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。
3）只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。
这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。
四、要注意配对使用关联词语。
有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如：
1）只要经常锻炼身体，才会增强体质。
2）他宁可挨打，不如泄密。
3）不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习 。
第一句“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。
第二句“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。句中“宁可”与“不如”搭配不当，应把“不如”改为“也不”。
第三句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。 五、关联词语的位置不能放错。
例如：
1）虽然天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。
2）今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从爱说话的小明也上去演讲了。
3）你们学习方法不是有问题，而是学习态度有问题。
第一句，“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。
第二句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面，句子就顺畅了。
第三句，关联词语“不是”位置错了，应该说“你们不是学习方法有问题，而是学习态度有问题”，这样“不是”和“而是”才能呼应起来。
六、该用关联词的地方不能缺少关联词。
有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。例如：
1）自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。
2）如果我们齐心协力，把这件事情办好。
第一句在意思上有递进的关系，但缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，让人读了以后，感觉话没有说完，递进的关系也不清楚。如果在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或者“并且”，不但递进的关系明确了，句子的意思也清楚了。
第二句是假设关系的句子，前面一个分句表示假设的情况，后一分句表示结果。因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”，句中的结果就不明确，让人读后也有一种话未说完的感觉。要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。
七、不要滥用关联词。
如：
1）他自己不跟老师讲，并且要我讲。
2）我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。
3）他小学毕业以后，于是就回乡参加农业生产，很能干，还不怕吃苦。
4）不管你怎么说我也不动摇，因为我已经拿定了主意，所以按我的主意办。
5）这样极可珍贵的作品，虽然只剩下了不完整的一段，真的很可惜。
第一句，应该是转折关系，不是递进关系。滥用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”改为“却”。
第二句，滥用“但是”，应删去。
第三句，“于是”多余，应删去。
第四句，关联词“不管”“因为”“所以”，没有必要用。去掉这些滥用的关联词语，句子会更简洁流畅。
第五句，“虽然”滥用，应删去。