神马文学网脑科学的研究前沿领域
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/26 14:20:46
脑是人体结构和功能最为复杂和精密的器官，它在根本上控制着人的各种行为。揭示人脑的奥秘是自古以来人们一直孜孜以求、碶而不舍的追求与梦想，而脑科学的兴起与发展正在渐渐使人们的梦想变成现实．
脑科学定义：
狭义的讲就是神经科学，是为了了解神经系统内分子水平、细胞水平、细胞间的变化过程，以及这些过程在中枢功能控制系统内的整合作用而进行的研究。（美国神经科学学会）广义的定义是研究脑的结构和功能的科学，还包括认知神经科学等。
脑科学的研究的目标：
1、了解脑——阐明脑功能
– 阐明产生感知、情感和意识的脑区结构和功能
– 阐明脑通讯功能
2、保护脑——征服脑疾患
– 控制脑发育和衰老过程
– 神经性精神性疾病的康复和预防
3、创造脑——开发脑型计算机
– 发展脑型器件和结构
– 脑型信息产生和处理系统的设计和开发
脑科学的研究前沿领域及其进展：
1、分子和细胞水平的神经科学发展迅猛
• 在神经元，受体，神经酞，重组DNA技术等生物领域取得重大成果
• 色觉三色学说的神经生理基础，人的三种视网膜视锥细胞视色素基因获得分离
• 学习记忆的细胞和分子水平的机制研究获得重要进展——海马结构与学习记忆密切相关，LTP反映了一种突触效率的变化，即可塑性。
• 短期记忆不需要新蛋白质的合成，而长期记忆所需的基因产物必须是新合成的．
2、感觉信息加工的重大突破——视觉的脑机制
• 把研究感觉信息处理过程作为揭示脑的奥秘的突破口，其中以视觉系统的研究最为突出。
3、神经网络的研究进入新的高潮
• 人工神经网络具有脑的一些基本性质，如能够学习和记忆，神经元之间的连接强度具有“用进废退”的可塑性、细胞的集合由连接强度达最大值的细胞组成，可以从事某一模式的学习和记忆，并形成交替集合从事概念的抽象、部分输入就能激活整个细胞集合等。
4、发育生物学的崛起
• 脊椎动物神经系统的发育起源于胚胎背中线的外胚层加厚，在其下方的脊索和中胚层的诱导下形成神经板，继而其边缘组织形成神经嵴。
• 过量神经元的死亡可能与靶区神经生长因子的有限有关。
• 早期发育主要由遗传因素决定，框架建立后，环境因素影响增大。关键期、可塑性
5、神经和精神疾病的研究进展
• 老年性痴呆症：记忆和推理能力丧失，神经元丧失、神经纤维缠结。Ach选择性减少，记忆进行性丧失。常染色体显性遗传病，第21号染色体接近中央区的地方。
• 亨廷顿舞蹈病：遗传病。失去对运动系统的控制，基因定位在4号染色体短臂，纹状体失去GAGB能神经元的抑制。
• 多巴胺以被确定与觉醒和快感有关。过量引起思维丧失、幻觉和某些精神分裂症状，缺少引起帕金森症，病人四肢和头震颤不已，面部无表情
• 先天性肌源性疾病，重症肌无力，后天的自身免疫病，异常抗体与神经—肌肉接头处终板区Ach受体结合，致使不能产生足够的肌肉收缩力。
• 多发性神经纤维瘤
• 视网膜神经胶质瘤
6、脑的意识功能
• 丘脑的功能：丘脑是产生意识的核心器官，丘脑能够合成发放丘觉，当丘觉发放出来也就产生了意识。丘觉是先天遗传在丘脑中，可以自由发放，也可以由样本点亮。
• 样脑的功能：丘脑之外的大部分脑结构都是样脑，包括大脑皮质、基底核、下丘脑、杏仁核等。样脑的主要功能就是交换产出样本，样本的作用就是点亮丘觉产生意识。
对我们学习实践的启示： 通过对脑科学的学习，我们对脑有了初步的认识，对我们日常的学习实践也有一定的作用．突出表现为合理运用左右脑．
美国心理生物学家斯佩里博士（Roger Wolcott Sperry，1913.8.20—1994.4.17）通过著名的割裂脑实验，证实了大脑不对称性的“左右脑分工理论”，由割裂脑实验得知：人的左脑主要从事逻辑思维，右脑主要从事形象思维．那么合理的运用和开发左右脑就显得尤为重要了，不容忽视的一点是，将左脑与右脑结合起来，进行人类左右脑的协同，充分调动起人脑的潜能，即注意思维意识的整合．
脑科学定义：
狭义的讲就是神经科学，是为了了解神经系统内分子水平、细胞水平、细胞间的变化过程，以及这些过程在中枢功能控制系统内的整合作用而进行的研究。（美国神经科学学会）广义的定义是研究脑的结构和功能的科学，还包括认知神经科学等。
脑科学的研究的目标：
1、了解脑——阐明脑功能
– 阐明产生感知、情感和意识的脑区结构和功能
– 阐明脑通讯功能
2、保护脑——征服脑疾患
– 控制脑发育和衰老过程
– 神经性精神性疾病的康复和预防
3、创造脑——开发脑型计算机
– 发展脑型器件和结构
– 脑型信息产生和处理系统的设计和开发
脑科学的研究前沿领域及其进展：
1、分子和细胞水平的神经科学发展迅猛
• 在神经元，受体，神经酞，重组DNA技术等生物领域取得重大成果
• 色觉三色学说的神经生理基础，人的三种视网膜视锥细胞视色素基因获得分离
• 学习记忆的细胞和分子水平的机制研究获得重要进展——海马结构与学习记忆密切相关，LTP反映了一种突触效率的变化，即可塑性。
• 短期记忆不需要新蛋白质的合成，而长期记忆所需的基因产物必须是新合成的．
2、感觉信息加工的重大突破——视觉的脑机制
• 把研究感觉信息处理过程作为揭示脑的奥秘的突破口，其中以视觉系统的研究最为突出。
3、神经网络的研究进入新的高潮
• 人工神经网络具有脑的一些基本性质，如能够学习和记忆，神经元之间的连接强度具有“用进废退”的可塑性、细胞的集合由连接强度达最大值的细胞组成，可以从事某一模式的学习和记忆，并形成交替集合从事概念的抽象、部分输入就能激活整个细胞集合等。
4、发育生物学的崛起
• 脊椎动物神经系统的发育起源于胚胎背中线的外胚层加厚，在其下方的脊索和中胚层的诱导下形成神经板，继而其边缘组织形成神经嵴。
• 过量神经元的死亡可能与靶区神经生长因子的有限有关。
• 早期发育主要由遗传因素决定，框架建立后，环境因素影响增大。关键期、可塑性
5、神经和精神疾病的研究进展
• 老年性痴呆症：记忆和推理能力丧失，神经元丧失、神经纤维缠结。Ach选择性减少，记忆进行性丧失。常染色体显性遗传病，第21号染色体接近中央区的地方。
• 亨廷顿舞蹈病：遗传病。失去对运动系统的控制，基因定位在4号染色体短臂，纹状体失去GAGB能神经元的抑制。
• 多巴胺以被确定与觉醒和快感有关。过量引起思维丧失、幻觉和某些精神分裂症状，缺少引起帕金森症，病人四肢和头震颤不已，面部无表情
• 先天性肌源性疾病，重症肌无力，后天的自身免疫病，异常抗体与神经—肌肉接头处终板区Ach受体结合，致使不能产生足够的肌肉收缩力。
• 多发性神经纤维瘤
• 视网膜神经胶质瘤
6、脑的意识功能
• 丘脑的功能：丘脑是产生意识的核心器官，丘脑能够合成发放丘觉，当丘觉发放出来也就产生了意识。丘觉是先天遗传在丘脑中，可以自由发放，也可以由样本点亮。
• 样脑的功能：丘脑之外的大部分脑结构都是样脑，包括大脑皮质、基底核、下丘脑、杏仁核等。样脑的主要功能就是交换产出样本，样本的作用就是点亮丘觉产生意识。
对我们学习实践的启示： 通过对脑科学的学习，我们对脑有了初步的认识，对我们日常的学习实践也有一定的作用．突出表现为合理运用左右脑．
美国心理生物学家斯佩里博士（Roger Wolcott Sperry，1913.8.20—1994.4.17）通过著名的割裂脑实验，证实了大脑不对称性的“左右脑分工理论”，由割裂脑实验得知：人的左脑主要从事逻辑思维，右脑主要从事形象思维．那么合理的运用和开发左右脑就显得尤为重要了，不容忽视的一点是，将左脑与右脑结合起来，进行人类左右脑的协同，充分调动起人脑的潜能，即注意思维意识的整合．
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