神马文学网14.教育教学经验总结
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/26 11:33:10
教育教学经验总结
本人自参加工作以来，始终忠诚于党的教育事业，一心扑在教学上，扎扎实实工作。做到了“学高为师，德高为范”师者，传道授业解惑，为人师表。SSSS年SS月被汝州市中学系列评为中学SSS二级教师，SSSS年SSS月又被平顶山市中学系列职改委评为中学SSSSS一级教师，自此后，我工作上仍兢兢业业，做到既教书又育人，在教育教学方面取得了一定的成绩，借签学习了一些经验，现向领导汇报总结如下：
政治思想、教育教学态度方面，这是教好学生的首要条件，我正是政治思想觉悟高，服从领导分配，从不拈轻怕重，报着多服务于人，多为国家培养合格、优秀的21世纪新人才的思想。我担任的毕业班的课程，学生多，课业重，有升学的压力，九年级是学校的窗口，学校安排我，说明对咱的信任，教 不好课，愧对如饥思渴的学生，本人对于教育教学态度端正，能出十二分的力，决不出十分，热爱学生，把他们当作自己的亲人对待。有信心有决心将自己的所有知识全面奉献出来。
在具体的教育教学过程中，有了态度，我是看样说的就是怎样做的。在教学过程中，遵从学校的制度，做到备、教、批、辅、考、讲、听、评等一丝不苟。上课前，为备好课，查阅有关资料，对照新课程标准，既不拔高、也不降低要求，力争老课新教法，创设良好的课堂效益，使学生的动手、动脑、发思维、辨证唯物等诸多能力都不同程度得到提高，使学生从死学变为活学，从“学会”变为“会学”，渐渐向素质教育靠拢。在教学中，采用多种教学方法，启发式教学、猜想推理式教法，实验分析式教法等，并采用多种教学手段，利用电教器材、投影仪、小黑板，并制作教学用具进行直观教学，创造良好的条件，使学生接触器材或自制器材。提问采取因人而问，力争达到人人能回答，使之有成功感，从不体罚或变相体罚学生，使他们与教师亲近，敢于发问，师生关系融洽。在批改作业方面 上，不只是打个叉号，而是作合适提示或发问，多采用“继续努力”，“若能将图画大些，效果会更好”，“努力吧，曙光就在前面”等等具有鼓励性的词句。学生做的好就及时表扬，多抓住学生的闪光点。辅导学生时，因材施教，对症下药，对学习优秀的学生，可以“加餐”，提供学习资料对厌学的学生开导，知识用时方恨少，多学知识面广，对健康情况后的工件会有极大的帮助。对学习较差的配置合适的练习。结学生及时进行测试，使之检查不足，强化记忆。
在课后，根据自己的教学实践，学习他人人先进经验，学习《河南教育》杂志的典型教学方法、学法，运用于自己的教育教学过程中，并且根据自己的情况，撰写了关于《SSSSSSSSSSSSSSSS》优秀教案，先后获SSSSSSSSSSSSS奖，撰写的《SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS》获SSSSSSSSSSSS奖，《SSSSSSSSSSSSSSSS》获SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS奖，教学实践的总结对于我今后的工作学习起到了推进作用，使教学效果不断提高，得到了校、乡、市级等各级领导的认可。
教书育人，学生的思想工作不可放松，作为班主任能否使班集体具有凝聚力，使学生比、学、赶、帮、超”的动手、动脑、发思维发挥出来是很重要的，利用课余时间同学生谈心，谈生活，使他们放松，开展班会的推动力，献爱心，帮助贪困学生解决生活负担，轻装前进。抽出时间对学生家访，了解学生的困难及厌学原因，讲伟大的科学家、领袖的勤奋学习的故事，刻苦学习的精神，讲身边的事，往届学生优秀学习的情况，激励学生奋发向上，努力学习。
积极进行教育教学经验交流。在近几年到郑州、新乡、平顶山等地学习他人人先进经验，不断为自己充电。本人还多次与本市教研员沟通，探讨教学方法，学法，并积极为市教研室出考试试题，得到本市教研员的好评，被聘为特约教研员。
成绩的得来，并不是一瞬一时的，教学的经验是在不断积累中发展的，我仅是有了一点点的心得，在今后的工作学习中还需不断地支汲取，接受新的教育教学理念，去探索新的经验，从而更好地培养21世纪的新人才。
虚心使进步，我会不断不耻下问，学习他人的各种经验，更好地为人民服务，为一切学生服务。
XXX
2009年10月日
本人自参加工作以来，始终忠诚于党的教育事业，一心扑在教学上，扎扎实实工作。做到了“学高为师，德高为范”师者，传道授业解惑，为人师表。SSSS年SS月被汝州市中学系列评为中学SSS二级教师，SSSS年SSS月又被平顶山市中学系列职改委评为中学SSSSS一级教师，自此后，我工作上仍兢兢业业，做到既教书又育人，在教育教学方面取得了一定的成绩，借签学习了一些经验，现向领导汇报总结如下：
政治思想、教育教学态度方面，这是教好学生的首要条件，我正是政治思想觉悟高，服从领导分配，从不拈轻怕重，报着多服务于人，多为国家培养合格、优秀的21世纪新人才的思想。我担任的毕业班的课程，学生多，课业重，有升学的压力，九年级是学校的窗口，学校安排我，说明对咱的信任，教 不好课，愧对如饥思渴的学生，本人对于教育教学态度端正，能出十二分的力，决不出十分，热爱学生，把他们当作自己的亲人对待。有信心有决心将自己的所有知识全面奉献出来。
在具体的教育教学过程中，有了态度，我是看样说的就是怎样做的。在教学过程中，遵从学校的制度，做到备、教、批、辅、考、讲、听、评等一丝不苟。上课前，为备好课，查阅有关资料，对照新课程标准，既不拔高、也不降低要求，力争老课新教法，创设良好的课堂效益，使学生的动手、动脑、发思维、辨证唯物等诸多能力都不同程度得到提高，使学生从死学变为活学，从“学会”变为“会学”，渐渐向素质教育靠拢。在教学中，采用多种教学方法，启发式教学、猜想推理式教法，实验分析式教法等，并采用多种教学手段，利用电教器材、投影仪、小黑板，并制作教学用具进行直观教学，创造良好的条件，使学生接触器材或自制器材。提问采取因人而问，力争达到人人能回答，使之有成功感，从不体罚或变相体罚学生，使他们与教师亲近，敢于发问，师生关系融洽。在批改作业方面 上，不只是打个叉号，而是作合适提示或发问，多采用“继续努力”，“若能将图画大些，效果会更好”，“努力吧，曙光就在前面”等等具有鼓励性的词句。学生做的好就及时表扬，多抓住学生的闪光点。辅导学生时，因材施教，对症下药，对学习优秀的学生，可以“加餐”，提供学习资料对厌学的学生开导，知识用时方恨少，多学知识面广，对健康情况后的工件会有极大的帮助。对学习较差的配置合适的练习。结学生及时进行测试，使之检查不足，强化记忆。
在课后，根据自己的教学实践，学习他人人先进经验，学习《河南教育》杂志的典型教学方法、学法，运用于自己的教育教学过程中，并且根据自己的情况，撰写了关于《SSSSSSSSSSSSSSSS》优秀教案，先后获SSSSSSSSSSSSS奖，撰写的《SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS》获SSSSSSSSSSSS奖，《SSSSSSSSSSSSSSSS》获SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS奖，教学实践的总结对于我今后的工作学习起到了推进作用，使教学效果不断提高，得到了校、乡、市级等各级领导的认可。
教书育人，学生的思想工作不可放松，作为班主任能否使班集体具有凝聚力，使学生比、学、赶、帮、超”的动手、动脑、发思维发挥出来是很重要的，利用课余时间同学生谈心，谈生活，使他们放松，开展班会的推动力，献爱心，帮助贪困学生解决生活负担，轻装前进。抽出时间对学生家访，了解学生的困难及厌学原因，讲伟大的科学家、领袖的勤奋学习的故事，刻苦学习的精神，讲身边的事，往届学生优秀学习的情况，激励学生奋发向上，努力学习。
积极进行教育教学经验交流。在近几年到郑州、新乡、平顶山等地学习他人人先进经验，不断为自己充电。本人还多次与本市教研员沟通，探讨教学方法，学法，并积极为市教研室出考试试题，得到本市教研员的好评，被聘为特约教研员。
成绩的得来，并不是一瞬一时的，教学的经验是在不断积累中发展的，我仅是有了一点点的心得，在今后的工作学习中还需不断地支汲取，接受新的教育教学理念，去探索新的经验，从而更好地培养21世纪的新人才。
虚心使进步，我会不断不耻下问，学习他人的各种经验，更好地为人民服务，为一切学生服务。
XXX
2009年10月日