神马文学网什么是智商，什么是情商
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/29 08:49:14
1；智商就是智力商数。智力通常叫智慧，也叫智能。是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示，是用以标示智力发展水平。
1905年法国心理学家就制定出第一个测量智力的量表——比奈－西蒙智力量表，1922年传入我国，1982年由北京吴天敏先生修订，共51题，主要适合测量小学生和初中生的智力。1916年美国韦克斯勒编制了韦克斯勒成人智力量表（WAIS），儿童智力量表（WISC）、适用4-6.5 儿童的韦氏幼儿智力量表（WPPSZ），韦氏量表于80年代中后期引进我国经过修订出版了中文版，因而应用较广。
智商有两种，一种是比率智商，智力年龄÷实足年龄＝智力商数。如果某人智龄与实龄相等，他的智商即为100，标示其智力中等。另一种是离差智商，把一个人的测验分数与同龄组正常人的智力平均数之比作为智商。现在大多数智力测验都采用离差智商。
①为了准确表达一个智力水平，智力测量专家提出了离差智商的概念，即用一个人在他的同龄中的个对位置，即通过计算受试者偏离平均值多少个标准差来衡量，这就是离差智商，也称为智商（IQ）。
②比如说，两个年龄不同的成年人，一个人的智力测量得分高于同龄组分数的平均值，另一个的测验分数低于同龄组的平均值，那么我们就作出这样的结论：前者的IQ比后者高。
③目前均大多数智力测量都用离差智商（IQ）来表示一个人的智力水平。
④人群的智力商分布。
在现代典型的智力测验中，设定主体人口的平均智商为100，则根据一定的统计原理，一半人口的智商，介于90－110之间，其中智商在90－100和100－110的人各占25％。智商在110－120的占14．5％，智商在120－130的人占7％，130－140的人占3％，其余0．5％人智商在140分以上，另有25%的人IQ在100分以下。
⑤智力超常和智力低下
智力测验问世后，要区别智力的差异就变得容易起来。人们发现智商极高（IQ在130分以下）和智商极低的人（IQ在70分以下）均为少数， 智力中等或接近中等（IQ在80－120分）之间者约占全部人口的80％，智力超过常态者，我们称之为智力超常，那些智力低于常态者，我们称之为智力低常。
我们采用的是美国心理学家韦克斯勒编制的智力量表，由我国湖南医科大龚耀先等人修订，制定了中国常模。现在我们可以测查6-16岁的儿童和16岁以上的成人。通过心理测量可了解自己的智力水平、潜能所在，鉴定交通事故导致智力损伤，为发挥自己的优势，科学填报高考志愿，优生优育等提供科学依据。
智商测验包括十一个项目，有常识、理解、算术、类同、记忆、字词、图像、积木、排列、拼图、符号分测验，完成整个测验大约需要一小时，汇总分析，写出测验报告约需要一个小时。
2；情商(EQ)又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。以往认为，一个人能否在一生中取得成就，智力水平是第一重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但现在心理学家们普遍认为，情商水平的高低对一个人能否取得成功也有着重大的影响作用，有时其作用甚至要超过智力水平。那么，到底什么是情商呢？
美国心理学家认为，情商包括以下几个方面的内容：一是认识自身的情绪。因为只有认识自己，才能成为自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情绪。即能调控自己；三是自我激励，它能够使人走出生命中的低潮，重新出发。四是认知他人的情绪。这是与他人正常交往，实现顺利沟通的基础；五是人际关系的管理。即领导和管理能力。
情商的水平不像智力水平那样可用测验分数较准确地表示出来，它只能根据个人的综合表现进行判断。心理学家们还认为，情商水平高的人具有如下的特点：社交能力强，外向而愉快，不易陷入恐惧或伤感，对事业较投入，为人正直，富于同情心，情感生活较丰富但不逾矩，无论是独处还是与许多人在一起时都能怡然自得。专家们还认为，一个人是否具有较高的情商，和童年时期的教育培养有着密切的关系。因此，培养情商应从小开始。
情商更多的是哲学的范畴、社会科学的范畴；智商更多是科技方
面的范畴；情商是属于人的“上层建筑”，智商是属于人的“经济基础”或
“生产力”与“生产关系”的类比，当智商发展到一定的层次的
时候，情商会起到促进和阻碍智商的发展，当情商发展到一定高
度的时候会促进智商的高度发展。情商与智商相互依存、相互制
约、相互发展的关系，是行为人与社会相互依存、相互制约、相
互发展的关系，是辨证统一的 关系。人类社会的发展过程告诉我
们，情商促进了人类社会的产生与发展，也决定着人类社会生存
与发展的方向。没有情商就不存在人类社会。综合素质和情商与
智商的关系；我们说一个人的综合素质，他是情商与智商的综合
体，用一个方程式来表示：综合素质=情商x智商情商是内因，起
决定作用、决定着人的发展方向与志向。智商是外因，起主导作
用，决定人对客观事物的认知度和实践能力。智商就是对一个人
的智力因素的测定，它包含：注意力、观察力、记忆力、想象力
和思维能力。其中思维能力是智力的核心。情商指的是非智力因
素的测定，非智力因素是指人们进行各种活动时的智力因素以外
的全部因素的总称，主要由兴趣、动机、信念、情感（情绪）、
理想、意志、性格等要素组成。非智力因素是人们在实践活动过
程中的一种综合性素质，情感（情绪）、意志是其中一些较活跃
的因素，起着动力、强化作用。情商包含4个方面的能力：即情
绪的认知、评估和表达能力，思维过程的情绪促进能力，理解与
分析情绪、获得情绪知识的能力以及对情绪进行成熟调节的能力。
或者说，情商乃是一个人感受、理解、控制、运用和表达自己及
他人情绪的能力，通常表现为工作热情、组织管理能力、人际交
往能力、解决问题的能力以及面对困难承受挫折的能力等。
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1905年法国心理学家就制定出第一个测量智力的量表——比奈－西蒙智力量表，1922年传入我国，1982年由北京吴天敏先生修订，共51题，主要适合测量小学生和初中生的智力。1916年美国韦克斯勒编制了韦克斯勒成人智力量表（WAIS），儿童智力量表（WISC）、适用4-6.5 儿童的韦氏幼儿智力量表（WPPSZ），韦氏量表于80年代中后期引进我国经过修订出版了中文版，因而应用较广。
智商有两种，一种是比率智商，智力年龄÷实足年龄＝智力商数。如果某人智龄与实龄相等，他的智商即为100，标示其智力中等。另一种是离差智商，把一个人的测验分数与同龄组正常人的智力平均数之比作为智商。现在大多数智力测验都采用离差智商。
①为了准确表达一个智力水平，智力测量专家提出了离差智商的概念，即用一个人在他的同龄中的个对位置，即通过计算受试者偏离平均值多少个标准差来衡量，这就是离差智商，也称为智商（IQ）。
②比如说，两个年龄不同的成年人，一个人的智力测量得分高于同龄组分数的平均值，另一个的测验分数低于同龄组的平均值，那么我们就作出这样的结论：前者的IQ比后者高。
③目前均大多数智力测量都用离差智商（IQ）来表示一个人的智力水平。
④人群的智力商分布。
在现代典型的智力测验中，设定主体人口的平均智商为100，则根据一定的统计原理，一半人口的智商，介于90－110之间，其中智商在90－100和100－110的人各占25％。智商在110－120的占14．5％，智商在120－130的人占7％，130－140的人占3％，其余0．5％人智商在140分以上，另有25%的人IQ在100分以下。
⑤智力超常和智力低下
智力测验问世后，要区别智力的差异就变得容易起来。人们发现智商极高（IQ在130分以下）和智商极低的人（IQ在70分以下）均为少数， 智力中等或接近中等（IQ在80－120分）之间者约占全部人口的80％，智力超过常态者，我们称之为智力超常，那些智力低于常态者，我们称之为智力低常。
我们采用的是美国心理学家韦克斯勒编制的智力量表，由我国湖南医科大龚耀先等人修订，制定了中国常模。现在我们可以测查6-16岁的儿童和16岁以上的成人。通过心理测量可了解自己的智力水平、潜能所在，鉴定交通事故导致智力损伤，为发挥自己的优势，科学填报高考志愿，优生优育等提供科学依据。
智商测验包括十一个项目，有常识、理解、算术、类同、记忆、字词、图像、积木、排列、拼图、符号分测验，完成整个测验大约需要一小时，汇总分析，写出测验报告约需要一个小时。
2；情商(EQ)又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。以往认为，一个人能否在一生中取得成就，智力水平是第一重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但现在心理学家们普遍认为，情商水平的高低对一个人能否取得成功也有着重大的影响作用，有时其作用甚至要超过智力水平。那么，到底什么是情商呢？
美国心理学家认为，情商包括以下几个方面的内容：一是认识自身的情绪。因为只有认识自己，才能成为自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情绪。即能调控自己；三是自我激励，它能够使人走出生命中的低潮，重新出发。四是认知他人的情绪。这是与他人正常交往，实现顺利沟通的基础；五是人际关系的管理。即领导和管理能力。
情商的水平不像智力水平那样可用测验分数较准确地表示出来，它只能根据个人的综合表现进行判断。心理学家们还认为，情商水平高的人具有如下的特点：社交能力强，外向而愉快，不易陷入恐惧或伤感，对事业较投入，为人正直，富于同情心，情感生活较丰富但不逾矩，无论是独处还是与许多人在一起时都能怡然自得。专家们还认为，一个人是否具有较高的情商，和童年时期的教育培养有着密切的关系。因此，培养情商应从小开始。
情商更多的是哲学的范畴、社会科学的范畴；智商更多是科技方
面的范畴；情商是属于人的“上层建筑”，智商是属于人的“经济基础”或
“生产力”与“生产关系”的类比，当智商发展到一定的层次的
时候，情商会起到促进和阻碍智商的发展，当情商发展到一定高
度的时候会促进智商的高度发展。情商与智商相互依存、相互制
约、相互发展的关系，是行为人与社会相互依存、相互制约、相
互发展的关系，是辨证统一的 关系。人类社会的发展过程告诉我
们，情商促进了人类社会的产生与发展，也决定着人类社会生存
与发展的方向。没有情商就不存在人类社会。综合素质和情商与
智商的关系；我们说一个人的综合素质，他是情商与智商的综合
体，用一个方程式来表示：综合素质=情商x智商情商是内因，起
决定作用、决定着人的发展方向与志向。智商是外因，起主导作
用，决定人对客观事物的认知度和实践能力。智商就是对一个人
的智力因素的测定，它包含：注意力、观察力、记忆力、想象力
和思维能力。其中思维能力是智力的核心。情商指的是非智力因
素的测定，非智力因素是指人们进行各种活动时的智力因素以外
的全部因素的总称，主要由兴趣、动机、信念、情感（情绪）、
理想、意志、性格等要素组成。非智力因素是人们在实践活动过
程中的一种综合性素质，情感（情绪）、意志是其中一些较活跃
的因素，起着动力、强化作用。情商包含4个方面的能力：即情
绪的认知、评估和表达能力，思维过程的情绪促进能力，理解与
分析情绪、获得情绪知识的能力以及对情绪进行成熟调节的能力。
或者说，情商乃是一个人感受、理解、控制、运用和表达自己及
他人情绪的能力，通常表现为工作热情、组织管理能力、人际交
往能力、解决问题的能力以及面对困难承受挫折的能力等。
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