神马文学网论学习的五大转变
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/29 07:30:07
一、在学习态度（认识）上，从过去被动的要我学逐步转变为我要学
过去把学习当成一种负担，一种包袱，为父母而学，为老师而学，为考试晋升而学，学习是被动的：进入知识经济时代，我们对学习的态度，对学习的认识有了较大的提高，人们逐步认识到学习是为了生存，为了发展，是为了实现人生的价值，活出生命的意义。
二、在学习时间上，从过去阶段性的学校学习转变为贯穿人一生的终身学习
传统意义上的学习，认为在学校里的学习才是学习，学习的目的是为了拿到文凭，为了晋升。在时间上具有阶段性；进入知识经济时代，人的一生，从生到死的整个过程都是学习的过程，活到老，学到老，学习是为了适应快速剧变的社会变化。未来不可知，成为学习的强大动力；即使年老退休，已经形成的学习习惯终身无法改变。
三、在学习重点上，从过去以学为重点转变为以习为重点
过去的学习，偏重学知识，学文化，偏重于理念的获得与理解，重点在学；进入知识经济时代，学习则偏重于知识的运用，偏重于人的全面素质的提高，偏重于能力的培养，因为任何能力的培养，都需要不断的练习，理论联系实际才能逐步提高，重点在习，习比学更重要。
四、在学习的难点上，从改造客观世界为主转变为改造主观世界为主
过去是在改造客观世界的同时改造主观世界；进入知识经济时代，应该把这句话倒过来，应在改造主观世界的同时改造客观世界。
五、在学习的对象上，从个体学习为主转变为团队学习为主
过去学习好象是个人的事，与别人关系不大，学习以个人为主；进入知识经济时代，强调的是团队学习，如果个人智商都很高，为120，但团队整体的智商却只有62；在快速剧变的市场经济竞争中，这个团队肯定要失败的。因而在今天，高素质的团队就显得尤为重要。只有集思广益、相濡以沫、配合默契的团队才能战胜对手，取得成功。所以，“我们的家”不仅仅是我们交流的平台，更是我们互相学习，相互促进的健康之所。