神马文学网曹林：疏解校园矛盾也要谨慎使用警力
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曹林：疏解校园矛盾也要谨慎使用警力
发布时间：2010-06-19 来源：华商晨报 类型:时事评论
-综合近日媒体报道，为落实高层“以排解社会矛盾从源头上杜绝校园血案”的要求，地方各显神通，继山西娄烦以“贴标签分类”法，对潜在有“郑民生”特点的重点人员进行防控后，广东省也发布通知，要求对涉校安全重点人员开展滚动排查，并逐一登记造册。对师生、师校、生校之间有重大矛盾的人员，要由公安机关协助教育部门和学校进行教育、疏导和稳控。相比山西娄烦那种带着歧视的目光将人群分为8类，并生硬地贴上“危险”标签的做法，广东的做法柔化了很多。像山西娄烦那样贴污名标签，只能刺激新的矛盾。不过广东的做法也存在不少问题，最大的问题就是，在化解矛盾时过多地依赖公安，过度地把警察推到了解决问题的第一线。警察是一种相对敏感的暴力符号，过度的“警察依赖症”不利于问题的解决，反而可能刺激新的矛盾和激化某些冲突。
看看广东的这个规定，在许多问题上都把警察推到了一线：对师师、师生、师校、生校之间存在重大矛盾、有不稳定苗头的人员，由公安机关协助教育部门和学校进行稳控。对有精神病史的教职员工，学校应及时送政府鉴定，必要时由卫生部门会同公安机关予以强制免费治疗……有些尖锐化的矛盾需要警方即时介入，但有些问题根本无须警察的，比如师师、师生、师校、生校之间存在的矛盾，这应该是校园内部的“公共事务”，应由校园和教育自治，校园内部应有能力化解这样的矛盾。还有对待“有不稳定苗头的人员”，为什么教育者不能以教育的方式化解那种“不稳定苗头”，而非要去借助警力？教育的本质在于最少地使用强制手段，而在思想上说服人，校园放弃教育而动辄寻求警察介入校园事务，用警力驯服人而不是用思想说服人，这是教育的耻辱！
无数群体性事件启示我们，化解社会矛盾时千万不能动辄将警力推到第一线，否则只能激化矛盾。同样，在化解校园的问题隐患时，更要谨记这个道理。首先，警察是一种合法使用的暴力，强制手段和生硬的威慑只能刺激反感；其次，中国人有一种天然的惧警心态，对警察非常忌讳，认为被警察盯上的人一定是坏人———你没有做坏事，不是坏人的话，警察整天盯着你干嘛？让警察介入，会天然地激起一种紧张的“敌对情绪”；再者，被警察盯着，会让一个人产生被社会排斥的感觉，因为人们会警惕地与被警察盯着的人保持距离，实际会起到一种隔离的效果，让这些人与社会间有了一堵无形的墙，这种隔离和排斥只能滋生出新的矛盾和仇视。所以，如果不是明显而即时的危险，一定慎用警力去化解矛盾。