江苏招生网--云卷云舒自在行

云卷云舒自在行
云卷云舒自在行
——班主任眼中的陈建同学
江苏省如东高级中学  江雪松
抬头仰望天边的云彩，心中常常感叹，白云无心无意，悠悠自在，舒卷自如，无所窒碍，踪迹遍及蓝天，却从不留一丝痕迹，更不表白一语。从中可悟处世事变之无穷，可感求学之义理亦无尽。陈建同学如同天边的白云，坦荡豁达，低调平凡，不为人所注意，但他从一个普通的平民子弟成为清华学子却并非传奇，而是能给我们带来诸多启示的一段有意味的历程。
“孤城三日风吹雨，小市人家只菜蔬。”
——清寒贫苦的求学之路
“为了我上学，我想我真的把父母拖累了。”高考结束时，他才告诉我家中为此付出的努力，“就要上大学了，但是债务还没有完全还清。”
陈建出生于一个普通平民家庭，父亲不爱说话，不喜交际，没有固定职业，加上身体欠佳，不能出远门打工，因此家庭收入打了很大的折扣。
然而三年间他从来没有提出过补助申请，我曾提到此事，他总淡然处之，笑笑说“还可以”。如此捉襟见肘的经济条件，父母还是让他从走读生成为了寄宿生，认为这不仅能培养孩子的自立能力，而且会有更多的时间用于学习，但可想而知这又要让家里承担一笔多大的费用。
经济虽拮据，必要的开支父母还是不打半点折扣，他们以自己力所能及的努力维持孩子必要的学习条件，从没因为家庭的原因而让孩子生活与学习出现困难。这样的境遇中，陈建母亲的态度似乎值得所有的家长表达一份敬意，类似爱迪生母亲南希对爱迪生的支持，她不仅为其提供实验场所，还不断提供实验材料。陈建动手能力很强，非常喜欢做各种实验，家中各种各样的瓶瓶罐罐与实验仪器，来自母亲无私而长久的支持，即便在家中最困难的时候，孩子需要的某种药品、制剂或仪器，她都千方百计地购置。要知道这是一种什么样的理解，当我们整个世界许多人都在急功近利中奔走不息时，她的投入却几乎看不到产出，因而特别显得伟大。
通情达理的父亲与母亲成为了陈建最坚强的后盾，也成为了他强大的学习动力。在清华军训期间，他给我的信中这样说道：“在我的前进的路途中，给予我最大的关爱的无疑是我的父母。不是知识而是一种精神，父亲不爱说话，他让我明白行为重于言语。我家并不和奶奶外婆合住，所以我们一向自力更生，母亲很辛劳，但是从未失去过信心。他们的自强不息和行胜于言是我接受的第一课，有趣的是，这也是清华的精神支柱。”
贫寒并不是过错，但是怎样对待却往往能展示一个人心灵世界的高度。体味、感知、升华人生的种种艰难，既磨练了坚强意志和倔强性格，也培养了眼高一世、卓尔不群的孤傲性格。陈建不沉湎逃遁，也不俯首贴耳，始终保持着人性的高贵与尊严，造就了以苦为乐的人生境界。他深深懂得：只有不断地努力，才是摆脱艰难处境的唯一选择，也是报答养育他的家人的最好形式。
周记中，他抄录过一段路遥的话：“我们出身于贫困的农民家庭——永远不要鄙薄我们的出身，它给我们带来的好处将一生受用不尽，但我们一定要从我们的局限中解脱出来，从意识上彻底背叛农民的狭隘性，追求更高的生活意义。”这似乎很能说明他倔强、孤傲而又进取的精神世界。
“水远山长双属玉，身闲心苦一舂锄。”
——严谨独立的思考习惯
毫无疑问，陈建是个很会学习的人，平时同学们见到的他似乎总在看闲书，要不就是在和哪个同学说说笑笑，因此大家都觉得他学得轻松，学得自在。还是沙俊同学说得好：“（他）时间概念强，节奏快，效率高。”实际上，用他自己的话说，“我是个不太喜欢做作业的人，我最在乎的是效率，我不喜欢做无用功，所以我也玩的很多。”
许多老师一再强调的错题集，他是很不认真的，甚至敷衍了事。曾经有老师检查他的错题集，因为这是我们大面积提高成绩的一个重要法宝，老师们都很看重，这里有挫折失误，有反思检查，然而他却空空如也，要不就是乱七八糟，不知所云。状告到了我这里。“错题集我不太‘认真’，因为我把大量的时间和精力花在对题目的拓展上，而原来的题目反而不见了。”当经过详细了解和沟通之后，特别是就几道题进行审察之后，我看到的是触类旁通，是引申发挥，甚至是风马牛不相及，但都有自己的思考。于是我说：“错题集别的同学依然要做，但你就不必了。”对我的宽容，他很感激，特意在周记中写道：“谢谢老班，你给了我许多自由支配的时间！”他的这些做法和想法实际上体现了一种清醒的自我认识和独立的思考精神。
许多人爱讨论，但他不爱，竟说：“讨论让我的思考变得懒惰。”但他爱问问题，且层出不穷，甚至匪夷所思，问题的每次提出，都与别的同学有较大差异，错的题他要问，即便对的题他也问。数学黄老师说：“他问得聪明。”物理孙老师说：“他的问题你不好好思考还真不好回答。”化学时老师说：“他问得怪。”确实，他问的常常不是为什么这样思考，而是还可以怎样思考，于是他的思考带上了深深的个人烙印，他的思考在向更深更远处延伸。这是不囿常见、不囿书本、不囿老师的独立思考精神，而这种思考外人看来没费什么精神气力，而且也多数胡思乱想，事实上他却很苦很累，且收获多多、启示多多。
有一次，他回家进行一次化学实验验证，结果却与书上迥然不同，反复思考与实验，依然不得其解，一道题在脑中盘桓了几天。老师说书上的结论是正确的，于是他问自己，明明是按书上的程序进行的，是什么因素导致了另外的结果，这一结果的出现带来了什么启示，以后的实验中怎样才能做得更具科学性；他问老师，科学实验非得按照书上的程序做吗，有没有其它的程序了，走向目的应该有许多条路径，为什么书上仅仅介绍一种……一个小小的实验差错，引发的却是一连串的为什么。他说“归纳总结，对未出现的题目的探究，对通解的寻找，对命题人在陷阱设置上的习惯的摸索是我所重视的。”
“我们老班有句口头禅，老夫子曾经说过，‘学而不思则罔，思而不学则殆。’”周记中他提到这段话，让我一愣，回头一想，怪不得，上课时我才提了几个字“老夫子曾经说过”，下面已是震耳欲聋之声“学而不思则罔，思而不学则殆。”而对此体会最深刻，在实践中始终一以贯之的就是陈建，他在那段话后面还有一句“思考是一种美德，我要想别人所未想，所未尽想。”
“翁从旁舍来收网，我适临渊不羡鱼。”
——恢宏大气的心理状态
陈建这个年龄似乎是青春勃发、朝气昂扬的时期，但同学们很少见到他疾风暴雨般的处事和雷霆万钧般的言谈，少激烈的愠喜之色，多沉静的淡然气度。
微笑永远挂在他的脸上，家庭困难时不低沉，学习挫折时不消沉，对所有的人，在任何时候，他都阳光灿烂。宿舍里，室友间有矛盾，他三言两语，调侃般解决纷争；教室里，同学相处有磕磕绊绊，他的冷幽默派上了用场，马上化干戈为玉帛；……大家喜欢他，都愿意与他成为朋友。“胸怀大志，有一颗诗人的心”。“室长工作负责，平静对待荣誉”。“待人友善”。“平和谦虚”。“以一双睿智的眼睛看待生活，他让我感觉到一种无形的深刻与透彻”。
他待人友善，宽容大度，同学在他眼中都是些别具特点能给人心灵慰藉的人，他这样看他的好友周君君：“智慧，开朗，视大事如尘埃，心情平静地挑战一切，为吾所不能。”对女同学徐静他这样看：“至今未见伊悲伤过，有东西也乐于与别人分享，要不是这样，恐怕我已有多次饿昏过去了。”对蒋微微又是这样评价的：“那是平静的无与伦比的睿智，把所有的智慧藏在肚子里，深潭一样不动声色，却显示出她的力量。”
他低调，不张扬，得意处不会喜笑颜开、欣喜如狂，失意处也不痛苦哀号、呼天抢地。有同学为三好生与优秀学生干部之类的事辗转反侧彻夜难眠，而他竟说：“我和谁都不争/和谁争我都不屑/我爱大自然/其次就是艺术/我双手烤着生命之火取暖/火灭了/我也准备走了”。这是英国诗人蓝德的一首小诗，这里有书生意气，但更多的是一种开阔豁达的襟怀操守，一种拿得起放得下的人生智慧，当然这种成熟的心理世界远超一般高中生。
最能集中反映他的心理世界的是高考前的一段日子。春节前后正是全国著名院校自主招生如火如荼之时，一个又一个大学的报名表来了，一个又一个同学出去考试了，许多人都摩拳擦掌想有这么个机会一试身手。我说：“陈建，有什么想法？”他笑笑：“我不羡慕，通过会成为一块鸡肋。”我惊讶于他看待事物的透彻性，清楚他有更大更为张狂的野心，只是他为人低调不吱声罢了。
有关专家认为，对于大多数人而言，智力并不是第一差距，智力只是成功的基础与铺垫，成功的关键则是心理素质，也就是人们常说的情商。陈建坦荡豁达淡泊大度的心理状态成为了他考场发挥出色的有力保证。
“俯仰之间已陈迹，暮窗归了读残书。”
——嗜书如命的读书生涯
同学都说陈建“喜好读书，知识丰富”，“见多识广，广泛阅读”。确实很少有人读书有他那么专注，那么入神，那么痴迷，由于家境因素，他没有宽松的零用钱购买心爱的书籍，但是我们学校那庞大的书库则成了他自由翱翔的世界，海阔天空任我游。阅读是人心灵的阳光雨露，哲学家周国平曾说：“一个人在青春期读些什么书可不是件小事，书籍、友谊、自然环境构成了心灵发育的重要氛围。”
“人生莫大的快乐莫过于一天学习之后倚在床头随便翻翻。”不算日常生活中向同学、老师借的书籍报刊，短短的三年时间里，只是从学校书库里他就借出了三百多本书，也就是说平均不到三天就看完了一本。数量之多，阅读面之广，罕有人能及。“我喜欢看书，主要是文学。”古今中外的文学作品是他的主打种类，如《鲁迅选集》《徐志摩诗集》《红与黑》《丰子恺散文》；甚至我们语文老师都很少读的西方意识流名著《尤利西斯》。读《尤利西斯》时，正值期中考试，在紧张的考试间隙，他从容不迫读完了上册中册，考试一结束，他马上又借来了下册。
对文学的痴迷与爱好，培养了他悲天悯人的情怀，形成了敏锐细腻的观察力，更主要的是，他的语言表述能力非常高强，文字散淡却有张力。“细嚼慢咽也许并不仅仅是一种动作，它是一种心态：我们明白被噎死的可能性，但吃饭，却是一定要坚持下去的。我们要做的，就是在吃饭的同时不被噎死，要吃饱吃好。”这是高三时他写的一篇作文《吃饱吃好》中的一段文字，有一种冷幽默的味儿。
学校举办艺术节，低调的陈建不知为什么成了节目的策划与编导，当时很让老师捏了一把汗，其中一出校园剧是他躲在图书馆阅览室里完成的，演出意想不到的成功赢得了同学老师的一致称赞，不爱张扬的他一下名声大振，从此大家清楚这是个才子。
其次，著名人物的传记也是他的一大爱好，从政治人物《巴解之父——阿拉法特》到历史巨星《拿破仑传》再到现代科学泰斗《吴健雄》等。在这些杰出的人物画廊里，他找到了一种坚实的心灵依靠，从中不断汲取进取的力量。由于高考的迫近，我要求同学找一两本传记颠来倒去读，读得滚瓜烂熟，读得烂熟于胸。陈建忠实实践了这一做法，把一位科学家从出生到离世的历程掌握精熟，同学随便提出某个话题，他都能以其中的故事或细节回答，于是，高考话题作文“凤头、猪肚、豹尾”对于他来说，根本不算什么，果然，分数揭晓后他语文得了129分。
其他哲学美学科学等等不一而足，他都有广泛涉及，高深的大学课程《普通物理学》《量子物理学》《理论力学教程》，还有如古代侠义小说《绿牡丹》、科学论著《天工开物》等等，杂而又杂，这种阅读既反映了他开阔的视野，又展现了对科学一如既往的热爱，也培养了他严谨的逻辑思维能力和深刻的洞察力。至于许多同学痴迷的玄幻鬼怪漫画类书籍他却绝少问津，当时我挺奇怪，在这样一股风尚中能保持一种精纯的阅读爱好，他只笑着简单地说了句：“也许是性情所致吧。”
“读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口”（苏霍姆林斯基）。陈建同学的阅读成为了他走向更高台阶的一个支撑和铺垫，也是他之所以成为陈建的一个非常重要的因素。
后记：我们都是父母，我们