长大后我就成了你

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那一年,我十三岁。快进初三了,有人开始紧张,有人开始忙碌,而我,像没事发生一样。进初中两年以来,老师们对我的看法几乎已成定论:数学老师认为我智力超群,每次考试,我总是全班乃至全校最高分;史地老师却认为我无可救药,我的史地分值总在三十分左右徘徊。那个时候,除了上课偶尔溜进我耳里的那些有限的知识,我课后几乎从不翻弄教科书。
就这样,我晃晃荡荡的进了初三。初三换班主任了,据说是个女老师,刚送过毕业班。她姓谢,还有个挺特别的名字──学莲。不过,这跟我又有什么关系呢,我想。开学第一天,我被叫进了办公室。一路上,我心里直犯嘀咕:该不是做错什么了吧!走进老师的办公室,我看到了一位笑容可掬而且很漂亮的大姐姐,她?我心里一下子没有了应有的戒备。
“听老师们说,你是个特别聪明的孩子,快毕业了,你能跟老师说说你的打算吗?”打算?我可从来没打算过呀!“我……我……”我一时找不到合适的词句。“别紧张,随便点好吗?我知道,像你这么聪明的孩子,只要稍微花点心思,就能超过别人了。”我也能行?我行吗?我用探询的眼光望着老师,“你行的!”老师仿佛读懂了我的眼神。迎着老师那信任且坚定的神情,我也不由重重地点了一下头。
走出老师的办公室,我轻轻地吁了口气。那一瞬间,平日里在我眼里很破旧的廊道,今天竟显得朴实而整洁;抬头望去,天怎么那么蓝?而身边的同学,个个笑靥如花。
从此,我变了。我喜欢上每一门功课,当我潜心于它们的时候我发现它们也并不排斥我了。老师们也开始对我刮目相看。而每一天的语文课,更是成了我的一种享受──语文老师就是她,谢老师。
她不仅将每一堂课上得那么生动,那么妙趣横生,而且,在教授知识的同时,还教给我们很多做人的道理。记得那时我最喜欢的是老师将她所看到的优美文章再读给我们听,且声情并茂。每到那种时候,我总陶醉其中,流连忘返。
也就从那时起,我爱上了文学,我贪婪地从我能找到的一切课外书籍中吸取着养分。就这样,我的写作水平提高很快,老师常将我的作文在班上宣读,这让我很有一种小小的成就感,也促使我更加努力地去尝试。
那时的农村中学,教师比较欠缺。所以,谢老师身兼二职:教音乐。她给我们上音乐课,再不象以前的音乐老师那样将音乐课长期改自习。她把我们带到她为我们争取到的一间小小的音乐室里,一边踩着风琴,一边一句一句地教我们。《十五的月亮》、《党啊,亲爱的妈妈》……多少优美的旋律在教室里回荡,然后由我们在校园内唱成一道道风景。
在那些日子里,只要是她的课,不管是什么,我们都狂热地喜欢。生活,也因每一天的期盼而变得美妙起来。
时间却也总是在你在意它时过得特别快,转眼,便是六月,我毕业了,以优异的成绩考取了高一级学校。带着对未来的憧憬,我离开了家乡,也离开了老师。
几年以后,我成了老师的同行。当我第一次站上讲台的时候,我心中唯一的念头是:我要成为你,我的老师!
日子一天天过去,似乎只是一转眼间,我已从教多年。因为心中不变的信念,我跟我的学生相处得很好。当学生为我的坦诚而喝彩时;当他们在教师节为我递上温馨贺卡并塞上一张“我们爱你!”的纸条时;当我病休一周后重返讲台,看到学生专门为我而写的整七篇日记时,感动之余我总会想起我的老师……
老师,别后的日子,您的一切都还好吗?我的生命是母亲给的,而我的人生信念却是您树立起来的。您告诉我,人可以没有生命,却不能没有信念。我投入地爱我的学生,理解他们,尊重他们,因为您给了我这个信念。我知道,有一天,我也会老去,但我相信,我的热情不会老。我坚信,会有更多的学生如我当年对您说的那样亲口对我说:“老师,长大后我就成为你!”