神马文学网韦斯林：我相信……
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/30 12:18:20
美国今年的全国年度教师花落爱荷华州的高中英语教师萨拉·布朗·韦斯林。在颁奖仪式上，奥巴马总统把韦斯林描述为一位充满激情且有创造力的教师，尤其称赞她具有创造性的教学方式。他还引用一个学生的话说，在韦斯林的课堂上，“没有无益的讨论，没有无意义的作业，没有一天是无聊的”。
35岁的韦斯林之前已获很多大奖，她把自己视为“带头学习者”，而课堂是超越教室四壁的。她把自己的讲桌置于教室后面的一个角落，认为这是“以学习者为中心”的教育哲学的一个外在表现。
“我们千万不能将年轻人视为等着灌装的空瓶，而应将他们视为亟待点燃的蜡烛。” ——罗伯特·H·夏福尔
1.每个学生都拥有学习的能力和获得同等教育的权利。
2.应该将学生视为曾经的、现如今的以及今后可能成为的阅读者而加以重视。
3.应该助力学生成为终身学习者。
4.课堂本质上应该以学习者为中心，教师是带头学习者。
5.文学研究的工作应该就是提出问题，并满足于不是所有时候都有答案。
6.应该挑战学生并给予其权利从不同的批判视角阅读文学。
7.文学的最佳教与学的方式，是阅读者与其建立起关联。
8.我们应该教我们的学生如何学，而非仅仅学什么。
9.学生应该感受多样化的文本，体会那些难忘的读物带给我们的安慰，那些来自不同文化与民族的作品给我们带来的挑战，那些来自不同时代、具有不同风格的作品带给我们的影响。
10.学生应该体验文学的各个支流，并认识到它们对每个人的个性化的和集体的影响。
（资料来源：萨拉·布朗·韦斯林的个人网站）
35岁的韦斯林之前已获很多大奖，她把自己视为“带头学习者”，而课堂是超越教室四壁的。她把自己的讲桌置于教室后面的一个角落，认为这是“以学习者为中心”的教育哲学的一个外在表现。
“我们千万不能将年轻人视为等着灌装的空瓶，而应将他们视为亟待点燃的蜡烛。” ——罗伯特·H·夏福尔
1.每个学生都拥有学习的能力和获得同等教育的权利。
2.应该将学生视为曾经的、现如今的以及今后可能成为的阅读者而加以重视。
3.应该助力学生成为终身学习者。
4.课堂本质上应该以学习者为中心，教师是带头学习者。
5.文学研究的工作应该就是提出问题，并满足于不是所有时候都有答案。
6.应该挑战学生并给予其权利从不同的批判视角阅读文学。
7.文学的最佳教与学的方式，是阅读者与其建立起关联。
8.我们应该教我们的学生如何学，而非仅仅学什么。
9.学生应该感受多样化的文本，体会那些难忘的读物带给我们的安慰，那些来自不同文化与民族的作品给我们带来的挑战，那些来自不同时代、具有不同风格的作品带给我们的影响。
10.学生应该体验文学的各个支流，并认识到它们对每个人的个性化的和集体的影响。
（资料来源：萨拉·布朗·韦斯林的个人网站）