生物化学与分子生物学硕士学位研究生培养方案 zhuanyejieshao

生物化学与分子生物学硕士学位研究生培养方案
一、 培养目标
培养适应我国社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的生物化学与分子生物学专业高层次人才。要求硕士生:
1、认真学习马列主义、 毛泽东思想和邓小平理论，树立马克思主义世界观；坚持四项基本原则，热爱祖国，献身农业；具有集体主义观念，艰苦奋斗的作风，遵纪守法，品德优良；具有严谨的治学态度，求实创新；服从国家需要，积极为社会主义现代化建设服务。
2、掌握生物化学和分子生物学的坚实的基础理论和系统的专业知识与实验技术，了解所从事研究方向的国内外发展动态；能用一门外语熟练地阅读、翻译专业书刊；具有从事生物化学和分子生物学研究、教学和实际应用能力；具有严谨的治学态度和实事求是的工作作风。
3、身体健康。
二、研究方向
1、植物生物化学与生物技术
包括植物基因工程、植物分子标记及基因表达调控、细胞遗传工程、亚热带果树花卉遗传背景及生物技术研究、甘蔗遗传育种研究等。
2、微生物分子生物学
主要从事杀虫微生物基因克隆、工程菌构建、植物病原微生物分子生物学研究。
3、分子生态学研究
主要从事农业生态学、昆虫生态学有关的分子生态学研究。
4、分子病毒学研究
病毒病及动物病毒病的分子流行病学和分子诊断，病毒基因的克隆、生物学功能、植物病毒病的控制以及病毒重组、基因工程疫苗、抗病研究等。
三、学习年限
一般为3年(包括论文答辩) ，课程学习与学位论文工作并重。应有三分之一以上时间用于学习必修课与选修课；三分之一以上时间用于科学研究及撰写论文。硕士生必须通过课程考试。完成教学实践。并通过论文答辩，方可授予学位。在职研究生一般延长一年。
四、培养方式
1、思想政治工作： 要求硕士生除了学好必修的马克思主义理论课外，还必须参加本校的政治学习、形势与任务的教育，公益等活动充分发挥导师的作用做到既教书又育人。定期对研究生的思想品德作全面考核鉴定。研究生入学一年半后，进行一次中期考核，考核通过者，方能继续论文工作，未通过者另行分配工作。
2、课程学习： 为了使硕士生掌握生物化学与分子生物学坚实的基础理论、系统知识，以及较好的实验技术，硕士生必须学好学位课，积极参加讨论班讨论，培养学术讨论风气。成绩合格者方能获得学分。学位课考试成绩必须达到70分，方能获得学位。
3、科研工作及学位论文:硕士生应在导师(指导小组)的指导下，通过阅读文献资料，调查实际生产情况，提出学位论文开题报告 (一般可为导师研究计划的一部分) ，经审核确定学位论文题目。鉴于生物科学的特点，论文题目最好在第二学期末确定，不得迟于第三学期初。论文题目确定后，在导师(或指导小组)指导下，硕士生应尽快拟定论文工作计划并予以实施。研究工作进行期间，在导师 (或指导小组) 的指导下，硕士生须继续阅读和搜集文献资料，掌握实验技术和实验研究方法及有关仪器的使用技术，同时，根据课题研究的需要，在导师(或指导小组)的建议下，有目的、有计划地到校外有关单位进行专业实习和调查，了解情况，搜集资料，研究问题。对所从事的研究工作，应以严谨的科学态度、实事求是的工作作风，获得准确的实验数据，并进行分析和推理，从而撰写出有一定科学水平的论文。
4、注意组织硕士生坚持体育锻练，参加文娱活动增强体质。
五、课程设置
硕士研究生课程学习实行学分制，总学分要求不少于30学分。硕士研究生中期考核前必须修满专业培养方案规定的所有课程，考试成绩合格方可获得学分，学位课程70分及格，选修课程60分及格。跨专业考取或同等学力人员攻读硕士学位研究生，根据学生个人的具体情况，由导师确定其补修课程。
课程设置与学分分配一览表
课程
类别
课 程 名 称
学分
学    时
开课
学期
主讲教师
讲课
实验
实习
讨论
学
位
课
程
英语
5
250
1、2
人文学院
自然辩证法
2
50
4
1
人文学院
科学社会主义理论与实践
1
30
6
1
人文学院
高级生物化学
3
60
2
周　洁
分子生物学
3
60
1
汪世华
现代生物学综合实验
3
60
1
甘纯玑 汪世华
指
定
选
课
生物科学专题
3
60
1
王宗华等
生物统计学与软件应用
2
20
20
1
周以飞
生物信息学
2
40
2
何华勤 汪世华等
生物专业英语
1
40
2
汪  斌等
专
业
选
修
课
植物生态学
2
40
2
林文雄等
分子生态学
2
40
2
林文雄等
分子遗传学
2
40
2
汪  斌等
高级生物统计学
2
40
2
周以飞等
细胞遗传学
2
40
2
宁书菊等
微生物研究法
2
40
2
谢宝贵等
食品微生物进展
2
40
2
陈汉青等
环境微生物学
2
40
2
胡开辉等
食用菌专题
2
40
2
谢宝贵等
植物营养的分子遗传基础
2
40
2
林文雄等
植物成分分离与提取
2
40
2
甘纯玑等
电镜技术
2
40
2
郭素枝等
农产品品质学
2
40
2
郑金贵等
高级植物生理学
3
60
3
陈 伟等
细胞工程学
2
40
2
魏道智等
基因工程原理及方法
2
40
2
潘大仁等
植物次生代谢
2
40
2
何水林等
色谱分析
2
28
12
2
李清禄等
基因组学
2
40
2
王宗华等
发育生物学
2
40
2
陈伟  江寰新
现代仪器分析
2
40
2
李清禄等
蛋白质组学
2
40
2
陈 伟等
分子免疫学
2
40
2
王宗华等
数量遗传学
2
40
2
周以飞等
生态遗传学
2
40
2
林文雄等
生命起源与植物进化
2
40
2
祁建民等
动物遗传学
2
40
2
肖天放等
微生物遗传学
2
40
2
谢宝贵等
化学生物学
2
40
2
何海斌等
生物农药
2
40
2
黄志鹏等
分子系统学
2
40
2
邱君志等
微生物制药
2
40
2
邱君志等
补
修
课
生物化学
分子生物学
普通生物学
合计
本专业课程学习总学分不少于30分
实
教学实践（120学时）
2
>8
践
社会实践（周）
3
教
学术活动（次）
2
育
读书报告（次）
六、实践教育
1、教学实践:为了培养硕士研究生的教学能力，在第二、三学年，组织硕士生在教师指导下学习教学法，参加大学本科的部分教学工作，形式可以是指导实验或试讲部分章节， 是工作量以100-120学时为宜(包括备课时间，其中授课不少于8学时)，经考核合格可给予2学分。
2、社会实践:研究生在学习期间，至少要参加三周社会实践，并写出报告。系或导师要进行考核，对没有参加社会实践者可考核不合格者，不能毕业。    3、公益劳动:为加强劳动观点，研究生在学习期间要参加一定数量的劳动。其中有考核的公益劳动三周，其余可结合科研工作进行。没有参加公益劳动可考核不合格者不能毕业。
七、论文工作
学位论文工作是检查硕士生的学习质量，培养学生理论联系实际的工作作风和科学研究能力的重要方面。硕士生在导师指导下进行科学研究工作，一般于第二学期期末提出论文工作计划。该计划包括论文开题报告的安排、进行方式、论文工作各阶段的主要内容、要求和完成期限等。研究工作必须坚持实验性原则，论文内容应以研究生本人从事的实验、观测和调查的材料为主。导师要加强从开题到论文写作、答辩的全过程指导。
论文的写作与装订，应按规定的统一格式进行。
八、课程简介
高级生物化学
在分子水平上揭示生命物质的组成结构及运动规律；是现代生物科学领域内各学科共同需要的基础知识，本课程内容主要包括以下部分：（1）糖缀合物（2）蛋白质（蛋白质结构基本组件；蛋白质结构的层次体系，蛋白质结构的测定，蛋白质的降解，蛋白质的折叠等）（3）酶（4）生物膜与信号转导，同时将尽量结合最新进展，涵盖动态与前沿知识，并介绍生物化学领域的最新研究进展。
分子生物学
本课程首先介绍分子生物学的含义，它在生命科学中的位置、发展现状及展望以及DNA结构、复制、转录、翻译、调控、突变、修复和重组。同时兼顾学科发展动向，着重涉及当今分子生物学应用技术即分子克隆工具酶、 电泳技术、载体、DNA及RNA制备、构建DNA文库、遗传转化、基因表达、PCR、还介绍了蛋白质合成及分析。旨在使研究生了解现代分子生物学理论的新进展并为相关学科从分子水平上阐明问题提供知识和技术。
现代生物学综合实验
本课程重点培养学生应用生物学（尤其是生物化学与分子生物学）实验手段，从事生物有相关实验的综合实验能力。本课程欢迎学生结合研究方向，选择相关材料，有目的地从事本课程实验，但要求学生提前一学期与任课教师联系，以便作适当的准备和安排。内容包括两大部分即基因工程部分和蛋白质部分：基因序列的获取与PCR引物的设计；PCR法基因扩增技术；大肠杆菌感受态细胞的制备；外源基因的氯化钙法转化；质粒的碱裂解法小量提取；阳性克隆的酶切鉴定；目的蛋白的IPTG诱导表达；目的蛋白的分离纯化；SDS-PAGE测定蛋白质的相对分子量；目的蛋白的western-blot鉴定；目的蛋白ELISA检测等。
生物科学专题
本课程邀请有较深造诣的专家学者讲授糖生物学、核酸化学、蛋白质结构与功能、基因工程、蛋白工程和发酵工程等生物化学与分子生物学的最新研究进展。同时要求学生研读最新研究文献，并进行讨论，撰写进展报告等，使学生能够掌握本学科发展动态，做好科研选题。
生物统计学与软件应用
生物统计学是一门介于生物学与数理统计学之间的边缘学科，以数理统计方法研究和解决生物学问题，是现代生物学研究的重要手段之一。本课程主要介绍生物统计的基本原理和方法，内容涉及假设检验、方差分析、非参数检验、回归与相关分析等基本统计分析方法并采用上机操作练习为主的方法，介绍数据分析软件对试验或调查资料进行图表绘制和常用的统计分析。帮助学生从大量的数据中发现规律，发掘出蕴涵的信息。掌握常用数据分析软件的基本应用。
生物信息学
生物信息学是应用先进的数据管理技术、分析模型和计算软件对各种生物信息（特别是分子生物学信息）进行提取、存储、处理和分析，为探索复杂生命现象及其规律提供有力的工具。面向研究生开设的课程内容包括：生物信息学的发展趋势及其研究内容与方法；生物信息网络资源及常用的搜索工具；双序列比对；核酸及蛋白质数据库等
专业英语
本课程讲授生命科学领域内相关专业的英语知识。主要内容包括生物化学与分子生物学专业英语、遗传学专业英语、生态学专业英语、植物学专业英语、细胞生物学专业英语、微生物学专业英语等几个子专题。通过指导学生阅读有关专业的英语书刊及论文，使他们进一步提高外语文献资料的阅读和英文科技论文的写作能力。
分子生态学
分子生态学是应用现代分子生物学的原理、技术和方法，解决生命系统与环境系统相互作用的生态机理及其分子机制的一门新兴综合学科。本课程概述了分子生态学的产生背景、研究内容、研究方法和基本原理，分析分子生态学的研究及发展趋势。重点从基因系统生态、蛋白质适应、代谢调节、相互作用组学等方面讲述生态进化和生态适应的基础，并结合自己多年的研究成果，介绍有关作物分子栽培、化感生态、生物修复的分子机理和生物基因安全等方面的最新进展。
分子遗传学
本课程讲授分子遗传学的一些基本知识，通过学习，让学生了解遗传物质在生命系统中的储存、复制、表达及调控过程。主要内容包括遗传物质的分子结构和性质，基因组和染色体，DNA的复制、修复和突变，DNA的转录和翻译，原核及真核生物基因表达调控的分子机理，遗传重组与转座等。通过本课程的学习，可以使学生对遗传的分子本质及调控机理有一个全面的了解，为科学研究工作打下坚实的基础。
植物营养的分子遗传基础
植物营养的分子遗传基础是探索关于植物营养学与植物分子遗传学交叉点的理论、方法的最新研究进展。其研究目标是以植物分子遗传的原理和方法改良植物营养性状，从生物学途径解决农业生产中的土壤、植物营养问题。本课程将结合实际应用研究，主要介绍（1）植物营养分子遗传研究进展；（2）植物营养性状的分子遗传学改良原理；（3）植物适应氮素营养胁迫的分子遗传学特性；（4）植物适应磷素营养胁迫的分子遗传学特性；（5）植物适应钾素营养胁迫的分子遗传学特性；（6）植物适应铁、铜、锰、锌、硼等微量元素营养胁迫的分子遗传学特性；（7）植物对铝、铅、汞、镉、砷等毒害的分子应答。以助于学生掌握植物营养的分子遗传的基础知识、研究方法并了解最新进展。
植物生态学
植物生态学是研究植物与环境相互关系规律的科学，是生态学中发展得最为完善的一个分支。本课程将通过课堂教学、野外实践观测，使学生能够掌握现代植物生态学研究的前沿领域和最新理论和方法，了解和把握学科发展动态。主要介绍：植物个体与环境因子的生态关系(包括光、温、水、大气及土壤等因子)；植物种群生态；植物生殖生态；植物群落生态；植物生态系统；应用生态学等。
细胞工程学
细胞工程是现代生物工程中涉及面极其广泛的一门生物技术，本课程系统讲述细胞工程领域的主要技术原理与方法，全面介绍细胞工程知识体系的基本内容，并及时反映该领域的最新进展，为学生将来从事细胞工程领域的研究和开发工作奠定基础。
高级生物统计学
本课程将根据实际应用，主要介绍生物统计应用注意点以及试验数据的收集和试验设计方法。内容涉及统计分析方法的基本假定条件和原理、多元统计分析方法（多元回归相关、通径分析、因子分析、典范相关、聚类分析等）以及各种现代试验设计方法。并采用上机操作学会相关的多元分析。帮助学生提高试验数据处理的能力。
蛋白质组学
21世纪生命科学实际上已进入了后基因组时代，蛋白质组学是后基因组时代功能基因组学的新兴学科，也是生命科学最重要、最热点的研究领域之一。本课程主要讲述内容包括：蛋白质样品的全息制备，双向凝胶电泳，电泳图谱的图像分析，生物质谱技术和蛋白质鉴定，蛋白质组研究中的定量方法，蛋白质组研究中的翻译后修饰分析，亚细胞蛋白质组学，蛋白质组研究中的非凝胶技术，蛋白质相互作用和蛋白质芯片，蛋白质组生物信息学，以及蛋白质组学在生命科学各领域研究中的应用。通过本课程的学习，使学生掌握蛋白质组学的基本理论和研究方法，并能够开展相关研究。
高级植物生理学
植物生理学作为一门独立的学科，所研究的内容和范围在不断扩大和深入，最为明显的是分子生物学和遗传学的概念与技术已融入植物生理学。因此，21世纪的植物生理学将逐渐发展成为围绕植物生命活动过程的功能实现与调控，在植物功能基因组、蛋白质组和代谢组的水平上全面探讨植物生长发育分子机理的全新学科。本课程包括植物基因、细胞、呼吸作用、光合作用、生物固氮、营养和代谢、植物激素、生长发育、信号传导、环境与植物的关系等方面的内容。
发育生物学
发育生物学是生命科学中一门新兴的学科，是当代最活跃的生命科学研究领域之一，它应用现代生物学技术研究多细胞生物从生殖细胞的发生、受精、胚胎发育、生长、衰老和死亡等生命过程发展的机制。将分子生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、解剖学、生理学、免疫学、胚胎学、进化生物学以及生态学等多种学科整合在一起，揭示生命活动的本质。它既是重要的基础生命科学，又有广阔的应用前景。本课程将关注发育生物学科学研究动态，使学生了解动物和植物发育生物学的进展，完善自身的知识结构体系，把对生命科学的认识延伸到前沿。