神马文学网犹太人的家庭教育1
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/28 03:13:40
一直以来就有犹太人特别聪明的说法，实际上似乎也是如此——我突然发现，在我身边的聪明人好多都是犹太人，包括我的导师之一Victor Wolfenstein。怎么解释他们的聪明？当跟犹太人没有直接接触的时候，很多人倾向于神秘的宗教解释——因为他们认为自己是上帝的选民，或者他们确实是上帝的选民。但我倾向于先排除这类无法证伪的解释。
今天仿佛找到了一个解释。跟我一起上课的有一个犹太同学，我认为他很聪明。课间跟他聊了几句。他告诉我课后要去做礼拜，读塔木德。他们从小就要诵读很多东西，并且讨论那些经典的各种不同的解释，有时候一天要诵读一百页——“天那，”我说，“这不就是一个研究生的阅读量了吗？”是的，他说。但那就是犹太人的孩子要读的。
因此我想，他们聪明的秘密大概就在于此——优良的家庭教育。宗教文本为他们提供了最早的语文教育与推理训练。塔木德与赞美诗是充满韵律的，那就是“乐教”与“诗教”。而对于宗教文本不同解释的分析，那简直就可以说是法律思维训练了，法官和律师们干的，不就是这样的活吗？ 如果一个人从小就开始思考规则以及例外，当他看这个世界的时候，就能够充满分析力和批判力。
这样强度的训练，大众的学校是难以提供的。我的美国同学对于美国的中学教育有一个讽刺的说法：那就是教孩子们不要自相残杀的地方。纪律极其松弛，教育质量低下。美国大学是很不错，但要等到成年时候再开发批判力，却是晚了。你能发现这个国家的人才储备很多都是从外国吸引过来的，而不是自己的高中大学一条线培养出来的。
总结几句：
1.犹太人的经验表明，让孩子从小背诵和阅读大量经典不仅是可能的，而且是非常有益和必要的。那些认为这样对孩子“不人道”的人士，有必要先想办法驳倒犹太人的成功经验——事实上，这也是中国几千年来的成功经验。古典教育从来都是强调熏陶，而非放纵的。
2.别太寄希望于公立学校的教育，流水线的生产只能保底，很难保证卓越。
3.解释经典的训练或许可以很早就开始——或许，我们需要像“春秋决狱”那样的案例本来与普遍的道德-法律规则相对照，来训练孩子的解释能力与批判能力。
只是一点小看法。