“心智艺术——与孩子的天性合作美术亲子工作坊”-珠三角房地产社区-珠三角地产网

“心智艺术——与孩子的天性合作美术亲子工作坊”
第一场：“心智艺术——与孩子的天性合作美术亲子工作坊”(名额剩下几个,需要者请直接电银鹰第二幼儿园。电话：83253374))
时间：3月13日19:30至21:00（周五）
地点：福田区 笋岗西路莲花一村内银鹰第二幼
第三场：“涂鸦与儿童心智成长”专题讲座
时间：3月14日15点至17点
地点：福田区笋岗西路莲花一村内银鹰二幼（周六）
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心心如意 [发短消息] [2009-3-14 09:44] [回复] [复制链接] [收藏本帖] [顶部] 1 楼
龚江平 心智艺术工作室创办人，全国艺术教育联盟委员会会员。中国家庭教育高级指导师。现被聘为成都《育儿周刊》特邀美术教育专家，主持【涂鸦讲堂】专栏，中华家庭教育网“中华家庭教育咨询热线”特聘专家。
2002年至今，独立研究绘画与儿童心智发展的教育教学方法，在以人的发展为主的儿童绘画教育上开辟出新的途径，用绘画的方式参与到儿童身心成长的教育当中。其有关涂鸦与儿童心智成长的文章在《玉溪日报》《书法报——少儿书画》、《育儿周刊》、《东方娃娃》、《早期教育?美术》等报纸杂志上发表。
爱自己，爱家人，爱生活。
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心心如意 [发短消息] [2009-3-14 12:34] [回复] [复制链接] [收藏本帖] [顶部] 2 楼
【教学方式】：
引导——刺激——提问——讨论。
【教学过程】：
【教学过程】：
教师：引出主题→→引导分析→→提出可能性→→引导疑问解答。
孩子：思考课题→→引入自我的经验→→发散性联想和体验→→表现自己的思想余经验感受。
【教学目的】：
【教学目的】：
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刺激孩子的语言发展，体会自我的动作，能力与限制。
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了解自己，增加自信心。
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刺激创造性的同时引导想象力的发挥。
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培育孩子的情感成长与逻辑思考能力。
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培养感受他人需要的合作能力。
与传统美术教育的差异
与传统美术教育的差异
传统美术教育：重视作品，重视传承前人经验和成R思想，轻视学习中孩子个体的经验、感受、思想和情感。压抑个性化的表现方式，无回应。
传统美术教育：重视作品，重视传承前人经验和成R思想，轻视学习中孩子个体的经验、感受、思想和情感。压抑个性化的表现方式，无回应。
心智艺术教育：
重视学习的人的心智成长，重视孩子在过程中的情感，思考，判断，个性化的表达。对孩子的想象力采取同样的回应和引导。同时协助家长进行对孩子的家庭教育和心理引导。
爱自己，爱家人，爱生活。