“林莘工作室”三年发展规划
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“林莘工作室”三年发展规划发布日期:2007年07月25日一、 指导思想
为认真贯彻落实市委、市政府关于“争创省会一流教育”的指示精神,培养名校长名教师,充分发挥名教师的示范、指导、辐射作用,激励广大教师爱岗敬业,刻苦钻研业务,努力提高教书育人水平,我们以“林莘名师工作室”为平台,以强烈的事业心和工作责任感,刻苦钻研教学教研业务,充分发挥示范辐射作用,为推动我市教育改革提高我市教师综合素质,提高福州教育教学质量作出积极的贡献。
二、基本目标
工作室在信息化环境下开展活动,以网络化传播先进的教育理念和教学方法,帮助教师教与学,充分发挥名优教师在开展“办人民满意的教育、当人民满意的教师”活动中的示范、指导、辐射作用,激励全市广大教师爱岗敬业,刻苦钻研业务,努力提高教书育人水平,大力加强教师队伍建设,实现我市教育高标准、高质量均衡发展的目标。
三、组成人员
“工作室”以福州市教育学院一附小副校长、特级教师林莘命名,成员有:
洪丽玲 台江区第三中心小学 小学高级教师
林 珊 福州市群众路小学 小学高级教师
高 玉 福州教育学院一附小 小学高级教师
肖 铭 福州教育学院二附小 小学高级教师
黄如湜 福州市乌山小学 小学高级教师
林晓蔚 鼓楼区融桥小学 小学高级教师
陈 燕 晋安区琴亭小学 小学一级教师
四 、工作任务
1、研究探讨基础教育、职业教育改革趋势和前沿动态,参与指导课程改革,发挥本学科“专业引领”作用。
2、研究探讨课堂教学、信息技术与学科教学的整合,探索实施课堂教学素质化的途径和方法。
3、指导小学毕业班复习工作,开辟“名师工作室”网站,以教育信息化实现优质教育资源共享。
4、研究探讨骨干教师成长规律,带领青年优秀教师积极参加教育科研,不断充实和提高青年优秀教师的教育理论水平和教育科研水平,造就具有学科研究特色的骨干教师队伍。
5、名师对本工作室成员要进行重点培养,促使每位成员尽快提高教育教学水平,形成独立的教学风格。
6、积极承担教师培养培训任务,为我市教师队伍建设提出建议、规划和实施方案。
五、日常工作及成果检测
工作室根据年初计划开展活动,定期举行工作室成员例会。工作室运行期间,以工作室为单位,主持2个市级以上研究课题,在市级以上刊物上至少发表论文10篇,开设辖市、区及以上公开课至少20节。每个学期,“名师”本人要开1节辖市、区及以上公开课、作辖市、区及以上教师培训讲座或组织辖市、区及以上论坛1次。每周安排1个单位时间在“名师工作室”网站接受全市教师的访问和咨询。
为认真贯彻落实市委、市政府关于“争创省会一流教育”的指示精神,培养名校长名教师,充分发挥名教师的示范、指导、辐射作用,激励广大教师爱岗敬业,刻苦钻研业务,努力提高教书育人水平,我们以“林莘名师工作室”为平台,以强烈的事业心和工作责任感,刻苦钻研教学教研业务,充分发挥示范辐射作用,为推动我市教育改革提高我市教师综合素质,提高福州教育教学质量作出积极的贡献。
二、基本目标
工作室在信息化环境下开展活动,以网络化传播先进的教育理念和教学方法,帮助教师教与学,充分发挥名优教师在开展“办人民满意的教育、当人民满意的教师”活动中的示范、指导、辐射作用,激励全市广大教师爱岗敬业,刻苦钻研业务,努力提高教书育人水平,大力加强教师队伍建设,实现我市教育高标准、高质量均衡发展的目标。
三、组成人员
“工作室”以福州市教育学院一附小副校长、特级教师林莘命名,成员有:
洪丽玲 台江区第三中心小学 小学高级教师
林 珊 福州市群众路小学 小学高级教师
高 玉 福州教育学院一附小 小学高级教师
肖 铭 福州教育学院二附小 小学高级教师
黄如湜 福州市乌山小学 小学高级教师
林晓蔚 鼓楼区融桥小学 小学高级教师
陈 燕 晋安区琴亭小学 小学一级教师
四 、工作任务
1、研究探讨基础教育、职业教育改革趋势和前沿动态,参与指导课程改革,发挥本学科“专业引领”作用。
2、研究探讨课堂教学、信息技术与学科教学的整合,探索实施课堂教学素质化的途径和方法。
3、指导小学毕业班复习工作,开辟“名师工作室”网站,以教育信息化实现优质教育资源共享。
4、研究探讨骨干教师成长规律,带领青年优秀教师积极参加教育科研,不断充实和提高青年优秀教师的教育理论水平和教育科研水平,造就具有学科研究特色的骨干教师队伍。
5、名师对本工作室成员要进行重点培养,促使每位成员尽快提高教育教学水平,形成独立的教学风格。
6、积极承担教师培养培训任务,为我市教师队伍建设提出建议、规划和实施方案。
五、日常工作及成果检测
工作室根据年初计划开展活动,定期举行工作室成员例会。工作室运行期间,以工作室为单位,主持2个市级以上研究课题,在市级以上刊物上至少发表论文10篇,开设辖市、区及以上公开课至少20节。每个学期,“名师”本人要开1节辖市、区及以上公开课、作辖市、区及以上教师培训讲座或组织辖市、区及以上论坛1次。每周安排1个单位时间在“名师工作室”网站接受全市教师的访问和咨询。