《关于进一步加强班主任工作的意见》实施方案

一、实施目的：
班主任工作是学校德育工作的重要组成部分，班集体是学校教育教学工作的最基本的单元，班主任工作的态度、能力、方法及管理水平如何将直接影响班集体的形成和教育教学质量的提高，进一步加强班主任工作是教育发展的需要，是构造和谐校园、和谐社会的重要组成部分。为细化、深化、强化我校常规管理工作，打造一支热爱学生、忠于职守、业务精良的班主任队伍，更好地落实县教育局《关于进一步加强班主任工作的意见》，推进我校各项工作的开展与创新，特制定本实施方案。
二、组织领导
学校成立以校长为组长的班主任工作领导小组，负责指导班主任的业务、考评班主任的工作成绩、落实好实施方案，小组成员由教导处、少先队辅导员、总务主任及年级组长担任。各职能科室要相互配合、密切合作、创造性地开展班主任工作，使优秀人才脱颖而出，使班主任工作的内容更加丰富、形式更加多样、方法更灵活、效果更明显。
三、方法措施
1、班主任由校长任免，学校校长按班主任任职条件选聘班主任，对不履行班主任职责或其它原因不宜做班主任工作的应免去其班主任职务，校长任免班主任职务时，可结合班主任工作领导小组的对班主任的考核结果及群众评议等因素进行。
2、加强对班主任的班级管理的督查指导，有计划、有步骤、分层次地开展班主任工作学习培训、经验交流、工作观摩等活动，组织优秀班主任来校作演讲、报告、印发班主任工作经验介绍。
3、发挥班主任工作领导小组的作用，加大督查指导力度，做到责任靠身、分工明确，同时要做到相互配合、密切合作，使活动有机完整地开展，检查实施量化打分的方法，每天一小计，每周一合计，每月一总结，学期末进行评比，对存在问题及时纠正、对先进事例及时表扬，体现活动的目的性。
4、科学管理，鼓励班主任创新工作。检查评比实行量化打分，严格按《优秀班主任评选细则》评选优秀班主任，检查评比中做到定期与不定期检查结合、效果与过程结合、科学性与人性化结合，鼓励班主任教师创新开展班级管理工作提高管理质量。
5、采用多种多样的评比方法，包括看材料、看现场、看活动、听课、开座谈会、问卷调查、红领巾监督岗检查情况及班级其它各种管理效果。
6、每位教师基础分100分，设得分与失分，分别在基础分上相加减，结果为个人累计得分。
7、先进班集体的检查评选参照县局评选细则进行。全镇以班为单位全员参加此次活动，评选结合班主任工作进行，内容上除组织建设、班级管理、管理成效外，另设加分部分，加分部分含镇级竞赛活动。全镇先进班集体评选数不低于8个。
8、班主任工作先进集体的检查评比以完小为单位进行，评选内容含组织领导、班级管理、工作成效等。
四、奖励办法
1、增加班主任津贴，按累计得分由高到低分一、二、三等奖，名额各占总数的1/3，津贴额分别增加到40分、30元、20元。
2、根据得分评选出优秀班主任及先进班集体，颁发奖状荣誉证书，依得分推荐参加镇、县优秀班主任、先进班集体的评选，各种结果记入个人业务档案。
3、三项评选活动均纳入学校管理工作，获奖按人次、班次计入相应学校积分。
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