高考书面表达评析:稳中求新
高考书面表达评析:稳中求新
2009年08月17日16:27 来源:新东方 【发表评论】
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书面表达是一个高度综合性的题目,要求考生根据所给图表,提纲等,应用所学只是将所提示的信息组成句子,由句子构成段落,有段落形成文章。它不但要求考生有丰富的语言语法知识,而且要有较强的语言表达能力和逻辑思维能力。是一种复合型的题型。2007年湖南省英语高考书面表达题目继续延续这一特点,并且针对近年来“写”的教授与训练在中学教学中被渐渐忽略的实际情况,在写作考查方式上进行了一些新的探索,力求在开放性与限制性之间找到一个结合点,以更好,更科学,更全面地考察考生的书面表达能力。可以说延续了一个稳中求进,不乏创新的思路。总结一下,稳和新,分别体现在以下几个方面。
稳
2、题材的稳。从文章内容上来说,是一篇人物描写文,这与2006年书面表达题目的写作题材不谋而合。今年的写作对象是自己生活中熟悉的朋友。可以说这是一个和广大同学们的日常生活息息相关也是同学们喜闻乐见的话题。这种题材基本不会给考生带来太多的陌生的感觉,从而可以保证人人有话可写。
3.题型的稳。题目的形式依旧延续了传统的中文提纲式作文。三条提纲明确说明了对描写对象的描写方向,易于同学们快速上手,合理的搭建一篇文章的框架。
新
1、自由发挥度大。2007年书面表达题目中的中文提纲并未给出详细的细节内容,只是大致给定了描写的方向。考生可以在给定方向的基础上,结合自己已掌握的知识内容,合理对文章提纲进行内容上的扩充。比如第二条提纲只是要求考生“用一两个相关事例”来描述写作对象。并没有详细指定事件的性质和种类,可以完全由考生自己构思事件内容并将其转述在考卷上,在给考生提供了更大的自由发挥的同时,也对考生的语言组织能力和逻辑思维能力提出了更高的要求。从这个方面来看,高考的写作命题思路在进一步的向大学英语四六级考试命题思路靠拢。
3、语言形式广。由于往年书面表达题目的提纲给的更加细致,有可能会将同学们引上一条“写作文只不过是把提纲一条一条译成英文而已”的误区,往往考生只是一味的将所给内容对照写成英语,而忽略了在写作过程中词,句,段的写作要领。本次书面表达,由于在内容上提供了更大的发挥空间,所以在语言上也就有了进一步提高的可能。考生们可以在文章写作过程中灵活使用多种句式,合理运用亮点单词。在语言方面无疑给考生们提供自由驰骋的平台。
附:参考例文
Dear Lihua,
As the old proverb goes “All good things come to an end.” Now that we have graduated from high school, it is indeed a time to say farewell to each other. However, I can not help thinking about you at the moment, because you are the friendliest person that I have ever met in my life.
The most unforgettable days for me are the trip to Changsha. Do you still remember that? Sitting in a train, you kept talking with me about your amazing and interesting experiences. Meanwhile, you shared your happiness and joyfulness with me, which reduced fatigue in traveling greatly. Besides, you told me many old stories about the city of Changsha. My trip would be a dull and boring one without you.
Good luck
Yours,
Wang Ping