神马文学网语言运用题的类型（短小应用文）
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/20 20:40:48
朱熹有诗曰：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”近几年高考试题越来越注重书本知识与生活世界的连接与沟通，语言运用题中出现的一句话新闻、对联、广告词、串场词、新闻衔接词、提取关键词等等，就如源自生活的灵动之水，散发着阵阵馨香的气息，为死板的高考试卷注入了汩汩清泉。
一、解说词
解说词一般用于图片、幻灯、展览、记录影片、新闻实况录音、电视等的解说。解说词的主要表现方法是叙述和说明，有时是叙述、说明、描写、抒情、议论相结合。优秀的解说词，往往采用夹叙夹议，或与抒情相结合的形式。
【例１】 （2006年天津）请为你班方队撰写一段校运动会入场式上经过主席台时的解说词。
【要求】不得出现校名、人名及其它相关的信息，不超过８０字。
【分析】解说词不仅有介绍、说明作用，还要有一定的感染力，要引起强烈的共鸣。当然，除了形象的语言外，如果还能运用排比、对偶、反复等修辞手段，并注意语言的音韵与节奏，效果会更佳。
【示例】迈着矫健、自豪的步伐向主席台前走来的是高三（５）班的代表方队。看，他们脸上洋溢着微笑，眉宇间蕴藏着拼搏的锐气。他们决心在本届运动会期间搏击风浪，再创佳绩！
二、欢迎辞
欢迎辞是用来对来者表示欢迎的言辞，它好比一场戏的序幕，一篇文章的序言，一次演讲的开场白，恰到好处的欢迎辞往往能给人留下良好印象。
【例２】（2006年福建省）今年４月，中国国民党名誉主席连战回到福建祭祖，请你以福建学子的身份写一段真切自然、简洁得体的欢迎辞。（不得出现与考生真实身份有关的人名、市县名及山水地理名等信息；不超过６０字）
【分析】欢迎辞内容应根据国籍、团体、时间、地点及身份的不同而有所区别，不可千篇一律。一方面要符合自己福建学子的身份，另一方面要使对方感到真切、热情。总之，欢迎辞用词要得宜，表达要得体，感情要真挚。
【示例】尊敬的连战先生，我们福建学子热烈欢迎您回乡祭祖，愿您“寻根之旅”顺利、圆满和愉快，期盼您和家人常回家看看。
三、手机短信
手机短信作为一种新生事物，作为人们生活的一个组成部分，终于走进了高考。一般而言，短信的语言、内容必须要注意场合、礼貌，要符合双方的身份。好的短信应讲究文采，要注意修辞手法的运用。
【例３】（2006年安徽省）请在保留主要信息的基础上，将下面一则手机短信压缩到１５字以内。
我正在车上，环境嘈杂，通话不方便。９点到达目的地。等我到了目的地，会给你打电话，你也可以给我打电话。
【分析】这一题型呈现出新与旧的有机交融。所谓的新，它是以手机短信的形式出现，紧扣时代脉搏；所谓的旧，一者此题型与拍电报本质上是一码事，二者它考查的是压缩语段。这种既有所继承又有所创新的特点，体现出了这道题的价值。
【参考答案】车将于９点到达，届时电话联系。
四、人物评价
所谓的人物评价是指运用一定的方法,从一定的角度，遵循实事求是的原则，对人物作出公正、客观的评论。人物评价既能让我们透过表象，了解人物；又能使我们从各类历史人物或文学形象中总结和汲取有益的经验教训，提高认识问题和分析问题的能力。
【例４】（2006年安徽省）请从下列历史人物或文学形象中任选一组，说明你更喜欢其中哪一位，并陈述理由。
第１组：孔子与庄子
第２组：项羽与刘邦
第３组：李白与杜甫
第４组：林黛玉与薛宝钗
【要求】 ①对所选组中两个人物或形象进行比较。②不出现常识性错误。③字数在５０～７０字之间。
【分析】此题的命题灵感显然来自于２００４年福建省的作文题。虽然《大纲》给我们中学生列出了一大串阅读篇目，但应试教育就如一张密密匝匝的罗网，那些震烁古今的人物和一个个多姿多彩的文学形象只能在狭窄的缝隙间苟且生存。如今，看到上面这一文题的时候，只想再说一声：感谢命题者，他是通过一种恰当的方式引导着一条正确的文学之路。解答此题要注意这两点：一是要有明确的观点，力求在比较中展现个人的倾向；二是要实事求是，尊重史实。
【示例】综观《红楼梦》，宝钗关注的是制度，是社会的规范，她是为别人活着的；黛玉关注的是个体，是本质的生命，她是为自己活着的。所以我更爱后者。
五、主题口号
主题口号指的是有着明确主旨的供口头呼喊的有纲领性和鼓动作用的简短句子。拟写主题口号的要点一是要紧扣主旨，二是要有纲领性和鼓动性，三是要朗朗上口，最好能讲究音韵和谐。
【例5】（2006年山东省）第十一届全国运动会将于２００９年在我省举行，请为本次运动会拟写主题口号。要求：具有鲜明的时代特征和体育精神，体现山东人民的精神风貌，言简意赅、便于记忆、朗朗上口。不超过２０字。
【分析】此题提出的要求比较繁琐，可以概括为这样的三方面：一是“言简意赅、便于记忆、朗朗上口”，这是主题口号的共性特征，不难做到；二是“具有鲜明的时代特征和体育精神”，这是与主题紧密关联的；三是“体现山东人民的精神风貌”，这呈现出地域特点。考生在短时间内要做到面面俱到、滴水不漏，还是有一定难度的。既实现了考查的目的，又借高考的舞台为十一届全国运动会造势，此题可谓一举两得。
【示例】（1）华夏儿女同争荣光，齐鲁大地共铸辉煌。（2）儒学之乡健儿聚首，岱宗脚下群雄逐鹿。
六、赞美辞
赞美辞也就是夸赞别人的言辞。夸赞别人实在是门学问，真情实感是其中的重要因素。
【例6】（2006年四川省）２００６年２月，在意大利都灵举行的冬季奥运会上，中国双人花样滑冰运动员张丹（女）和张昊（男）这对很有希望获得金牌的年轻小将，在完成重大比赛中尚未有人尝试过的高难度动作——“抛四周跳”时，２０岁的张丹不慎摔伤膝盖。在大家都以为他们会放弃比赛的时候，张丹只经过５分钟的短暂处理就重新回到冰面上，忍着伤痛与张昊一起流畅地完成了余下的动作，获得了银牌。
请你根据以上情境，对张丹、张昊说一段赞美的话。要求说话连贯、得体，语言有文采。不超过６０字。
你对张丹、张昊说：_______________________
__________________________________________
【分析】生活中我们必须要学会夸赞别人，拟写赞美辞这一题型具备了很强的现实意义。拟写赞美辞一方面要力避奉承、阿谀，另一方面又要把对方的优点、长处和亮点充分显现出来，这是一对矛盾，考生如何在这矛盾中恰当、得体而又不失文采地表达是解答此题的关键。
【示例】（1）你们以高难度的动作挑战自我，以坚忍不拔的精神为国争光。今天的历练是为了明天的腾飞，未来的鲜花将为你们而绽放！（2）你们敢于挑战自我的勇气，受挫而决不放弃的执著，是对奥运精神的完美诠释。你们是冰面上翩翩起舞的蝴蝶，世界因你们而美丽！
七、邀请语
邀请语即为向对方发出邀请的话。拟写邀请语，属于应用文的范畴，它与生活的距离很接近，此点考查，体现了语言实用性和工具性的重要，另一方面也是“大语文”概念在高考试卷中的具体落实。
【例7】 （2006年重庆市）两个同学要去参加运动会，他们都邀请好友为其助阵。请分别拟出两个同学的邀请语。要求：话语得体，符合规定的语言表达方式。
（１）一位同学幽默地说：__________________。
（２）一位同学含蓄地说：__________________。
【分析】现今的孩子多冷硬而少幽默，多直露而少含蓄。这一题目似乎会让他们犯难。解答本题有如下要点：①用词要得体；②表达要简明；③要符合或“幽默”或“含蓄”的要求。注意了上面这些因素，评卷老师即使想扣分也无从下手。
【示例】（1）如果我是刘翔，你就是孙海平啊！你不去能行吗？（2）如果你能来给我助阵，也许我会获得更好的名次呢！
总的说来，２００６年语言表达题的灵活性非常强，考查角度也很多，要想提高考生语言运用能力，最根本的途径还是在于引导考生关注社会生活，在生活中提高能力，这也与新课程的具体要求相合拍。可以预料，随着高考试卷自主命题权下放各省市进入到第４个年头，语言运用题这块风情万种的“百花园”将显现出无尽的青春活力，一些勇于创新的特色题型将绽放出无限魅力，为那些“十年磨一剑”的考生提供一个一试身手的崭新天地。
八、广告语
9月8日是“国际扫盲日”，请拟一条以此为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（10-20个字）
九、建议
十、串词
在为奥运健儿凯旋而举办的庆功晚会上，中国女子排球队集体演唱了歌曲《真心英雄》，请你以主持人的身份，用简洁有力、饱含激情的话语引出歌名。
十一、开场白
十二、新闻点评
十三、画外音
十四、字幕
十五、版面宗旨语
下面是小说作品自选集《乡情》的栏目名，请仿照例句，另选一个栏目，简要介绍栏目内容，引导同学阅读。
栏目名：“山清水秀”“春华秋实”“物华天宝”“人杰地灵”
例句：“山清水秀”可以让你或登高望远，或乘舟直下，漫游家乡的山河湖海，聆听醉人的鸟鸣涛吟，感受自然的纯真与呼唤。
十六、推荐词
十七、请柬
十八、贺卡
十九、留言
二十、颁奖词
.在中央电视台举办的“2003感动中国年度人物”评选活动中，巴金、杨利伟、钟南山、陈忠和、成龙等成为2003年度最为感动中国的人物。在颁奖晚会上，写给巴金的颁奖辞是：穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；；他在人生中真诚的行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文学和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。
2004年有许多人物令国人感动，请你选择一位，为他预写一份颁奖辞。（不少于100字）
二十一、感言
请联系生活实际，谈谈你对下面一则寓言的理解。
牛鼻子上的绳
下了一场大雪，满山遍野，一片雪白。牛没有地方找吃的，肚子饿得咕咕叫。
“你能给我点吃的吗？”牛问狗。
狗摇摇尾巴，说：“你去向猪要吧，它吃得可肥啦！”
牛找到猪。猪告诉它：“我吃的东西都是人给的，你去向人要吧。”
人听了牛的来意，人情地拿出一捆干草和一根绳子，对牛说：“你必须先用绳子把鼻子穿起来，才能吃干草。”
牛照人地吩咐做了。它吃饱后，刚要告辞，但鼻子已被人牵住，只得服服帖帖地听人指挥。
因此牛常常哞哞叫。大概在告诫它地同类：“当心，当心鼻子被穿上绳子！”
二十二、物语
仿照例句，从生活中任选一个事物，分别从正面和反面立意，写出两个对人生有警示作用的句子。
例：事物——彩虹
正面：为了让别人赏心悦目，献上自己七彩的人生。
反面：只务虚而不务实，决定了它只能昙花一现。
（托物寓意式的仿写，从正反两面立意，有拓展。）
仿照下面一首以“蛇”为题的寓言诗，以“鼠”“蜗牛”或其它某种动物名称为题，另写一首寓言诗，行数基本与例诗相同即可。
蛇
再笔直的路/也会留下曲折的足迹/让你总结教训/你却总是抱怨/行程不按自己的思路设计。
二十三、对联
下面这副对联有明显对得不工整的地方，在不改动字句的前提下，请分别调整上下联词语的顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。
纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞；览胜抒怀水木清华万类荣。
下面的词句是清代文学家俞樾临终前撰写的自挽联的组成部分，请把他们整合为上下两联，每联的开头已给出，将序号填写在每联后的横线上。
（1）辛辛苦苦 （2）数半生三十多年事 （3）浩浩荡荡 （4）放怀一笑 （5）是亦足矣 （6）著二百五十余卷书 （7）吾其归乎 （8）流播四方
答：上联 生无补于时死无关乎数，
下联 仰不愧于天俯不怍于人，
二十四、提示语
近年来，各地频发交通、煤矿、火灾、食物中毒等特大事故，给人民的生命财产造成了巨大的损失。面对这些“天”灾人祸，我们必须引起足够警觉，提高安全防范意识。现请你拟出有关火灾，交通的警示语各两条，提醒人们重视人身安全。
火灾警示语：（1）
（2）
交通警示语：（1）
（2）
答：（火灾警示语：）（1）生命来自警惕，火患源于麻痹。（2）火魔无情，警钟长鸣。（交通警示语：）（1）高高兴兴出车，安安全全归家。（2）母念妻等娇儿盼，愿君平安把家还。
二十五、标语
二十六、编者按
二十七、赠言
二十八、竞选词
学校学生会竞选学习部长、文艺部长各一名，参选者众多，竞争激烈。假如你打算参加竞选，请你按照不同的竞选目标各写一句话，分别从三方面介绍自己的优势，力争当选。
二十九、辩论词
三十、妙语巧答
一、解说词
解说词一般用于图片、幻灯、展览、记录影片、新闻实况录音、电视等的解说。解说词的主要表现方法是叙述和说明，有时是叙述、说明、描写、抒情、议论相结合。优秀的解说词，往往采用夹叙夹议，或与抒情相结合的形式。
【例１】 （2006年天津）请为你班方队撰写一段校运动会入场式上经过主席台时的解说词。
【要求】不得出现校名、人名及其它相关的信息，不超过８０字。
【分析】解说词不仅有介绍、说明作用，还要有一定的感染力，要引起强烈的共鸣。当然，除了形象的语言外，如果还能运用排比、对偶、反复等修辞手段，并注意语言的音韵与节奏，效果会更佳。
【示例】迈着矫健、自豪的步伐向主席台前走来的是高三（５）班的代表方队。看，他们脸上洋溢着微笑，眉宇间蕴藏着拼搏的锐气。他们决心在本届运动会期间搏击风浪，再创佳绩！
二、欢迎辞
欢迎辞是用来对来者表示欢迎的言辞，它好比一场戏的序幕，一篇文章的序言，一次演讲的开场白，恰到好处的欢迎辞往往能给人留下良好印象。
【例２】（2006年福建省）今年４月，中国国民党名誉主席连战回到福建祭祖，请你以福建学子的身份写一段真切自然、简洁得体的欢迎辞。（不得出现与考生真实身份有关的人名、市县名及山水地理名等信息；不超过６０字）
【分析】欢迎辞内容应根据国籍、团体、时间、地点及身份的不同而有所区别，不可千篇一律。一方面要符合自己福建学子的身份，另一方面要使对方感到真切、热情。总之，欢迎辞用词要得宜，表达要得体，感情要真挚。
【示例】尊敬的连战先生，我们福建学子热烈欢迎您回乡祭祖，愿您“寻根之旅”顺利、圆满和愉快，期盼您和家人常回家看看。
三、手机短信
手机短信作为一种新生事物，作为人们生活的一个组成部分，终于走进了高考。一般而言，短信的语言、内容必须要注意场合、礼貌，要符合双方的身份。好的短信应讲究文采，要注意修辞手法的运用。
【例３】（2006年安徽省）请在保留主要信息的基础上，将下面一则手机短信压缩到１５字以内。
我正在车上，环境嘈杂，通话不方便。９点到达目的地。等我到了目的地，会给你打电话，你也可以给我打电话。
【分析】这一题型呈现出新与旧的有机交融。所谓的新，它是以手机短信的形式出现，紧扣时代脉搏；所谓的旧，一者此题型与拍电报本质上是一码事，二者它考查的是压缩语段。这种既有所继承又有所创新的特点，体现出了这道题的价值。
【参考答案】车将于９点到达，届时电话联系。
四、人物评价
所谓的人物评价是指运用一定的方法,从一定的角度，遵循实事求是的原则，对人物作出公正、客观的评论。人物评价既能让我们透过表象，了解人物；又能使我们从各类历史人物或文学形象中总结和汲取有益的经验教训，提高认识问题和分析问题的能力。
【例４】（2006年安徽省）请从下列历史人物或文学形象中任选一组，说明你更喜欢其中哪一位，并陈述理由。
第１组：孔子与庄子
第２组：项羽与刘邦
第３组：李白与杜甫
第４组：林黛玉与薛宝钗
【要求】 ①对所选组中两个人物或形象进行比较。②不出现常识性错误。③字数在５０～７０字之间。
【分析】此题的命题灵感显然来自于２００４年福建省的作文题。虽然《大纲》给我们中学生列出了一大串阅读篇目，但应试教育就如一张密密匝匝的罗网，那些震烁古今的人物和一个个多姿多彩的文学形象只能在狭窄的缝隙间苟且生存。如今，看到上面这一文题的时候，只想再说一声：感谢命题者，他是通过一种恰当的方式引导着一条正确的文学之路。解答此题要注意这两点：一是要有明确的观点，力求在比较中展现个人的倾向；二是要实事求是，尊重史实。
【示例】综观《红楼梦》，宝钗关注的是制度，是社会的规范，她是为别人活着的；黛玉关注的是个体，是本质的生命，她是为自己活着的。所以我更爱后者。
五、主题口号
主题口号指的是有着明确主旨的供口头呼喊的有纲领性和鼓动作用的简短句子。拟写主题口号的要点一是要紧扣主旨，二是要有纲领性和鼓动性，三是要朗朗上口，最好能讲究音韵和谐。
【例5】（2006年山东省）第十一届全国运动会将于２００９年在我省举行，请为本次运动会拟写主题口号。要求：具有鲜明的时代特征和体育精神，体现山东人民的精神风貌，言简意赅、便于记忆、朗朗上口。不超过２０字。
【分析】此题提出的要求比较繁琐，可以概括为这样的三方面：一是“言简意赅、便于记忆、朗朗上口”，这是主题口号的共性特征，不难做到；二是“具有鲜明的时代特征和体育精神”，这是与主题紧密关联的；三是“体现山东人民的精神风貌”，这呈现出地域特点。考生在短时间内要做到面面俱到、滴水不漏，还是有一定难度的。既实现了考查的目的，又借高考的舞台为十一届全国运动会造势，此题可谓一举两得。
【示例】（1）华夏儿女同争荣光，齐鲁大地共铸辉煌。（2）儒学之乡健儿聚首，岱宗脚下群雄逐鹿。
六、赞美辞
赞美辞也就是夸赞别人的言辞。夸赞别人实在是门学问，真情实感是其中的重要因素。
【例6】（2006年四川省）２００６年２月，在意大利都灵举行的冬季奥运会上，中国双人花样滑冰运动员张丹（女）和张昊（男）这对很有希望获得金牌的年轻小将，在完成重大比赛中尚未有人尝试过的高难度动作——“抛四周跳”时，２０岁的张丹不慎摔伤膝盖。在大家都以为他们会放弃比赛的时候，张丹只经过５分钟的短暂处理就重新回到冰面上，忍着伤痛与张昊一起流畅地完成了余下的动作，获得了银牌。
请你根据以上情境，对张丹、张昊说一段赞美的话。要求说话连贯、得体，语言有文采。不超过６０字。
你对张丹、张昊说：_______________________
__________________________________________
【分析】生活中我们必须要学会夸赞别人，拟写赞美辞这一题型具备了很强的现实意义。拟写赞美辞一方面要力避奉承、阿谀，另一方面又要把对方的优点、长处和亮点充分显现出来，这是一对矛盾，考生如何在这矛盾中恰当、得体而又不失文采地表达是解答此题的关键。
【示例】（1）你们以高难度的动作挑战自我，以坚忍不拔的精神为国争光。今天的历练是为了明天的腾飞，未来的鲜花将为你们而绽放！（2）你们敢于挑战自我的勇气，受挫而决不放弃的执著，是对奥运精神的完美诠释。你们是冰面上翩翩起舞的蝴蝶，世界因你们而美丽！
七、邀请语
邀请语即为向对方发出邀请的话。拟写邀请语，属于应用文的范畴，它与生活的距离很接近，此点考查，体现了语言实用性和工具性的重要，另一方面也是“大语文”概念在高考试卷中的具体落实。
【例7】 （2006年重庆市）两个同学要去参加运动会，他们都邀请好友为其助阵。请分别拟出两个同学的邀请语。要求：话语得体，符合规定的语言表达方式。
（１）一位同学幽默地说：__________________。
（２）一位同学含蓄地说：__________________。
【分析】现今的孩子多冷硬而少幽默，多直露而少含蓄。这一题目似乎会让他们犯难。解答本题有如下要点：①用词要得体；②表达要简明；③要符合或“幽默”或“含蓄”的要求。注意了上面这些因素，评卷老师即使想扣分也无从下手。
【示例】（1）如果我是刘翔，你就是孙海平啊！你不去能行吗？（2）如果你能来给我助阵，也许我会获得更好的名次呢！
总的说来，２００６年语言表达题的灵活性非常强，考查角度也很多，要想提高考生语言运用能力，最根本的途径还是在于引导考生关注社会生活，在生活中提高能力，这也与新课程的具体要求相合拍。可以预料，随着高考试卷自主命题权下放各省市进入到第４个年头，语言运用题这块风情万种的“百花园”将显现出无尽的青春活力，一些勇于创新的特色题型将绽放出无限魅力，为那些“十年磨一剑”的考生提供一个一试身手的崭新天地。
八、广告语
9月8日是“国际扫盲日”，请拟一条以此为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（10-20个字）
九、建议
十、串词
在为奥运健儿凯旋而举办的庆功晚会上，中国女子排球队集体演唱了歌曲《真心英雄》，请你以主持人的身份，用简洁有力、饱含激情的话语引出歌名。
十一、开场白
十二、新闻点评
十三、画外音
十四、字幕
十五、版面宗旨语
下面是小说作品自选集《乡情》的栏目名，请仿照例句，另选一个栏目，简要介绍栏目内容，引导同学阅读。
栏目名：“山清水秀”“春华秋实”“物华天宝”“人杰地灵”
例句：“山清水秀”可以让你或登高望远，或乘舟直下，漫游家乡的山河湖海，聆听醉人的鸟鸣涛吟，感受自然的纯真与呼唤。
十六、推荐词
十七、请柬
十八、贺卡
十九、留言
二十、颁奖词
.在中央电视台举办的“2003感动中国年度人物”评选活动中，巴金、杨利伟、钟南山、陈忠和、成龙等成为2003年度最为感动中国的人物。在颁奖晚会上，写给巴金的颁奖辞是：穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；；他在人生中真诚的行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文学和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。
2004年有许多人物令国人感动，请你选择一位，为他预写一份颁奖辞。（不少于100字）
二十一、感言
请联系生活实际，谈谈你对下面一则寓言的理解。
牛鼻子上的绳
下了一场大雪，满山遍野，一片雪白。牛没有地方找吃的，肚子饿得咕咕叫。
“你能给我点吃的吗？”牛问狗。
狗摇摇尾巴，说：“你去向猪要吧，它吃得可肥啦！”
牛找到猪。猪告诉它：“我吃的东西都是人给的，你去向人要吧。”
人听了牛的来意，人情地拿出一捆干草和一根绳子，对牛说：“你必须先用绳子把鼻子穿起来，才能吃干草。”
牛照人地吩咐做了。它吃饱后，刚要告辞，但鼻子已被人牵住，只得服服帖帖地听人指挥。
因此牛常常哞哞叫。大概在告诫它地同类：“当心，当心鼻子被穿上绳子！”
二十二、物语
仿照例句，从生活中任选一个事物，分别从正面和反面立意，写出两个对人生有警示作用的句子。
例：事物——彩虹
正面：为了让别人赏心悦目，献上自己七彩的人生。
反面：只务虚而不务实，决定了它只能昙花一现。
（托物寓意式的仿写，从正反两面立意，有拓展。）
仿照下面一首以“蛇”为题的寓言诗，以“鼠”“蜗牛”或其它某种动物名称为题，另写一首寓言诗，行数基本与例诗相同即可。
蛇
再笔直的路/也会留下曲折的足迹/让你总结教训/你却总是抱怨/行程不按自己的思路设计。
二十三、对联
下面这副对联有明显对得不工整的地方，在不改动字句的前提下，请分别调整上下联词语的顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。
纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞；览胜抒怀水木清华万类荣。
下面的词句是清代文学家俞樾临终前撰写的自挽联的组成部分，请把他们整合为上下两联，每联的开头已给出，将序号填写在每联后的横线上。
（1）辛辛苦苦 （2）数半生三十多年事 （3）浩浩荡荡 （4）放怀一笑 （5）是亦足矣 （6）著二百五十余卷书 （7）吾其归乎 （8）流播四方
答：上联 生无补于时死无关乎数，
下联 仰不愧于天俯不怍于人，
二十四、提示语
近年来，各地频发交通、煤矿、火灾、食物中毒等特大事故，给人民的生命财产造成了巨大的损失。面对这些“天”灾人祸，我们必须引起足够警觉，提高安全防范意识。现请你拟出有关火灾，交通的警示语各两条，提醒人们重视人身安全。
火灾警示语：（1）
（2）
交通警示语：（1）
（2）
答：（火灾警示语：）（1）生命来自警惕，火患源于麻痹。（2）火魔无情，警钟长鸣。（交通警示语：）（1）高高兴兴出车，安安全全归家。（2）母念妻等娇儿盼，愿君平安把家还。
二十五、标语
二十六、编者按
二十七、赠言
二十八、竞选词
学校学生会竞选学习部长、文艺部长各一名，参选者众多，竞争激烈。假如你打算参加竞选，请你按照不同的竞选目标各写一句话，分别从三方面介绍自己的优势，力争当选。
二十九、辩论词
三十、妙语巧答