英语良师—自然发音法

孩子的英语良师—自然发音法（phonics)-1(2009-08-02 01:46:12)
标签：英语 良师 学习 自然发音法 phonics  分类：活在美国
自然发音法是一套用自然记忆的方式（不用任何符号），再根据字母与字母间的组合所应发出的音，由浅入深，勤于反复练习，建立字母与发音的直觉音感。
此发音方式对记忆单词颇有助益，将使孩子以后看到什么样的单字组合，就能自然反应该如何发音，听到一种音，就能够自然反应该如何拼写。这也就是英语系国家少有发音与拼音之困扰的秘诀吧。
自然发音法教学在美国已经有近百年的历史，是一种最直接、简易、有效地教授英语阅读的方法。1971年斯坦福大学教授用电脑分析17009个单字中，有84%单字中的字母与其读音是对应的，大约只有400个是例外，属于“视觉型”单字。另外有过音标学习经历的，都会了解同时学习两种符号-英文字母和音标，容易混淆孩子的英语学习，从而减低孩子的学习兴趣。
自然发音法虽然有很多规则，但是掌握并熟练起来非常容易：
规则一：短元音规则
如果在一个单字或一个封闭音节中，只有一个元音在字首或在两个辅音之间，这个元音通常是短音。
a
e
i
o
u
ad
end
it
odd
us
bad
bed
tip
box
bus
规则二：长元音规则
1, 单音节或多音节单字中，如果有两个元音，第一个元音通常发长音，第二个元音不发音。
a
e
i
o
u
gain
sea
like
goat
cute
2，如果一个单字或音节里只有一个元音，且在开放音节中，为单字或音节末端，通常发长元音。
a
e
i/y
o
u
be
fly
go
me
hi
so
规则三：长短元音变化规则
a
e
i
o
u
tap
met
dim
pop
cub
Tape
mete
dime
pope
cube
meat
dime
nose
tube
meet
Live
pose
mute
take
feet
tire
sore
muse
hire
store
cure
规则四：中性元音
当元音在非重音节中，通常会软化成“懒人音”[?]或[o]，如attain, again,circus,scientist,pajamas,office.
规则五：连接r的元音
1，ar 在重音节中通常读[a:],如bark；在轻音节中读[?]，如sugar
2，or 在重音节中读[o:]，如fork; 在轻音节中读[?]，如factor
3，er,ir,ur在重音节中通常读[?:]，如verb,shirt, burn;在轻音节中读[?]，如teacher,doctor
规则六：单一辅音字母+e,其前面元音发长音,表见规则三
规则七：C在e,i,y前读[s],不读[k],如city,dice, bicycle,cite, ice,cell
规则八:g在字母e,i,y前读[d?]， 不读[g],如gym, giant, giraffe
规则九：ti,si, ci组合，不在第一音节时读[?]，如pencile,action,ancient, official, Asian, mission
规则十：sk,sp,st在s后的无声辅音，变有声，如skate,sport,student,station, still,skip
规则十一：两个辅音在一起时，有时只发其中一个辅音字母的音，如write，sign,bomb,calm, know
规则十二：1.y 成元音的規則a
如果一个单字中沒有其他元音，且y位于末端，则y发[ai ]，如by, cry, try, fry
2. y 成元音的規則b
两个音节以上的单字，y是自尾唯一的元音，則y 通常发[i],如famliy, sunny, forty,
规则十三：x出現在字首時，通常发[z]，如xerox[ziraks],xylophone
规则十四：tr, dr的读法
子音t[t],d[d]和r[r]在一起的時候，t,d不能照正常读法。
如：treat, trap, truck, truth, trousers,
如：dragon, draw, dream, drink, driver
规则十五：ts[ts], ds [dz]的读法
如：blankets, boats, gifts, hats, pots, it’s
发[dz]AIDS, hands,stands, woods, goods
规则十六：s+y,z+y,t+y,d+y的读法
一般英美人士說話時，常有把前一个单字的最后一個辅音与第二ge单字开头的音，融合在一起的情形。
[s]+[j]     如：kiss you
[z]+[j]     choose you, lose you
[t]+[j]      hit you, wait you
[d]+[j]    behind you, lead you