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来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/04/26 06:41:54
家庭教育经验材料:我是怎样培养和教育女儿的
我是怎样培养和教育女儿的
我是五年一班xxx的妈妈,姜老师让我写一份家庭教育的经验材料,我想这是老师对我的信任,其实谈不上经验,只是谈谈自己的做法,愿意和大家探讨交流。
一、为孩子创造一个良好的学习环境。
家是孩子的第一所学校,这所学校的好坏,直接影响着孩子,因此我们要给孩子营造一个温馨、和谐幸福的家。有位老师曾对一、二、三年级的小朋友进行过一项调查,问孩子们最不喜欢爸爸妈妈的是什么。我们都知道孩子是不说谎的,结果是他们最不喜欢父母吵架、打麻将、整天上网聊天,玩游戏或看电视,所以我们一定要注意自己的形象,为孩子建设好自己的家。
二、学会表扬和赞赏孩子。
每一个人都希望得到掌声,受到表扬,尤其是孩子。孩子是在表扬和赞赏中长大的。如果一个孩子生活在表扬之中,他就学会了感激。如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责。所以,我们要对孩子多一些宽容与赏识,当孩子取得了成绩时,我们要给孩子奖励,当然奖励不是去肯德基,也不是买名牌服装,我往往是送孩子一本书,而且在书的扉页上,我会写上鼓励性的语言。比如,女儿9岁那年,第一次一个人呆在家里,作为奖励,我买了一本《杨红樱科学童话》
送给了女儿,并在扉页上写到:勇敢的女儿,妈妈很高兴,因为你能勇敢地一个人呆在家里,并主动地学习。你是一个出色的宝宝、独立的孩子,希望你更优秀!还有一次,女儿在单元测试中考了第一名,我买了《影响孩子的100位中国名人》送给了她,并在扉页上写了这样一段话:我亲爱的宝贝,在这次单元测试中,优秀的你又得了班级第一名!这虽然不是你第一次夺冠,但妈妈仍然很兴奋,并为你感到骄傲!希望你再接再励,争取更大的进步,千万不要骄傲哟!宝贝儿,和名人一起成长吧!女儿不仅从中体会到了我对她深深的爱,也感受到了我的期待和希望。
三、做学习型父母,言传身教,做孩子的榜样。身教重于言教。由于孩子的学习模仿性极强,因此,父母要学习,才能教好孩子。我在家里很少打开电视和电脑,因为怕分散孩子的注意力。当孩子学习时,我也会看书、写东西。但我不会陪在孩子身边,因为我经常教育孩子,学习是你自己的事,不能让妈妈陪你。所以,女儿学习时从来不用我陪,这种做法有利于培养孩子学习的自觉性。
四、教孩子说到做到,做一个诚信的人。
要让孩子诚信,家长首先要说到做到。只要承诺的事,就一定要去做。如果确实不能做到,要向孩子解释,以得到孩子的理解。家长千万不要给孩子留下说话不算话的印象。这样不仅会使孩子失去对你的信任,也会对他的品质形成产生不好的影响。为了让孩子做一个诚信的人,我还给她买了《诚信真好》这本书,让她以榜样的力量激励自己。
五、教育孩子宽容,学会谦让别人。我经常告诉女儿,要想朋友多,就要学会理解别人,宽容别人,凡事不要斤斤计较。而且我还让她自己解决和同学之间的矛盾,告诉她解决的最好办法就是交流。
六、随时教她知识、随时进行教育。知识不是只能从书本中得到。记得有一次,我和单位同事一起走路,因为冬天路很滑,同事不小心摔了一跤,女儿那时还小,她看见同事摔跤,不是前去搀扶,反而哈哈大笑,我当时告诉女儿,她这样做用一个成语形容叫幸灾乐祸,然后教育女儿要有同情心,女儿不仅明白了幸灾乐祸这个成语的含义,也知道自己的做法是错误的。
七、培养孩子良好的习惯。
“行为养成习惯,习惯决定品质,品质决定命运,能否把我们孩子最终培养成才,起决定作用的是孩子的非智力因素,而这其中最重要的就是习惯。叶圣陶先生曾语重心长地说:“好习惯养成了,一辈子受用;坏习惯养成了,一辈子吃亏,想改也不容易了。”因此作为家长我们要给孩子养成良好的习惯:
1、培养交流习惯,打开心灵门窗。作为家长,我们不能只忙着自己的事业,忙着挣钱,认为钱赚多了就是对孩子的负责,其实不然,我们要做孩子的朋友,多些时间和孩子沟通交流。每天放学,我都会让女儿给我讲讲学校里的事,这样做的直接目的是让孩子练习表达能力,还有一个更深远的目的,就是让她养成和家长沟通的习惯,把我们当成朋友,也便于我们能及时地了解孩子的所想、所做,发现她的想法或做法有不对的地方,及时进行教育和指导。其实,只要大人肯问和认真听,小学生是很乐意跟家长谈自己感兴趣的各种事情的,错过了这个阶段,父母再想走进孩子的内心世界就不大容易了。另外,我们还要理解孩子,比如孩子有时心情不好,不想学习时,我绝不会强迫她去学习,因为即使她听了你的话,但效果肯定不会好,这时我往往会很理解她,安慰她,然后带她做最想做的事,等她心情好了,她自然会主动地去学习了。
2、培养孩子阅读的习惯。记得孩子在6岁的时候,她在幼儿园学习了拼音,我买了一套《21世纪中国少儿小百科》,是拼音版的,我给自己规定,每天晚上给女儿讲一个童话故事,也给女儿了一个任务,就是每天晚上给我讲一个知识。我首先让女儿先读动物王国卷,因为这本书的内容有趣,孩子喜欢。读第一篇文章时,孩子花费了很长的时间,读完这本书用了整整半年的时间。但这是孩子阅读的开始,通过阅读,她不仅掌握了知识,也巩固了拼音,更加大了她的识字量,从此,她喜欢上了阅读,只要有好书,我就会买给她。买书时,我会尽量选择名著,比如《钢铁是怎样炼成的》、《史记》、《巴黎圣母院》、《苦儿流浪记》、《海底两万里》等等。因为,我相信经过时间检验的中外名著具有恒久的艺术魅力,良好的阅读习惯对她写作文也有很大的帮助。
3、培养孩子良好的学习习惯。比如,上课认真听讲,放学回家及时完成作业、做好预习、复习等等。以前,我女儿并没有养成放学回家及时完成作业的习惯,她放学回来后第一项任务是看课外书,我曾经不止一次教育她,课外书可以看,但要在写完了作业之后再看。但是效果一直不好。后来,我想了一个办法,和她共同制定了一个计划,如果能及时写作业就会加分,否则就要扣分。当分数达到一定程度后,会有不同的奖励,当然奖励的内容是游泳、做游戏、看课外书等等。这个办法还真奏效。现在,我下班回家,看到的一定是女儿在自己的书房里写作业的身影。
4、自己的事情自己做,培养自理能力。孩子从上学的第一天开始,我就教育孩子,自己的事情自己做,书包要自己整理,作业写完后要自己检查、考试前要自己做好复习等等,所以,我从来没给孩子整理过书包,也没给孩子检查过作业,也没领她一起复习,这些事情都是她自己去完成。孩子养成了良好的习惯后,我们家长也就有时间忙自己的事情了。
5、培养孩子严谨的学习作风。遇到不懂的问题、不会的字词,我都会让孩子马上去查工具书,找到正确的答案。这样做,是为了让孩子遇到不会的知识时不绕过去,而是正视它、解决它。
教育家魏书生曾经说过,孩子是家长的希望。如何让孩子健康快乐地成长是我们每个家长共同关心的问题。我们每个家长都希望自己的孩子有出息,所以,我们要承担起教育孩子的责任。以上只是我在培养和教育女儿过程中的一点做法,愿与大家共飨。同时真心感谢姜老师的信任,并真诚祝愿我们的孩子在以后的日子里有更大的进步!
我是如何培养教育女儿的
我的女儿今年十岁了,她小时候就表现出超出同龄孩子的天赋。七个月时就会说两字词语,一周岁时能背古诗,上幼儿园时,老师们也都夸她聪明,等上了一年级,虽说学习成绩不错,但我发现孩子学习时注意力分散,这也令我很伤脑筋。要是孩子天生愚笨,根本就不是读书的料,我心理还能比较坦然。可孩子挺聪明的,许多高难度的习题都能做出来,可就是不能集中心思在学习上,我和孩子的父亲针对孩子的特点,用尽心思,用了将近半年的时间,终于纠正了孩子学习注意力分散的坏习惯,后来她的学习成绩名列前茅,做什么事情都很专心,这令我很欣慰。我们是怎样纠正孩子学习时注意力分散的坏习惯的呢?我在这里说说我的经验,以供大家参考。
1、家长陪孩子读书不可提倡。正如一位权威人士所说:“有的孩子学习拖拉是因为没有养成良好的学习习惯,更多的则是由于父母过分关注他们做作业,甚至包办代笔。”事实上,大多数儿童教育专家都不赞成家长陪孩子读书,因为家长总会情不自禁地敦促孩子不要这样做,而要那样做。这些时断时续的语言刺激,更易于分散孩子的注意力。同时,也会让孩子对家长产生强烈的依赖性。
2、尽责孩子注意力不集中的症候。比如,有的孩子注意力不集中是因为患有“多动症”,这就需要看心理医生。注意力不集中有如下症候:经常无缘无故就烦躁不安,好像对什么都不太感兴趣;对任何一种东西都无法保持较长时间的专注;在课堂上,眼神游弋,自己都不知道自己在想些什么。
3、给孩子一个明确的完成作业的期限。比如可以这样对孩子说:你可以不着急,但你必须在8点钏之前完成作业。不然,周末就不能做什么等。培养孩子的时间紧迫感,慢慢地让孩子形成学习规律。有了明确的任务,孩子学习就有了动力,才能保持紧张状态。当然,要求孩子学习时,时间不能太长,也不能要求孩子长时间做同一件事。因为这些都是导致孩子注意力不集中的因素。
4、给孩子适当的奖励。比如,当孩子完成作业,家长不但要从言语上加以表扬,还可以辅助一些别的奖励。同时,还可以为孩子庙宇一个假想的竞争对手,提醒他“谁每天晚上只需花一个小时就能完成作业,还有时间看动画片什么的。”
5、为孩子营造一种良好的学习环境。许多孩子注意力不集中,主要与家庭环境有关。有的家长白天上班很累,晚上喜欢看电视,而且声音很大,还有的家长喜欢把邻居、同事约在家里打麻将,这必然会影响孩子的注意力。当孩子学习时,家长一定要保持安静。不要让孩子注意到家长在做什么。如果家长一直保持着良好的读书、学习的习惯,孩子就能耳濡目染。此外,要注意排除干扰孩子的学习因素。
6、适时解除孩子内心的忧郁。当孩子心里压力比较重的时候,孩子的注意力就无法集中,许多孩子害怕考试,尤其是害怕一些家长们告诫为“将决定一生命运”的考试。为此,孩子们经常心神不安。甚至胡思乱想。背负沉重的心理负担,孩子们自然就无法专心学习因此,但凡优秀的家长,都是孩子称职的心理安慰师
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