中国教育环境险恶的问题究竟是什么？

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中国教育环境险恶的问题究竟是什么？解决中国教育问题的切入点究竟在哪里？笔者认为，关键就在于大学教育。大学教育问题从来都和社会风气紧密联系，社会需要什么样的人才大学就会培养什么样的人才。社会上什么样的人吃香大学就会培养出什么样的人。毕竟人们花钱上大学，最终是要走向社会的，最终是要满足社会需求的。从这个因果关系看。社会生存环境险恶在前大学生存环境险恶在后。离开了社会污浊，单独指责大学污浊，是于事无补的。而社会污浊又和政局污浊构成因果关系，从这个意义说，政治体制改革才是能否解决教育问题的决定力量。

那么教育现在究竟存在什么问题呢？它又能怎样折射出社会存在的问题呢？这就要从两个方面来看，教师（含,学校管理者）和学生两个方面看看他们目前的生存状态。。

管理者；管理混乱，腐败丛生，不惜举债建设，大兴土木，圈地扩建，使大学欠下巨额外债。天津大学把一亿元教育经费用于炒股，损失三千七百多万元；吉林大学竟然欠下三十亿元的外债，整个大学系统所欠债务更是一个天文数字，而这些债务至今仍不甚了了，无人受到问责，当局亦提不出解决办法。更多的大学用国家无偿划拨的土地，与地产商结成联盟，变相进行房地产开发。不少学校不择手段聚资敛财，疯狂招生，滥发文凭，使大学沦为了文凭批发商。。

教师；学风浮躁，学术腐败。人心浮躁，，四处走穴，打着学术的幌子招摇撞骗，学术良知和道德操守丧失殆尽，论文形同废纸，毫无价值，当一些所谓教师站在电视里信口雌黄，指点江山时，更多的不是为了，传道授业解惑，而是为了，扬名售书捞钱。使得大学校园里到处弥漫着股股铜臭味，而不是一股学术气息。

教授；名不副实，骗取经费，各所大学的科研项目五花八门，顶着各种头衔的教授成千上万，这面又有多少人是名不副实的骗子呢？又有多少科研完全变成了骗取经费、用于个人挥霍的画皮。纳税人的钱被挥霍浪费了呢？又能产出多少对国家社会有用的科研成果呢？

学生；素质流氓化，消费白领化，上课梦游化，逃课普遍化，补考专业化 

素质流氓化，男生开口我cao，女生张嘴说KAO，事无大小都TMD。在校园里，俨然是置身流氓、混混聚居的地方，谁也不知道大学生们流氓化了，还是流氓们大学生化了。张扬个性，标榜豪爽原来也是可以用流氓形象实现的。 

消费白领化。说起白领阶层的消费，曾经有无数人羡慕，不过那是因为人家有高收入支撑着。现在的大学生们却更加厉害，手机一个比一个高档、吃饭请客一个比一个讲排场、旅游娱乐一个比一个在行、衣着时尚、处处品牌，越来越难想象学生的消费可以如此之高，只是不知道这些孩子们的父母是不是都开着银行。

上课梦游化，教师讲授的知识脱离社会实际，教学方法死板，学生新的“知识无用”论，课堂纪律的散漫，这一切已经足够作为学生上课睡觉的理由了。睡吧、反正是交了学费费的，想怎么睡怎么睡。

逃课普遍化，由于高校年年扩招，学校的规模越来越大，教室里装的学生越来越多。课堂上一、两百人听一个老师讲课已经是正常现象，如果老师挨个点名的话，等点完名该下课了。更何况学生要谈恋爱、要购物、要旅游、要忙着同居或者赚钱，于是逃课就成普遍现象一点不奇怪。同学们都忙啊，哪有时间上课。

补考专业化，不把学习当目的，生活才会有意义”，这是当代大学生的新宣言。扩大招生必然招一大批实在不具备学习能力的人进入大学，这些学生的作风又带动更多的人鄙视学习，根本就不把补考当着是件羞人的事情。

这就是我们现在的大学状态。这就是我们现在的大学生的生存状态。对于大学的这种丑陋现象，很多人已经见怪不怪了，因为每一种丑陋，我们都能从社会上找到它的对应现象。你如何能要求大学就独善其身呢。

问题是；对于大学的这种状态，人们不禁要问。我们的孩子们从小学到高中披星戴月，起早贪黑的对付应试教育还有意义吗？家长们省吃俭用，甚至身体力行的培养，难道最终希望就是培养出这样的人才吗？一个孩子从七岁上学，到大学毕业所花费的金钱，精力，时间，从经济学上又该如何计量？这样的人才，国家花费巨大的人力财力培养出来，究竟又能派上什么用场呢？中国的浪费世界出名，但是，这种断子绝孙的人才浪费，难道一点也唤不醒我们的当局者吗？中国的大学教育再不改革，整个中国教育就会变成一个垃圾场，我们的垃圾场已经够多的了。

这两天，中国大学校长开始新一轮大轮岗，随一顶顶副部级官帽被分封下去，分封者和被分封者都兴高采烈，弹冠相庆，场面好不热闹。但与这种热闹形成对比的是，接连爆出的北京大学“书画门”、中国政法大学“杀师门”等一桩桩丑闻，使大学愈来愈不像是为人师表、教书育人的地方，倒更像是一个勾心斗角、贪污腐化、血雨腥风，男盗女娼的江湖帮会。大学教育已经不折不扣的成为了教育领域的三聚氰胺。