神马文学网学习型班组文化建设的具体实践—五项修炼（3）-班组长培训网-集合最全班组长培训课程、资讯、...
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/20 07:37:59
3. 建立共同愿景
什么是共同愿景?大家的共同理想或愿望。所谓建立共同愿景就是要勾画出一种期望的未来景象，通过具体目标或指标的实现而实现。
共同愿景存在于人们心中，是一股能令人们深受感召的力量。也许这种力量在刚开始时只是由某句话或某个想法激发而生的，当是其一旦发展成能感召一群人时，也就成为具体的存在了。
例如：
半年内成为A级学习型班组。
两年内成为企业标杆班组。
三年内成为同行业质量管理标杆企业。
班组共同愿景的修炼能发掘出班组成员的共有愿景，使班组成员对班组产生强烈的归属感，从而使所有班组成员成为有良好默契的工作伙伴。因此，建立共同愿景是企业和班组不断学习与创造的动力，是真正值得企业与班组长期献身的目标。
我们通常将愿景分为三个层次：个人愿景、班组愿景、企业愿景。个人愿景是班组愿景的基础，班组愿景保证企业愿景的实现。因此，学习型班组的共同愿景要求将这三个层次的愿景综合为一体，这样班组才会产生巨大的力量。
共同愿景由四个要素构成：愿景、价值观、使命以及目标。其中，价值观是重点，是保证目标实现的理念基础。如何判断一个企业是否达到了其理想的目标?这就要看其价值观是否已经在员工的心中得到深植。
可以说，共同愿景是个人、团队以及组织学习与行动的方向标，且对学习型班组尤为重要。共同愿景为学习聚集和提供能量，当班组成员们都致力于实现班组的共同理想、愿望时，他们才会自觉地创造性地学习。
那么，班组建立共同愿景的实践应该是怎样的?
班组建立共同愿景的实践拢括班组从共同愿景的形成(或塑造)到实践的整个行动以及过程。
班组共同愿景的修炼能够催生班组创造力，从而为企业提供能量。我们在班组共同愿景的实践与修炼过程中应该做好如下几点：
第一、选择或培养有凝聚力的班组长。
有着较强管理能力以及良好人格魅力的班组长更有助于共同愿景的形成，因为这样的班组长往往具有超强的凝聚力，而凝聚力是团结和带动班组成员形成一致认同的共同愿景的前提条件。
第二、鼓励班组成员的个人愿景。
众所周知，共同愿景的力量源自于共同的关心。学习型班组的共同愿景必须根植于班组成员个人的价值观和班组成员的关切及期望之中，而不能仅仅是领导者或者班组的愿景。
在一个班组内部，如果其成员没有自己的个人愿景，就无法找到共同愿景的结合点，这种仅仅符合班组的愿景，不会是成员发自内心意愿的服从，因而也就很难产生任何创造力。
所以，班组在修炼共同愿景时，必须鼓励成员的个人愿景。
第三、做好沟通和协同工作。
要做好班组沟通和协同工作，就要求班组长拥有不凡的胸襟，容纳不同的想法，善于倾听不同的意见。
班组共同愿景修炼中的沟通和协调工作，不是让班组长到处去演讲和宣传班组的共同愿景，而是在处理班组日常问题时，让员工感受到亲和力和感召力。
第四、明白信任不可或缺。
班组共同愿景的形成需要个体之间的充分合作与分享，而这是无法离开班组成员之间的相互信任的。
试想想，如果一个班组内，班组长与班组成员、班组成员与成员之间，没有信任、互相怀疑，这样一个班组可能形成班组共同愿景吗?
第五、班组共同愿景必须与班组文化相融。
从实质上来看，班组的共同愿景就是班组文化与班组目标的结合。所以，班组共同愿景的构建必须与班组文化，特别是班组文化中的理念融为一体。
班组共同愿景的构建必须回答班组文化理念中最基本的三个关键性问题，“我们追寻的是什么?”、“我们为何追寻?”、“我们怎样去追寻?”，第一就是追寻一个班组成员希望共同创造的未来班组景象;第二就是追寻班组存在的根源，即班组的目的以及使命;第三是所有的行动与任务的最高依据以及准则。