【叙述-9】好莱坞电影的秘密

[叙述]【叙述-9】好莱坞电影的秘密

好莱坞电影的秘密

（一）

 要到期末考试了。儿子他们开始准备“万能作文”。

 第一次听说“万能作文”的时候，我是大吃一惊。

 还在想：怎么写，作文才能写成万能的啊？

 儿子把作文题目给我看，我才明白，原来“万能”是另外一种意思。

 比如说，作文题目是这样的：带着....出发。

 我想：这种题目当然是万能。

 我问儿子：可不可以写“带着怀疑出发...”

 儿子说：不能。老师说了，一般都写这种，“带着感动出发”、“带着回忆出发”.....

 卖糕得，原来万能也不是真的万能的。

 我说：可不可以写“带着锤子出发.....”

 儿子说：为什么？

 我说：我们这里公交经常自燃....

 儿子在一边笑弯了腰。

 “那肯定是一篇很牛逼的零分作文。”

（二）

 儿子上中学后，语文就改写散文了。不写记叙文了。

 我问他：为什么呢？

 儿子说：老师说的，记叙文，只能用第一人称来写。

 我说：这很容易。下次，你开篇第一句就写：我是某某某。接下来，就用第一人称写。

 儿子跟我说：这个寒假，他们老师要他们多读满分作文。

 那些满分作文，上百度就可以搜到。

 儿子和我，都认为，这些作文，大部分都惨不忍睹。（其实，我想说:大部分都是垃圾！）

 我说：等你考试完后，马上去看《阿凡达》。另外，我还推荐你看两部电影：《心灵捕手》和《大鱼》。

 好多次，我跟儿子说过：好莱坞的电影，会教给你很多东西。

（三）

 在我看来，很多好莱坞的电影，其实，讲的是同一个故事。

 经典的好莱坞的故事一般都是这样的：

 一个有理想但有缺陷的主人公，遇到一个突然降临的事件或动机，他面临着克服自己的弱点，展现出面对困难所需要的勇气和信心。经过一系列的痛苦、坚持和奋斗，他终于做回了自己--一个有点害羞的大英雄。同时，伴随着正义战胜了邪恶的大结局。

 我们拿两部电影来看。

 在《功夫熊猫》里，阿宝是个胖子，他的梦想是当功夫高手。阴差阳错的，他被选为神龙大侠。但是，他的师傅不待见他。他自己也曾经心灰意冷。但是，后来太郎出来了，这就是一个转折点。所有正义的一方没有选择的机会了。他的师傅接受了乌龟大师的批评教育，改变了想法，教给大宝功夫。阿宝也在关键时刻领悟到自我的力量。阿宝，最终打败了太郎。

 同样的，在《2012》用另外的元素，把故事重新讲了一次。

 主人公是一个在现实中不太走运小说家。他面临工作和家庭的双重困难：含辛茹苦写的科幻小说只卖了500本，而自己跟妻子离异，自己的儿子跟前妻的男友打得火热。他不知到底该如何面对现实和梦想的距离。

 这时，2012到了，地球开始毁灭了。小说家迎来了转机。

 他隐藏在平常现实里的聪明才智和勇气，有了向亲人展示的机会。

 爱、自由和责任，把这个渺小的凡人，变成了一个伟大的拯救行动的化身。

 最后，连导演都帮了他的忙，帮他在逃亡的途中，让事故消灭了他的情敌。他重新赢回了家庭和尊严。

 好莱坞的经典故事莫不如此：《变形金刚》如此，《阿凡达》也是如此。

（四）

 那为什么同样的故事模式，无论重复多少次，人们都爱看？

 大概可以有如下的几个理由：

 【1】人类天生喜欢故事；

 一切叙述的本质就是沟通。而好的故事模式具有好的沟通模式。

 好莱坞电影跟观众的沟通堪称典范：

 它由巧妙的结构、鲜明的动机，以及一系列观众容易理解的事件前后因果联系所构成。

 【2】人类的好奇心；

 对真实性、对细节的渴望，源于人的本能。

 人类喜欢惊悚、恐怖，或酷爱遥远的宇宙，都是出于人的本能。

 即便在虚拟的空间中，人也追求感觉上的真实一体性。

 人可以理解在一种假想环境中的真实，但是，他们还是需要逻辑的连贯性。否则，他们会产生质疑。

 【3】人类存在对高尚情感的追求

 人在现实中，不能获得的正义感，需要一个感情的出口。

 人类的普世价值，在电影中，可以用一种有距离的现实来观察、呈现，并引起共鸣。

 谁要是不承认普世价值，带他去看《阿凡达》就好了......

（五）

 好莱坞电影，其实，可以告诉我们如何叙述。

 首先，你要想清楚，你到底要表达什么。

 其次，叙述必须要有一个用来沟通的结构，或者逻辑。

 接下来准备或挑选素材中，你想呈现的因果联系。你的细节最好能感觉故事比较真实、准确、足够丰富。

 当然，现实中的叙述的冲动，可能是这样产生的：

 你看见了一个素材，触发了你的一个想法。然后，你才想，我到底要表达什么，然后，再去想如何弄。

 因此，不管你做任何叙述，还是创造其他的什么玩意。

 重要的是思维的过程要是正常的。如果思维的过程都不正确，那怎么弄都是瞎弄。

 当然，还有更重要的一点：

 你必须忠实于自己的内心，你不可能用一种黑灯瞎火的方式去写出一个伟大的故事。

（六）

 现在学校里的教作文的方式，是让我真正开了眼的。

 有老师这么教孩子写作文的：

 作文分三段，第一段写100字，第二段写200字，第三段写100字。

 这就是我说的：黑灯瞎火的方式。不知道在干嘛。

 你教孩子给段落写个小标题，不很好吗？字数能表明段落的逻辑吗？

 当然了，还有比这个更让人头大的。

 据说，有人送小孩回国读小学。小孩写了春天，说春天是潮湿的。

 老师就把作文给毙了，让小孩重写。春天都是温暖的，怎么能是潮湿的呢....

 家长吓得内牛满面。赶紧给小孩退学了。

（七）

 有一天，我在家收拾抽屉，发现儿子小学军训时写的日记。

 其中有一段，写他早上起来喝牛奶。美滋滋的感觉，跃然纸上。

 儿子上中学后，就没有写过这样的文字了。

 他们成天听写汉字、背古文，看满分作文。写字的时候，感觉和信心全无。

 学校是非常重视数理化，也貌似非常重视逻辑，但是，写出来的作文大多是没有逻辑的。

 这是为什么呢？

 我想了好久，终于明白了：你这也不能弄，那也不能弄。怎么可能有逻辑呢？

 如果有，那逻辑也多半是精神分裂、言不由衷，自断经脉的。

 没有人性，就没有情趣，更谈不上什么逻辑。没有人性，也不会有好的故事或叙述。

 就是这样。

 那好吧！

 把作文书扔一边去，让孩子去看好莱坞的电影吧！

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