网上交互辅导系统

来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/03/29 21:43:33
主要的网上学习平台:WebCT、Blackboard Learning System和Lotus Learning Space。WebCT是加拿大英属哥伦比亚大学(UBC)研发的,据其官方网页,当前超过80个国家中的过千所院校已注册使用WebCT。Lotus Learning 是IBM研发的。它和Blackboard Learning System也是专为教学而设的网上教学平台。基本上,它们的功能及特点大部分都一样,有着网上教学的学习环境特征。以上平台可提供四项异步和一项同步的交互功能:超媒体、电邮、讨论区、聊天室、小测验。
1、超媒体:将各种媒体形式如文字、图形、动画和视频等在不同程度上连结起来。超媒体的主要问题铊会令学生在赛伯空间中遗失。学生需为自己的学习重新定位以及重新找路径而感到困难。此外,对于学生怎样选用超媒体的超级链接,老师不容易控制和预测的。若学生没有选取超媒体内主要的数据,学生不能掌握课堂的学习重点。
2、电邮:若老师要求学生有效使用电邮,学生必须具有一定程度的写作能力。学生需更高程度的语法、字词和写作能力技巧。若学生对处理大量缺乏,电邮标题又未能反映其主要内容,很多有用的信息便会很容易流失。
3、讨论区:可给学生一种社区的感觉。像电邮、讨论群组最适合具有良好写作能力的学生。可是,大量的信息和劣质的响应使学生感到疲劳。同时,讨论区缺乏双方对话,由于讨论非同步,时差也是导致低质量讨论的因素。最后,因为老师不能常检查所有讨论内容,所以要将讨论中的档案整理成为数据库有一定困难。
4、聊天室:实时的让两个或两个以上的人以文字进行会议的媒体。因为聊天室内对话可在显示屏内向上或向下移动。其进度内容及可被观察。但聊天室延误会造成不衔接和没效率的对话。
5、小测验:在线测验让教师和学生实时评估学习的进度。不过,若学生在课堂后的其他时间完成测试,这些测验用作量度教学成效的工具其效度便成了疑问。
交互辅导系统提供了适合教学模式的主要工具,它可以有效地应用于远程学习。交互辅导系统包括:网上视频会议、实时传讯、对象显示、程序共享、白板、投票和小测验、记录和回放。这些功能能够收窄学习的缺口。
1、网上视频会议:通过互联网传送音频和影像给多个学生,教师和学生也能像传统的视频会议般见到和听见对方。当然,技术上可能会限制学生同步使用的人数。
2、实时传讯:通过互联实时和文字性传讯的会议。学生可通过文字的传达,在不打断授课过程的情况下发问和给予回应。因此,在一个大型的虚拟课堂内,助教可以很容易地处理问题而又不会妨碍授课的过程。
3、对象显示:一个视频会议可以辅以数码媒体如超文本、图像、影片和动画等,再连接对象显示器、数码相机、真实的平面图案或三维对象都可活现于交互辅导系统之中。
4、程序共享:一个实时工具,它让教师和学生进入对方的程序系统并控制其程序。通过程序共享的功能,学生可共同编写文章,浏览网页,试用软件等等,它能为大量有着不同学习和训练需要的人提供合作学习机会。
5、白板:对合作学习活动如头脑风暴、绘图解说和简单列点等是一种非常好的工具。学生可一起工作处理他们的作品,扩展主题和总结课堂的成果。
6、投票和小测验:教师可用投票和小测验实时测试学生对课题的掌握并给予实时回应。测验成绩可展示给所有学生或指定的个别学生。
7、记录和回放:通过视频会议、程序共享、网上指导、幻灯片和时实音频等工具可记录课堂和辅导内的每个细节学生能随时重温授课过程。