木洞中学------平民的学苑1

来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2019/10/18 14:51:56
木洞中学(电视记录片脚本)
平民的学苑

林永蔚
第一部分    引子
画面:波涛滚滚,江天浩渺;群山起伏,逶迤连绵;田野翠秀,村舍俨然。
(音乐、川江号子、木洞山歌)
画外音:古代巴人源远流长,这就是千百年来,他们祖祖辈辈赖以繁衍生息的广袤的肥田沃土。
画面:重庆朝天门广场象一支扬帆乘风的巨舰雄踞两江口上,江上百舸争流,显示出一片繁荣景象。
一轮江舟破浪急驶,划出向后辐射的两道浪线,几支小船被远远甩在后面,独领风骚之势已显而易见。
笔立千仞,水流湍急的铜锣峡一晃即过……
山势巍峨,怪石突兀的明月峡引人留连……
江面豁然开阔,只见绿波荡漾,中坝岛上修竹袅袅,园圃滴翠,宛如江中“桃源”。
大江东去,东泉山脉横亘南北,长坪岭上松柏苍翠。小城依山,码头繁忙,高楼林立,游人如梭;五布河水绕城而过,大桥如虹、车水马龙……
解说:古老的山城重庆沿着巨人指引的方向,象一支扬帆乘风的巨舰驶进人类历史的新纪元。
改革开放,重庆直辖,三峡工程给我们带来了前所未有的发展机遇一一群山起舞,江水欢畅,紧跟时代,无限风光。
铜锣峡口,飞舟遏浪;明月入画,引入留连。
中坝岛农舍花香,花果园绿影滴翠。长坪岭下,五布河畔,游人络绎不绝,小城倚山而立,这里就是明清以来川东四大名镇之一一一木洞。
小城木洞,有着深厚的文化底蕴,洞出神木的古老传说给来到这座集镇的人们带来了神奇的遐想,新时期党的政策给这片红土地注入了勃勃生机。
请看木洞:高桥如虹,横跨五布河上,大道通衢,直抵南岸、渝中。明月山层峦迭嶂,锁卫南岸、渝北;东泉岭逶迤东南,地接涪陵、南川。繁荣的木洞四通八达,日夜穿梭的码头航班只需一个多小时就可抵达渝中区的朝天门港,纵横交错的公路使木洞和周边集镇形成了互联网络。宏观城乡结合部的优越地理位置,使木洞镇既具有了现代集镇的时代气息,又远离了都市繁华的日夜喧嚣。近百年来,东泉山的灵瑞之气孕育出了一代名人,他们勤劳、奋进、求索、进取的煌煌功业,凝聚成了木洞人引以自豪的传统精神。
画面:古镇的房屋鳞次栉比,成群结队的脚夫艰难地在陡石梯上负重前行。
特写:一级级光滑凹损的石梯,一双穿着破草鞋的脚踏着沉重的步履拾级而上——
险滩急流,波涛汹涌。
解说:二十世纪是个风云变幻的时代,几千年的封建社会使我们民族丢失了汉唐鼎盛的辉煌,木洞镇和多灾多难的祖国一样,人民大众企盼着振兴民族的曙光。
画面:由远而近,猴子洞,杨沧白照片化入。
解说:这是木洞镇涧上老街前进路一个叫做猴子洞的地方,1890年,辛亥革命元老、孙中山大本营秘书长杨沧白先生在这里诞生了。
画面:资料,辛亥革命图片,沧白堂、沧白路。
解说:杨沧白追随革命的先驱者孙中山,毕生致力于反封建的民主革命。他组织领导了推翻重庆清政府的伟大斗争。为了缅怀这位民主革命的前导,政府将杨沧白先生曾经工作过的府中学校改为“沧白堂”,把重庆市的这条街道命名为沧白路,也曾经把沧白先生出生的这个木洞镇改为“沧白镇”。
模范的榜样是巨大的,先知先觉的不懈努力,为我们开辟了前进之路。
就在沧白故居对面三十余米,一所以民族精神、名人风范为特色的现代化中学,正以其实施平民教育的办学实践而崛起在巴南东乡……
第二部分  办学思路  特色构建
画面:由远而近,校大门,学舍幽静,江天凝碧。
片头化入:木洞中学——平民子弟成长的摇蓝。(校歌伴唱,景下校歌词字幕)  校歌词:
东泉山下,长江之滨,山清水秀,人杰地灵,这里是美丽的校园,这里成长着一代新人。热爱祖国,热爱人民,立志、文明、勤奋、进取,继承前辈的光荣,发扬木中精神,做一个新时代的木中人。
松涛似海,江水奔腾,名人风范,永铭我心,三个面向指引航程,致力中华的伟大复兴,志存高远,与时俱进,团结、友善、勤俭、自强,肩负时代的重任,发扬民族精神,做一个新时代的木中人。
画面:校园十景浏览……
解说:学苑深邃,桃李竞芳,这里有一个美丽的校园……
花团锦簇,绿阴葱茏,莺呜燕语,江山多娇。木洞中学景在画中,四季宜人;大道之行,沧白亭碑,书声映涛,华丈铭碑,卧虎藏龙,励志育英。
解说:背衬巴山之旖旎,前览蜀水之烟霞,白龙沱畔江水滔滔催人进取,普子岩上春日融融安谧吉祥。就是在这片圣洁的土地上,孕育出了我国著名的文学家李华飞先生。
画面:新家嘴、华飞故居(制作故居门匾),古木参天,幽静洁净。华飞头像,《文集》特写。  解说:公元1914年,就在木洞中学西侧一百来米的新家嘴,李华飞先生出身在这个书香世家。华飞先生早年留学东洋,结识了一代文豪郭沫若先生。在早稻田大学,他读书探索,接受了马列的进步思想,后来,他参加革命文艺团体“左联”,回国后长期从事文化教育工作。1950年初,他回到沐浴在新中国阳光下的家乡木洞,担任巴县师范学校校长,接着就创建了木洞中学的雏形——中坝“初中实验班”,于是,李华飞先生成为了我校创始人和第一任校长。
李华飞先生才华横溢,品高德劭,他一生追求进步,崇尚光明,淡泊名利,治学严谨,著作等身,在我国现代文学史上占有重要的席位。老校长的人品学识,为木洞中学优良的校凤奠定了深厚的基础。
身教最为贵,知行不可分,榜样的力量是巨大的。木洞中学充分利用了地方物华天宝、人杰地灵的优越条件,依托家乡的历史名人构建了办学特色的框架。
画面:一辆破旧的载货车在崎岖不平的山道上行进,车上的男女青年目击前方,意气风发地引吭高唱《大刀进行曲》。
丁雪松历史资料:
解说:公元1938年,日寇铁蹄躁躏着我们这个文明古国,平津沦陷,神州泪飞,中华民族到了最危险的时候。国家兴亡,匹夫有责。在这关系民族存亡的多事之秋,出生木洞的女学生丁雪松毅然告别父母,离开家乡,和大后方的许多有志儿女一道,长途跋陟,不远千里,奔赴陕北延安。
充满民族希望的抗大校园从此有了丁雪松飒爽的英姿……
硝烟弥漫的抗日前线到处留传着丁雪松身先士卒的故事……
天将降大任于斯人也,丁雪松不愧是巍巍东泉山的女儿,她在革命的熔炉中成长,通过血与火的战斗洗礼,她终于成为了享誉中外的共和国第一任女大使。  画面:丁雪松视察木洞中学系列资料。
解说:丁雪松首长没有忘记家乡人民,她多次来校探视,表现了老一辈革命家对青少年成长的悉心关怀。
画面:群山峻岭,(大茶营)巍峨壮观,松柏苍翠,箭滩潮涌。
字幕:当代中国政坛女杰一一黄启躁
特写:黄启躁头像资料展示
解说:万里赴戎机,关山度若飞的悲壮铸就了巾帼英雄,在我们共和国前进的坎坷之中,也同样有蜚声世界的政坛女杰。
当天安门城楼升起第一面五星红旗时,家住木洞的姑娘黄启躁还是树人中学的一名普通学生。她沐浴在共和国初升红日的灿烂阳光下,刻苦学习,追求进步,在党的培养下她成为重庆学生工作的重要领导人。
黄启躁她的思想象尖山子上的松柏那样崇高,她的灵魂象五布河水那样洁净,她的胸怀象苏家浩无际的江涛那样宽广。黄启躁是木洞人民的好儿女,她一生爱国爱党,忠于人民,拼搏进取,刚直不阿。她以凛然无畏的浩然正气,抵制了四人帮的倒行逆施。十一届三中全会后,她在重庆文化教育部门排除干扰,正本清源,为拨乱反正做了大量的实际工作。上世纪九十年代,黄启躁赴京担纲全国妇女工作,为我国和国际妇女运动作出了卓越贡献。
黄启躁在京多次接见我校丁荣新校长,她关心学校发展,为木洞中学的工作作出了许多重要指示。
画面:木洞籍名人杨沧白、李华飞、丁雪松、黄启躁迭影。
解说:木洞深厚的红土地,在风云变幻,飞跃发展的二十世纪,养育了以杨沧白、李华飞、丁雪松、黄启躁为代表的许多优秀儿女。
画面:学校大门、大道之行,由低向高的成功之路延伸到蓝天白云之中。
特写:“天行健,君子以自强不息,地势坤,君子以厚德载物。
解说:自强不息,厚德载物。木洞中学建校五十余年,历史留下了太多、太多的遗憾。然而,正如鲁迅所说“石在,火种是不会灭绝的”。———我们不想在历史沧桑的感慨中徘徊,在建校五十周年的盛大节日里,我们在前辈学人兴校办学的光辉业绩中,找到了创建学校特色的闪光点。
画面:校庆系列资料,杰出校友名单(放大特写),知名校友照片。
解说:建校五十余年,师生携手,乘风破浪,经极左,遭浩劫,攀书山,渡学海,大道之行,天下为公。一届又一届学生走出校门后,以家乡前辈为榜样,为祖国、为人民创下了显赫的业绩。许绍民、徐争鸣、林君、李葵、黄泽坤和其他众多杰出校友,通过不懈的努力奋斗,终于成为了政界要员,科技精英,商贸大贾,新一代名人群体正在形成,在党的英明政策指引下,木洞中学在地方厚重的人文积淀上,辐射出了时代的光辉。
世界进入新的世纪,自强不息、深入学习贯彻“三个代表”重要思想,发扬学校优秀传统,矢志不渝,与时俱进,不间断地完善自我,塑造高尚的灵魂,积累渊博的学识,习就强劲的本领,为中华民族的伟大复兴而建立功勋,这就是时代赋与木洞中学新一代师生的光荣使命。
百年树人,教育为先,举足轻重,当务之急。
木洞中学新一届党政领导班子,没有辜负自己的事业,他们在党的十六大精神指引下,坚持把“以德治国’’方略落实到了“以德治校’’的实践之中。
画面:学校丁荣新校长办公室,桌案文牍卷卷,橱中典籍充栋。
丁校长神采奕奕,精神饱满,信心十足,他沉稳地说:“木洞中学是一所具有五十年光荣历史的学校,早年,我也曾在这里求学。历史有着许多惊人的巧合,当年作为一个极其普通的穷学生的我,怎么也没想到三十年后我会回到母校工作,而且担负了主持学校进一步发展的重任。说实在的,当我知道上级领导对我工作安排的这个决定后,确实是心潮澎湃,百感交集。领导的信任,人民的重托,家乡的期待,使命的责任,不能不让我举手投足慎之又慎,如临深渊、如履薄冰,唯恐有负众望,给家乡的教育事业带来损失。在这里我首先要感谢党、感谢人民、感谢我们全体教职工和所有的家长同志。
近年来,我们在‘三个代表’重要思想和‘十六人’精神的指引下,得到了社会各个方面的支持。通过近两年来的办学实践,我们确立的‘紧跟时代,面向基础,突出特色,提高质量,实施大众教育’的办学思路正在逐步实现,‘挖掘地方名人文化内涵,弘扬和培养民族精神,突出人本思想,强调自我教育,实施具有服务精神的平民教育’的办学特色正在努力创建之中。我们学校坚持‘德育治校、特色立校、科研兴校、队伍强校、管理优校、人本持校、质量名校’的工作方针,苦练内功,注重形象和声誉,大力改善育人环境,全面推进素质教育,努力提高教育质量。实践证明,由于我们抓住机遇,不懈努力,锐意创新,兴利除弊,学校已经步入了健康发展的康庄大道,跻身联招学校后,我们正在信心百倍、不舍昼夜地向着高标准的学办要求飞速前进……”
画面:办学特色方案,课题(资料)。名人广场、新教学楼、多媒体室掠影。= 解说:丁校长说:弘扬民族优秀传统精神,发掘乡土人文地理的宝贵资源,集思广益,群策群力,以“平民教育’’为办学目标,构建了木洞中学特有的育人模式。
画面:木洞中学多角度扫描,镜头转向广袤的巴山原野,山间农舍,耕耘劳作。
解说:提起“平民教育”对我们来说并不是一陌生的名词,早在上世纪中叶,世界著名平民教育家晏阳初先生和以其为代表的一大批爱国知识分子组成了一个民办教育团体。先贤先觉眼见民族孱弱,劳工苦难,他们以其敏锐的社会洞察力认识到了只有通过教育才能解救社会底层的劳苦大众的真理。他们提出“解除劳力之苦,开发苦力之力”的教育宗旨,就在我们这个地区,创建了“巴壁平民教育实验区”。我校根据当今时代的特征,在晏阳初先生教育思想的启发下,确立了“平民教育”的办学方向。
画面:晏阳初资料(教育志,P836字幕)
解说:晏阳初,原巴县人,博士,荣获美国多所大学学位,1923年他发起成立“中华平民教育促进会”,上世纪五十年代他受聘为国际平民教育委员会副主席,他将其乡村教育经验推行到了许多发展中国家,被推崇为“世界平民教育运动之父”。他是与爱因斯坦并列的“全球十位具有革命性贡献的伟人”’之一,1987年美国总统里根亲自向他颁赠了“扫除饥饿终身成就奖”。
伟大的先驱者给我们留下了宝贵的典范。面对商品大潮的滚滚浪涛,一些攀龙附凤的“贵族学校”应运而生,木洞中学党政一班人在“三个代表”“四个坚持”重要思想的指导下,抵制住了来自社会各方面的诱惑,一切从维护平民大众的最根本利益出发,坚定不移地面向平民大众的子女兴学育人,确立了实施面向基层民众的“平民教育”办学方向。
字幕:只有平民的才是人民的,要有平凡才能铸就伟大。
解说:丁校长说,木洞中学的每一位教职工都坚信,“只有平民的才是人民的,要有平凡才能铸就伟大”。
木洞中学先平民之忧而忧,后平民之乐而乐。学校充满的人类最崇高的博爱精神,最广泛的获得了社会各界人士的支持。
画面:扶贫基金会图片、资料。
解说:2002年12月,巴南区工商联在木洞中学建立了“扶贫助学基金会”,学校教职工纷纷解囊助势。用“爱”字集聚的这笔巨款,免除了贫困学生完成学业的后顾之忧,为他们勤奋学习创造了物质条件。
画面:一个个怀着对美好未来无限希望,品学皆优的青年学生噙着感激的泪花,喜滋滋地双手接过助学金。
解说:没有爱就没有人民的教育,没有爱就没有称职的教师,爱是伟大的人格力量,爱是推动人类社会得以向前发展的巨大动力。一一亲爱的木中学生啊,你可曾惦量,你捧着的这爱心结晶有多大份量,这可是精神的原子反应堆,它将助你远航,助你腾飞,载着你去遨游神奇的太空广宇。
画面:教职工大会,丁校长正在布置工作。
解说:木洞中学为嗷嗷待哺的平民子弟提供了最好的环境,让他们尽情地吮吸着知识的乳汁。爱之深,教之真,求之严,让每一位走进木中校园的莘莘学子“成长、成才、成功”就是木洞中学从校长、书记到每一位教职工时刻牢记的座右铭。
第三部分  办学实践
字幕:(朗诵)木洞中学面向人民大众,特别是社会弱势群体的学生,实施“平凡”教育,逐步提高办学层次,扩大办学规模,擢升办学水平。学校把全面落实办学思路和办学特色的工作套路作为基础,充分调动广大教职工的工作积极性,发挥所有干部教工的工作主动性、创造性和务实性。以教育教学质量为中心,以加强学生行为规范教育,提高公民道德素质为重点,全面优化学校育人工作实践。  画面:行政会议场面或行政人员工作现场
解说:一个学校的办学特色,实际上就是学校以校长为核心的行政领导班子主流意识的客观反映。木洞中学有一个志存高远、精明强干、清政廉洁、务实高效、锐意创新、与时俱进的行政领导集体。这个集体是一个工作的集体、.战斗的集体,“公开、公平、公正、公道”是他们工作的准则,显著的模范表率作用,使得“师心慈、师业精、师德高”的美好追求一天天得到实现。
行政人员简介……(另拟)
解说:丁荣新校长说:办好学校的本质指标只有一个,那就是拥有一支一流的教师队伍。木洞中学“以队伍强校”的工作方针不仅选择了自己的干部集体,同时也组建了一支具有“爱生如子、爱岗如命、爱书如渴、爱校如家”高尚师魂的教师队伍。
画面:各教研组、年级组工作场面扫描。
解说:木洞中学重视教师队伍建设,一支师德高尚、爱岗敬业、学识渊博、教风淳正的高素质教师队伍已经形成。木洞中学不遗余力地致力于教师素质的全面提高和整体优势,把教师队伍建设作为实施素质教育、追求办学效益的基础工程。
木洞中学教师学历达标率100%,其中高级教师  名,中级教师  名,等四十多人近年先后荣获全国省、市级优秀教师、先进德育、教学工作者、模范班主任、学科带头人等光荣称号。
画面:教师论文、著作、科研项目、成果实物扫描。
解说:木洞中学教师志存高远,治学严谨,精益求精,勇于探求,近年来教师有大量论文、著作和科研成果在市以上媒体出版交流,多次获得上级部门褒奖。学校重视青年教师的培养,采取多方位、多层次的优惠措施,广泛吸收在教育、教学工作中有一己之长的优秀教师来校执教。近年来,由于学校加大了教学人员苦练基本功的力度,许多教师以其在教育教学实践中磨砺出的真实本领,取得了人们交口称誉的优秀成绩。
画面:周娅、赵殿国……等优秀教师荟萃。(备课、教研上课情景)
解说:(对象、内容待设计)
字幕:名师执教是木洞中学强劲的办学优势。
画面:蒋治义作品、奖项、卷集、学生优秀作品扫描
解说:享誉海内外的著名画家、中国文联艺术部高级美术师,跨世纪文化艺术研究院副理事长、世界书画家协会会员蒋治义老师在我校执教多年。他献身艺坛,勤育新苗,历年来数以百计的美术特长生通过他的培育后,走进了美术院校的艺术殿堂。
画面:生态植物园中一个个学生在潜心晨读,镜头转换“大道之行’’定格在“八心八自”语录牌。
解说:全新的教育理念,科学的管理模式,新颖的教学方法,优美的校园环境为学生成长提供了优越的条件。木洞中学以“人本思想”为依托,强调向管理要质量,向管理要效益的工作方向,励志革新,大胆改革,构建起了一套适应时代潮流的人本化的科学管理模式。
特写:《木洞中学管理规程汇编》(翻开、目标、选页扫描)
解说:学校管理规程的编订,使“以法治教”和“以管理优校”的方针落到了实处。
字幕:以人本思想为基础,以经营服务求发展。
以法制观念作准绳,以实用哲学促质量。
解说:制度化的管理使学校工作实现了杂而有序,活而不乱,管而不死,松而不散的良好状态。
“团结、紧张、严肃、活泼”表现了木洞中学学生群体的突出特色。
画面:“名人广场”落成典礼。
群山逶迤,莽莽苍苍——
精神饱满,激越向上的校歌响起——
校园乌瞰,名人广场扫描,主席台特写,“黄济人文碑”、“名人业绩碑”特写,大会场扫描。
解说:名人名校今始创,木中学子笑开颜。
木洞中学“名人广场”系列设施的竣工是学校走向特色化的一个重要标志。这次盛大的庆典,迎未了市、区许多重要领导干部和文化名人。著名作家黄济人先生为学校书写的“木洞中学赋”铭文碑将成为具有重大意义的镇校之宝,“名人业绩碑”也必将引导学校一代代有志儿女走进人生的辉煌。
画面:学生     讲话
解说:看!在名人精神鼓舞下,意气风发的木中学子的飒爽英姿。
画面:军训场景系列
解说:秉承党中央关于学生军训工作的有关指示,学校通过军训活动,为提高学生的政治思想觉悟,组织纪律观念和优化综合素质打下了良好的基础。
画面:学生食堂全景,设备设施,就餐场景。
解说:(歌声)日落西山红霞飞,战士打靶把营归——
一天紧张的军训下来,学员们饿了。别急,学校有一套完整而又先进的后勤系统。看!宽敞洁净的学生食堂,这里有价格低廉,色香味美的饭菜,再添上管理文明,怡然自乐的进餐氛围,这一切保证了学生们在繁重的学习和锻炼之后的营养补充。
画面:学生公寓楼外观(北楼、南楼),内景(楼道、设施)。
子夜,万籁沉寂,宿舍管理人员手持电筒,在默默地巡视着。一会,她轻轻地给沉睡的孩子盖好了被单……。
解说:学校设备完善的公寓楼为学生提供了休息的良好条件。请看,宽敞洁净,窗明几亮,设计科学,色调怡人的宿舍房间。
入夜,孩子们睡得好香、好甜……学校宿舍管理老师还在通夜值班一一“这孩子,才盖好,不一会又蹬开了……别着凉啊!’’
画面:东方发白,一陈铃声冲破了黎明前的寂静。学生们迅速起床,盥洗、作装,精神抖擞,踏着晨雾,情绪饱满地又走进了新一天的学习和生活。早操的晨曲摧人进取,整齐的队列,恢弘的场面使人联想到了“沙场秋点兵”的雄壮。  教学大楼:“起立”,“同学们好”,“老师好’’的呼声此起彼伏;教室:一个个渴求知识的学生正聚精会神地倾听着老师的讲授。
解说:木中学子在和煦的阳光照耀下,长身体,学知识,长智慧,增才干,他们贪婪地吮吸着知识的乳汁……·。
画面:教研组、年级组各种形式的工作研究场面。
解说:木洞中学坚持以教学为中心,“以质量立校’’是学校上下始终奉行的工作准则。
木洞中学各年级纽、教研组坚定地把质量目标作为自己工作的生命线。
学校从以下六个环节狠抓了教学质量的提高。
字幕:l、师生共识,全方位树立质量意识
2、确立质量目标
3、采用有效促质手段
4、强化促质过程管理
5、重视质量信息
6、落实兑现质量考核
解说:(字幕朗诵)通过上述系列认真务实的工作,保证了学校教育质量的稳步上升。
画面:下课铃响,师生余兴未尽地走出教室,几个同学正围住手捧教案的老师在探讨什么问题。乐音渐起……镜头转向百花争艳的校园。一些学生在专注地写生作画,一些学生在排练舞蹈,运动场上热火朝天,各项竞技活动已臻高潮,航模组的滑翔机像雏燕一样,娇健地飞向天空。
解说:丰富多彩的课外活动是开辟学生第二课堂,进行素质教育的重要途径。学校除了正常的课程教学以外,还极力从文学艺术、文化艺术、文艺活动几个方面来熏陶,感染学生,使学生从中感受生活美、学习美、环境美、自然美、人情美。学校通过这些活动丰富学生的情感体验,从而提高他们的综合素质……。
画面:运动会、文艺演出、沧白书画院
解说:运动会和文娱演出为学生展示青春魅力提供了条件,学校“雪松艺术团”训练出了一大批文艺骨干,学校“沧白书画院’’里走出了数以百计的专业美工人才。学生自编自排的文学刊物《启航》充分表现了他们文学创作的卓越才干。  画面:《启航》文学社成员工作场景,社长黄秀华访谈。(待拟)
解说:《启航》文学社的实践提高了学生的工作能力和组织能力,今见蓓蕾之稚嫩,明喜奇葩之艳香,看着这群踌躇满志的翩翩少年,谁敢说他们今后不会成为中国乃至世界的文学巨匠呢?
字幕:木洞中学厉行素质教育,力求人文社会科学教育和社会科学教育的有机结合,以此来平衡教育的重心,建立有利于学生全面发展的办学机制。
解说:(字幕朗诵)
画面:校园内,葱茏的树丛中,一群雏燕迎着朝霞飞向蓝天……近景,学生考场,一个个考生挥洒自如,意满神怡……学生颁奖场景。
解说:木洞中学不愧“平民子弟成长的摇篮”的美誉。她以其崭新的教育观念,优化的教育内容,优异的教学质量,合理的收费标准,博大的人文精神,务实的施教过程博得了历届家长学生的好评。
第四部分:    办学实绩
字幕:木洞中学面向最广大的人民群众,坚持以“三个代表’’重要思想为指导,发扬传统励志革新,大力改善办学条件,大力提高办学效益,正向着区级一流中学的目标阔步前进。
解说:(字幕朗诵)
画面:学校实验室、多媒体室、公寓楼、微机室、图书室、教室、办公室、校园校景扫描。
解说:2002一—2003学年是木洞中学发展史上的一个重要时期。在党的“十六大”精神指引下,木洞中学新一届行政班子以其高屋建瓴的远见卓识和雷厉风行的工作作风,迅速地新建和改造了多媒体室、公寓楼、微机室、图书室、实验室、食堂……等学校设备设施。学校在“平民教育’’办学思路,“人本思想”育人目标的宏观指导下,实施“重初中,保高中’’的工作套路,一年多来,木洞中学办学效益发生了质的飞跃。
字幕:木洞中学近年来高考升学率稳居区内同类完中之首。
2003年高考上线139,&,升学率达83.6%,其中上大学本科36名。升入艺术类院校人。初中毕业生上联招线lOA.占总人数%。本学年升学率创学校历史最高纪录。
解说:(字幕朗诵)
画面:优秀毕业生图片集萃,学生奖项,教师奖项,学校奖项。
解说:木洞中学的莘莘学子,通过学校的教育和培养,圆了大学梦,成了栋梁才,我们欣慰地看到他们告别母校,走上了辉煌的成功之路。
木洞中学不仅重视毕业生升学率的提高,也重视平凡的日常教育,极力让学生在点滴的积累中,获得全方位的发展。
字幕:2002——2003学年,学生获全国、市区级各类奖励达31人/次。教师获区级以上各项奖励37人/次。学校获“办学综合评估优秀奖”、“工作计划优良奖”。
“办学思路及特色方案”二等奖
“先进基础党组织奖”
“工会先进集体奖”(奖状特写)
解说:(字幕朗诵)一一党和政府颁发的一张张奖状,正强有力的鼓舞着木洞中学师生向着更高的目标前进。
画面:学校乌瞰,校大门校牌特写,校门两旁,彩旗飘飘,校园百花吐艳,乌语花香,书声阵阵,生意盎然。
江水滔滔,百舸争流——
山峦起伏,鹰击长空——
名人广场全景。
“名人业绩碑”近景。
“《名人广场记》”特写。
定格:“《名人广场记》”,“地不在奇……此处正是地方’’语段。
解说:重庆市木洞中学在党的“十六”大精神指引下,青春焕发,朝气勃勃地崛起在巴南东乡,远在百里以外的许多学生都慕名负笈来校就读。2003年秋,学校高中新生增至458名,初中新生增至士46名,学校张开双臂,热情地接纳了这些来自四面八方的求学青年。
树人树德,国之根本,家之根本。让我们用木洞中学“名人广场纪’’中这段文字来作为本片的结尾吧!
(校园,师生活动图象,衬字幕)
字幕:地不在奇,有人而名;学不在高,济世则彰。予观夫名人广场,远吞山光,明月黄草两峰拱卫;平挹江濑,洛碛扇沱万顷碧涛。绿荫无尘嚣之扰,花间有兰桂之香。沧白亭缅怀杨公之伟业,文化廊磋商民族之复兴。潜心治学,仰效名人风范;刻苦攻读,此处正是地方。
重庆市木洞中学将不负众望,实现让每一学生成长、成才、成功的庄重承诺。  重庆市木洞中学是巴山少年求学成长的摇篮,是所有平民子弟求学成长的摇篮。
看!欣欣向荣的木洞中学——这就是巴山儿女刻苦攻读人才摇篮,是我们的莘莘学子们走向世界,走向现代化,走向成功的跨海金桥!
林永蔚  2004年1月于木洞