校长的第一身份是教师
来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/04/19 12:04:19
■陈亦冰
据报道,近年来,上海市奉贤区教育局积极鼓励、支持学校领导上讲台,全区60多所中小学的校长、书记,在一线上课的已逾八成。其中,小学达到97%,中学达到84%,九年一贯制学校达到95%。校长登台授课,极大地促进了教育的改革和发展。这一做法让人称道,也值得一议。
“校长的第一身份是教师”,这是一位中学校长重新走上讲台后的一句感言,也是特级教师于漪在当师范学校校长时,对笔者多次强调的一个观点。然而,由于众多因素的影响,当上校长后,很多人便与讲台渐行渐远,离教师角色也越来越远,开会、接待、应酬、约访,成了一校之长剪不断、理还乱的常务,上课变成了一种心有余而力不足的奢望。
一所学校的发展,很大程度取决于一校之长的教育理想、办学思路和管理能力,具体地讲,取决于校长对课改的理解力,对课程的领导力,对教学的执行力。要切实提高学校的教育质量,有效提高教师的教学水平,校长就需要对其拥有尽可能多的话语权。用老师们的话来说,一个称职的校长就应该“能上课、会听课、善评课”。否则,老是高高在上,指手画脚;空洞说教,隔靴搔痒,无法尽责到位。鼓励校长们进课堂,不仅能发挥和提高他们原有的教学能力,进一步了解和体验新课改的特点和规律;也因此能拉近校长和老师们的距离,增加对教学管理的发言权,进而树立起校长货真价实的领导威信。
更重要的是,校长进课堂与学生零距离接触,正是教育最本原的需要。著名教育家张伯苓先生就说过:“校长办公室应设在学生集中的地方。”他行政事务很多,但一有时间就到学生中去,给学生上课,和他们聊天。在南开学生未满千人之前,他能叫出绝大多数学生的名字,甚至还能说出他们的学习优劣和家庭情况。奉贤区的校长们也说:“在课堂教学中和孩子接触,才真正知道了他们的喜怒哀乐。”这样的校长才能为广大师生所拥戴。
一个好校长,首先应该是一个好教师。这不是什么苛求,而是职业的基本内涵。期待更多的校长能重返课堂、坚守讲台。当然,更希望有更多的教育行政部门,能像奉贤区那样,为中小学校长们走进课堂“减负”松绑。
据报道,近年来,上海市奉贤区教育局积极鼓励、支持学校领导上讲台,全区60多所中小学的校长、书记,在一线上课的已逾八成。其中,小学达到97%,中学达到84%,九年一贯制学校达到95%。校长登台授课,极大地促进了教育的改革和发展。这一做法让人称道,也值得一议。
“校长的第一身份是教师”,这是一位中学校长重新走上讲台后的一句感言,也是特级教师于漪在当师范学校校长时,对笔者多次强调的一个观点。然而,由于众多因素的影响,当上校长后,很多人便与讲台渐行渐远,离教师角色也越来越远,开会、接待、应酬、约访,成了一校之长剪不断、理还乱的常务,上课变成了一种心有余而力不足的奢望。
一所学校的发展,很大程度取决于一校之长的教育理想、办学思路和管理能力,具体地讲,取决于校长对课改的理解力,对课程的领导力,对教学的执行力。要切实提高学校的教育质量,有效提高教师的教学水平,校长就需要对其拥有尽可能多的话语权。用老师们的话来说,一个称职的校长就应该“能上课、会听课、善评课”。否则,老是高高在上,指手画脚;空洞说教,隔靴搔痒,无法尽责到位。鼓励校长们进课堂,不仅能发挥和提高他们原有的教学能力,进一步了解和体验新课改的特点和规律;也因此能拉近校长和老师们的距离,增加对教学管理的发言权,进而树立起校长货真价实的领导威信。
更重要的是,校长进课堂与学生零距离接触,正是教育最本原的需要。著名教育家张伯苓先生就说过:“校长办公室应设在学生集中的地方。”他行政事务很多,但一有时间就到学生中去,给学生上课,和他们聊天。在南开学生未满千人之前,他能叫出绝大多数学生的名字,甚至还能说出他们的学习优劣和家庭情况。奉贤区的校长们也说:“在课堂教学中和孩子接触,才真正知道了他们的喜怒哀乐。”这样的校长才能为广大师生所拥戴。
一个好校长,首先应该是一个好教师。这不是什么苛求,而是职业的基本内涵。期待更多的校长能重返课堂、坚守讲台。当然,更希望有更多的教育行政部门,能像奉贤区那样,为中小学校长们走进课堂“减负”松绑。
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