大秦的作业。口试

来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/03/28 17:36:36
引言:做为一个领队,带领队员来到一个陌生的地方,在事先没有做功略的前提下,一路上感觉很良好
,那么请注意:醒醒吧,这时候最容易出问题!
6月11日-14日,领队培训的第二周,本周要对前期的学习内容,进行理论笔试、现场口式、领队综合能
力的考核。能感觉得到,很有压力!先对本周的内容进行回顾再说说现场考核阶段的一些感受。
第一部分:现场理论部分:
课目:领队的职责与角色(领队的素质与能力)
时间:09年6月11日(19:35-20:20)
地点:热电厂
授课:看花(此名让我想到了那英)
内容:
开场问题:(带着问题进行学习,相互交流)
第一系列:
1、为什么要做领队
回答:通过自己的努力让更多的人享受户外真的是一种享受。
2、做领队的意义
3、因境与压力
第二系列:领队应该具有什么样的能力素质。
1、高度的责任心。
2、计划与组织。
3、自信心强。
4、技术水平高。
5、关心他人。
6、决策正确。
7、值得信赖。
一、中国登山协会课程中涉及的有关领队的内容。
1、个人的户外技能
2、计划与准备
3、有效的沟通
4、判断与决策
5、关心与鼓励
6、团队建设
7、解决冲突
8、节奏的控制
9、应变能力与压力缓解
二、领队的能力
三、领队的职责
四、具体的职责
1、保障队全的安全,风险最小化
a、认识自然的危险、困难的区别
b、保持活动计划的有效性及完整性。
c、掌握团队成员的动态。(在什么地方、做什么事情、如何做)
d、时间管理
e、紧急情况处置
2、帮助获得有价值的经历,收获最大化
a、在团队建设并保持积极的个人关系
b、发挥多重角色作用
c、共享你的知识和经历
d、赞美与认可
3、保护环境,冲击最小化(LNT)
4、享受快乐,快乐最大化
a、建立身体与心理的安全氛围
b、鼓励个性发挥
c、乐观理性的对待挑战
d、生活简单化
五、角色与风格1、角色
a、安全保护神
b、计划制定与实施者
c、冲突调解人
d、决策者
e、教练和老师
f、环境捍卫者
2、风格
a、个性特点
b、行为特点
六、如何做一名合作的领队
1、当自己做为一名领队时,请勿滥用领队职权
2、当自己做为队员时,尊重领队,尤其是自己的经历比领队更丰富时,并且定位准确勿超越自己的角色
七、一名合格的领队应当具备的能力
1、在非原则性的问题上,可以相互商讨
2、在安全的问题上决不妥协
3、在队员最需要的时候出现
总结:虽然做为领队,要学的知识确实很多,也要帮助更多的队员完成任务,真的,是很难也很麻烦,
但是当看到,参加活动的队员们能安全的完成任务时,心里是笑的是最开心的,做一名领队,虽然压力重
重,但我会继续努力!走向一名合格的领队!
课目:户外环境与风险级别
授课:李伟(泰雷家)
时间:09年6月11日(20:30--22:40)
地点:热电厂
内容:
开场白:123拍手的小游戏,不仅让大家提高注意力,也让大家从这些小游戏的开场,看到了我们面前
这个和蔼的人,方法独特,能力了得。
一、户外活动中的危险来自哪里
1、环境
2、气侯
3、人为
4、混合因素
举例:投硬币猜正反,安全不是儿戏,一定不会用50%的把握来换取。
案例:深圳5.19事件、南宁7.9事件、石头河休息点。
二、户外常见的危险因素
1、陡坡、滑坠(做为领队体力的分配,1/3上山、1/3下山、1/3应急)
防范方法:
a、正确的下降保护法
b、注意休息,调整情绪,注意力集中
2、溺水
3、疾病
案例:中暑与失温
4、食品安全
互动游戏:乌龟与乌鸦的故事
5、晒伤
a、提前20分钟涂防晒霜
b、如遇晒伤,回来后必须进行处理
6、交通的安全
7、装备的安全
8、塌方、泥石流
9、雷击
a、垫高
b、不要打手机
c、登山杖、金属要收起来
d、人要分散
e、不要在大树,大石头等明显的物体旁
10、沼泽地、泥塘地的安全
11、高原防应
总结:安全的三要素:装备的检查、正确的操作、经验的积累
泰老师说的很好“风险并不可怕,风险可以带来伤害,但是更可能带来收益”
课目:关怀与鼓励
授课:杀手(在外拉练时就教了我们很多操作的课程,今天又来理论的,能文能武呀)
时间:6月12日 (19:35--20:45)
地点:热电厂
内容:
一、关怀的作用
1、增强沟通的实用工具
2、建议信赖的关系,加强沟通
3、增强凝聚力,解决冲突
二、关怀的方式
要点:早开始、早行动、有始有终
三、关怀的不足和过度关怀
要点:要从队员试图掩盖的现像中找寻线索
四、鼓励的作用
五、鼓励的方法
六、鼓励不足与过度鼓励
七、关怀与鼓励的要点
1、让队友在身体上和精神上都感到舒适
2、真诚关心,把活动看作是帮助他人学习和提高的机会
课目:解决冲突
授课:九日
时间:09年06月12日(20:55-21:42)
内容:
一、概念
二、冲突的效应
三、冲突防范
1、建立信任的关系
2、把握自己的态度
四、冲突的管理
1、冲突双方重新建立关系(信任关系)
2、关键是找到事件的原因
3、重点是利益的共识
五、冲突的解决方式
1、回避
2、强制
3、妥协(相互让步)
4、迁就
5、合作,双赢
六、担当调解人
1、两人私下解决
2、找原因
3、让每人表达自己的意见
4、聆听
5、指出双方的目标、动机、找到相同点
6、让双方指出意见
七、忌讳
1、避免说教
2、避免孤立对方
3、避免消极语言
经典分享:话说,以前有一超强的领队,带一队伍前行,突然在上山的途中,在哪里用对讲机说,大家
等一下,我走不动了,我肚子痛!让我休息一下。全队上下都想,不可能吧,这么强的人怎么会???然
后大家过后就知道了,是有一MM,很要强,从上山体力就不支,领队让她休息也不行,强行硬走,为了让
她休息下,所以领队用了这一招。强!学习中!
课目:团队建设与管理
授课:野马
时间:09年06月12日(21:50-22:40)
内容:
开场白:结合自己管理团队的经验与心得给大家分享了,做为一个团队,领队不用在什么方面都最强,最
重要的是让最强的人发挥自己的专长!
一、团队构成的因素
1、要有共同的目标
2、组织与分工
领导、向导、收队、财务、装备、食品、其他协作
3、纪律与规则
a、全体队员共同认可和遵守
b、清晰明确
c、具有强制性
d、授权的方式和表现
4、计划与实施
备注:高效团队=最大收益
二、团队发展阶段
组合期-磨合期-稳定期-成熟期
三、户外团队的表现阶段
1、形成阶段
2、震荡阶段
3、规范阶段
4、执行阶段
5、重组阶段
四、什么是团队建设
是达到目标推动团队成员以最好的表现来实现目标的最重要部分。
五、团队建设的步骤
1、确立共同的目标
2、明确分工和职责
3、健全组织形式
4、制定共同的计划
六、团队开发
1、直接满意度
2、满意度
3、追寻团队目标
4、自我导向
5、成熟
七、作用模块
1、团队的整体目标
2、成员间的关系
3、团队成员角色定位
4、团队内部角色
5、团队进程机制
6、团队执行力
总结:野马教练的课,虽然是给我们户外领队进行培训,听课完毕,感觉,这些是终生受用的东西,许
多做人,做事的道理!
第二阶段:考核阶段
一、理论考核
当试卷到手的时候,想想,有好几年没有这样的考核了,白纸黑字,生死未定,呵呵!而且考试的形式
果然与众不同,对的打X,如果不是清凉的反复提醒,我想,挂定了。理论考核最难的还是本周刚学的课
程,没有进行总结和复习,感觉我认识她,而她不认识我,最后的原则是:凡有空必填满,成绩其次,经
历最重要!
二、口试
每人提前一周抽到了题目,我们总共分为两组,然后,每个人用时5-8分钟,不到5分钟不让上,但是到
了8分钟,强制下!口试的表现形式,用各种表现形式,包括互动都可以,在规定的时间内,将自己的观
点进行阐述。
我的题目:在上山过程中,两人体力不支,并出现了轻微的伤病,不想走了,做为领队应该怎么处理1
说实话,我感觉这种情况的处置题目要比那种全理论和概念的题目要好处理一些。
回答:拿到这个题目,想到我们是领队的考试题目,而且平时在带队过程中,这是很常见的状况,为了
更全面的回答问题,一直想了很多的问题,但是后来想想不管怎么样只有两种选择,坚持走和下撤具体的
方法为:
首先,不管怎么样,都是要了解队员的情况,并对伤病情况进行处理和治疗。然后询问队员的情况进行
判断。
坚持走的处理方法:
1、思想动员
2、分担重物
3、重新进行合理的分队,并将其行进的顺序向前调整,并安排一强人一直关注,一对一。
4、时刻进行关注
下撤的处理方法一(当队员对自己情况比较了解):
1、视队员情况,两人组织下撤,按照最近的下撤点进行下撤,有可能是下山,有可能是到达下撤点。
2、将伤员的公用物资进行分配。
3、通知司机进行接应。
下撤的处理方法二:(队员情况不太好)
1、由一强驴带队下撤,并对物资进行合理分配。
2、通知司机进行接应。
备注:现在想,可能容易理清思路,由于当时要现场进行讲解,效果不明,情况不知,小秘密:本分
队在考核过程中,就是介绍自己用了近二分钟,强人呀!
三、领队带队技能、地形图使用等综合考核
1、领队带队技能
在上周的拉练中,每晚大家都会一起说下不足并一些经历进行分享,进步明显。
2、地形图的使用
感谢小舟教练、23总教,与其说我们在地形图考核,还不如说是两位教练对我们在户外的再次培训,
虽然一次考一个人,但是每个目标点与站立点确认的时候,两位教练都反复的来给我们进行讲解分析,一
路走一路学,因为大家知道,这种学习的机会真的是很难得!
自己的考核:我的考核地段是从377.4高地(望梅亭)带到上坪水库的堤坝。
最大的问题:说实话,一路上走过来,也和队友们一起学习,考核,自己抽了八号,就想更好的完成这
次考核,由于这次的作用地图,与平时使用的有所不同,地貌更细。距离估测反而不太明确。这次地形图
自己主要有以下几个问题:第一点,没有对我们的行进路线进行分析,也没有对我的考核点进行判断,但
是想的,应该很简单,走就 是了。
第二点:遇岔路,武断的判断。
特别是到了望梅亭的叉路,当时看都不看图,就直接走了错路,后来,才返回。本组也就我一个出现
这问题,不该!在前行中,要多多使用方位角进行判断!可怜的教练们,明知是错路还要跟着走,抱歉!
第三点:口令的下达要准确。
在遇一岔路时,队员进行修整,我们分了两边进行探路,分开时,我对另外一个探路小组说:五分钟
到这里!然后就分开,回来后发现了问题:他们的理解是走五分钟再回来,而我想表达的是五分钟后要回
到这里,呵!其实,当时为什么不用对讲机呢,因为,当时山上雷声响起,为防雷击,我们关闭了对讲的
一些电子设备。
3、紧急情况处置。
第一个:小舟教练不见了
和蔼可亲,为人师表的小舟教练,在我们对一岔路进行分析时,不见了,这个题目是东东遇到的,然后
迅速进行了处置,有了这个情况处置后,小舟有了特殊待遇,由我们的超级强驴-吉祥,全程特殊服务。
第二个:马峦山站岗
当晚,露营,我们进行了站岗,我想,有些队员可能一辈子没有站过岗,呵!当时,我们对如何排序等
各种情况进行了分析,如:两人混帐的要安排一岗,两个帐篷在一起最好按顺序进行排岗。
站岗必备:手电(头灯)、口哨、防身武器(杖也行)
第三个:如何照顾体力弱的队员
又见小舟,他走不动了,而且不想背东西!感谢红兴,将自己的小包给了小舟背,自己背着那个大包包
;感谢吉祥,一路上对小舟的特殊服务。感谢小舟教练:在体力不支的情况下,为了整个队伍,坚持了下
来(偷笑),感谢。。。
收尾:第一阶段的考试结束了,其实,我想大家的心态的是一样的,如果自己的努力了,没有通过,不
是什么遗憾,我下次再来,但是这一段时间的学习和培训真正学习和感悟的东西是最实用的,认识一堆能
人教练并能和大城市--深圳的资深强驴们交流是驴涯中的宝贵财富!最后感谢野人和行摄匆匆带来的荔枝
和西瓜!