我们如何听课评课(一)

来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/03/28 23:04:43
——听课要有明确的目的
听课是相关人员凭借眼、耳、手等自身的感官及有关的辅助工具,直接地从课堂情景中获取相关的信息资料,从感性到理性的一种学习、评价和研究的教育教学方法。因而,听课本身不是目的,而是一种手段、一种途径,即通过听课达到甄别判定课堂教学优劣的目的,从而提升课堂教学研究的水平和质量。对听课者而言,必须首先明确的就是听课的目的:为什么要去听课?听什么样的课?要解决什么问题?听课者必须根据听课的目的来选择时间、地点和对象等,并有选择和有侧重地听一部分课或学习哪些内容。比如新教师听课最主要的目的就是观摩学习,主要看上课教师是怎样教的,重点难点是如何突破的,板书是如何设计的,教学手段和教学媒体是如何运用的,课堂气氛是如何活跃的,等等。通过扬长弃短式的学习,灵活地在自己教学实践中加以运用,并结合自己个性、风格、特点等,形成具有自我个性化特色的、科学合理的教学风格。这才是我们去听课的目的。千万不要仅为了完成所谓的听课任务而去听课,那样纯纯是浪费自己的时间,影响他人的心情,如此又何必呢?也不要在听了他人的课后而盲目地、不加分析地否定自我,盲从他人。要多一份理性的思考:他人的课是否真的很好?为什么好?好的标准是什么?符合我们即将不得不面对的新课程的基本理念吗?特别是新教师理应如此。其实在他们身上有许多新鲜的、适应新的教学发展需要的东西,因此切不可在学习他人的同时,迷失甚至丧失了自我。所以一定要明确听课的目的,即,首先是为了真正取他人之长,完善自己,发展自我。其次,听课的目的也是为了被听课者的发展,即,我们在听了之后,要善意地告知我们对这节课的认识——长处、短处,并真诚地进行探讨,而不是一走了之,或者泛泛而谈地说一些无关痛痒的问题,甚至只是一些毫无价值的溢美之辞。如果是这样,即听课不是为了促进自我发展和他人发展的目的,对自己无用,对他人无用,这样的课,我认为就别去听了。