用爱作船桨，让教育之舟起航

爱是阳光，给寒冷的人以温暖；爱是雨露，给干涸的万物以滋润；爱是光明，给黑暗的世界启开生命之门；爱是指路明灯，给迷路的航船以正确的导向……。有人说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。我们不是要做神，作为太阳底下最光辉的事业，我们有着时刻放射、折射或反射更多的爱之光，让爱的温暖、光明滋润洒遍每一个生命的角落使命和职责。
一）、关爱、礼遇家长，从而更新家长的教育观念：
“家长害怕见老师”，这似乎是个不争的事实。为什么呢？老师又不是老虎！我觉得更多的还是老师对待家长的态度：多多少少还存在一些问题。（其实更多时候我们也有心，但或被淘气的孩子气的不知所措，或是太忙而疏忽了一些细节。）但即使他们给你吵了、闹了，你都要冷静的告诉自己：一、他是孩子，你是成年人；他，是你要教育、缔造的对象。二、这关键时刻能真正帮助你解决问题的是家长，与家长合作：心与心的沟通才是最好的出路。彬彬以礼是一个人高修养的体现。“敬人者，人常敬之”！
不少家长反映：老师一给我们打电话，我们就感觉孩子在学校又犯了什么大错，心里就像绷紧了一根弦，那个揪心劲就别提了；淘气孩子的家长更如惊弓之鸟，一看是老师的电话，手、腿都发抖；还有更甚者：有位家长在教师的电话中得知孩子在学校打架了，慌慌张张开着车从家赶来，那种只知其一不知其二的害怕心里我们身为父母是可以感受到的，结果心不在焉的在路上撞了车，好在没有出大事。但事后不必说这位家长，我们，每一个听到这件事的我们难道不后怕吗？当然，不是我们的错，可或许就是因为处理问题的欠缺导致了——我们这些灵魂的工程师因为处理事情不当居然有的间接的成了“肇事者”。值得深思啊！
我坦诚又认真的告诉所有的孩子和家长：父母生你养你是责任、义务；但你自己犯错造罪，父母没有理由跟着你遭罪。出路只有一条：勇于面对错误，反思并加以改正。
其实，无论大人、孩子似乎都有犯错误的理由：我们正是在不断的犯错误中长大，“吃一堑，长一智”就道出了错误对人类进步的重大促进作用。所以，对待孩子、尤其刚刚走进社会接触人生的孩子，我们更应该明确：在严格管理的同时允许孩子适当的犯一些不违背原则的错误，并给予改正的机会。关键是家长与学校的配合教育。
所以，礼遇家长：首先，教师自己能解决的问题绝不打电话；打电话也是报喜不报忧。
其次如果实在遇到解决不了的问题，电话中也要大事化小，等父母平安来到学校见面后再说。
家长来了，要像是自己的亲戚来了一样，或者像久别重逢的朋友，要热情、要礼遇。比如冬天时，父母大老远的来了，先不要急着说孩子的事，先让座，倒杯滚热的水，或领到暖气片前，暖和一下，去去身上的寒气：夏天来了，请到空调屋，赶走一身的热浪。然后再把整件事用早已想好的话委婉的转达，当然不能包庇。并积极主动的帮助家长妥善解决。
这样我们就不再是孩子眼中告状的人，父母眼中难以相处甚至认为是“滋事”的教师。让他们深切的感受到：教师是和他们站在一条战线上的，或者说是一条绳上的蚂蚱：是亲人的关爱，朋友的帮助支持。父母都是成年人，我们的言行他们会给出最公正的评价。他们的信任、感激之言又深深的传递给孩子。那么，心心相连的共鸣达成之后，我坚信：家长不仅不会害怕见教师，他会像惦念朋友一样惦记你。孩子更会把你当亲人、主心骨。由衷的信任和钦佩不仅促进孩子学习，就是做学生、做人都会认真得体。“随风潜入夜，润物细无声。”
礼遇家长——是家长与学校、教师合作的一大前提：让家长乐意见你，因为你们有永远也说不完的话题：我们的孩子，我们的骄傲！
当我们用自己实实在在、看的见摸的着的爱心把家长、孩子团结过来之后，他们就会全力以赴的支持我们的工作，“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”——“爱”心改变了一切，也赢得的了许多。暖人的春风
二）、父母博深的爱是孩子健康成长的原动力
要开家长会了，我问一个本次成绩退步的学生：“给你爸妈说好了吗？”
孩子咬着嘴唇，犹豫一下无奈的说：“我妈说我考的不好，她来了会丢人！”
“是考的不太理想，你找着原因了吗？”我拍拍她的肩膀问，
孩子点点头。
我安慰她说：“放心吧，你妈明天或许会来的！加油！”
之后，我悄悄的给她妈妈打通了电话：“明天要开家长会，您一定要来呀！”
她妈妈犹豫不绝、支支吾吾的说：“孩子考的不好，……”
不等她说完，我便接住话茬问：“那你下一次准备让孩子考成什么样？今天，你不去帮着孩子分析失利的原因，就像咱家种地，只种不经营管理就等着丰收，那容易吗？你不了解孩子，下一步怎么指着孩子进步？考场如战场，哪里有常胜将军？明天你一定得来，咱们一块分析寻找原因，帮助孩子进步好吗？
这回，这个妈妈爽快的答应了！第二天早早的便赶来了。
孩子看见妈妈，眼泪刷刷的流出来了。高兴又内疚的跑到妈妈身边。
我悄悄告诉妈妈：这就是孩子下一步加油的原动力！也是我们给她加的第一桶油！
其实这种在孩子失利最需要家长时却因为面子而逃避的情况很多，心急如焚的我一直苦于找不到解决的办法。终于，一位母亲的话打开了我的心结，事情是这样的：我们班有一个小女生，成绩应该说很差，班里70名学生，她每次的考试几乎都在50名以后，60名左右。但是她的妈妈来了，而且对着大家伙说了这样一句话：孩子，即使你考倒数第一，我也会来参加你的家长会！因为我是你妈妈！
孩子哭了，这位妈妈、很多的爸爸、妈妈眼里噙满了泪水。我也感动着、感染着、深深的感恩着：多么伟大的母爱呀！
我将永远并且牢牢的记住了这位母亲的话。于是我把这句话做成了多媒体课件，要用在以后的每一批新生家长会上。并且要把这真实的故事在家长会上讲给每一位父母。
我告诉他们：父爱博深像大山，母爱是宽厚像浩海，师爱智慧像精魂。
父母不仅是孩子的第一任教师，还会是他们终生的陪伴者、守望者。
正确的引导让他们从内心深处体味认识到：老师，只是孩子人生漫长线路上一站地的陪伴者，都没有因为成绩不好而有丝毫的鄙视，那根本就是从未放弃过。我们，孩子的父母怎么能仅仅因为成绩就对孩子“另眼相看”！全盘否定呢？
我又趁机引导，我们可千万不能因为目前孩子的成绩不如人就毁掉孩子对人生的信心和美好未来的憧憬啊！我们每个父母都好好想想：孩子除了成绩，究竟都有哪些好？而这些好难道不重要吗？
我故作停顿，给他们思考、交流的时间。果然，原来紧张、尴尬的脸面开始升温，有不少家长露出惊喜又自信满足的笑容。
俗话说的好：庄稼总是别人的好，孩子还是自己的好。每个孩子本来都有优点，让父母说说自己孩子哪里好，这本来就是父母的专长吗？会如数家珍一般找出来，侃侃而谈。
我于是明确的告诉他们：健康、善良、富有爱心、尊老爱幼、乐于助人、诚实守信、勤劳勇毅……这些任何一样都比成绩更重要。
仅凭分数来衡量一个健全的孩子，是不公平的。这样不仅伤了孩子的自信、自尊；更不知伤了多少父母的心。全面积极看待孩子的优点，适当尊重个性、发展兴趣，会收到意想不到的结果。
这源于什么？源于一份健康的爱！
三）、更新“把孩子上好学校当作自己脸面光彩”的问题
我接触过这样一位家长，是开矿的老板，可以说比较有钱，但没上过学，算个粗人。他对我说：“每次和朋友在一块聊天，都喜欢提起孩子，一提起我儿子在某某中学（当然是本地最好的学校）上学，我这脸上就像贴满了金子。所以，我不惜一切代价让孩子进入这所中学。
我说：“你能让孩子进入好的环境学习是难能可贵的，应该感谢你这位深深爱子的父亲。但你把孩子上好学校当成自己的面子，这是不正确的。”
“你知道吗，除了你，孩子周围还有更多的人。而你的孩子真正让他人骄傲欣慰的是他的善良、热诚！”我接着说。
我又试探的问他：“孩子是你的，但更是国家、社会的？这点你认可吗？”
他不解，似乎眼里有点不友好的东西闪过，或许他认为我要抢他的儿子。
我淡淡的满脸微笑的继续说道：“孩子是你的，是每个父母生命的延续、是家庭的未来、是可以光宗耀祖、光耀门楣的！这无可质疑；但，孩子更是国家和社会的！这也是铁定的。因为你也是国家社会的，我、我们大家都是我们这个国家、社会的！”
他以为我给他开玩笑，于是也不好意思的笑了。
气氛缓和，我接着跟他聊：“孩子终究会走向社会，容进熙熙攘攘的人群，他曾经就读于某个学校只是一块招牌，就像我们佩带的一件首饰。你说，首饰重要，还是佩带首饰的人重要？”
他不假思索的说：“当然人更重要！”
我接着帮他分析“要想得到周围人的认可，关键在于他能为社会干的一件件踏踏实实的事。学校、班级体也是个小社会。你不应该以孩子上好学校为荣，而应该以孩子为社会、他人做了有意义的事而骄傲。（事，无论大小，哪怕在成人眼里是那么微不足道）中国有句家喻户晓的古话：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”
“你知道吗？周恩来总理为什么能永远的活在人民心中，因为：‘为中华崛起而读书’的为国为民的远大志向激励了他走完卓越的一生。”我搬出他们那代人熟悉而又信奉的周总理给他摆事实道理。“‘理想有多高，脚下的路就有多远’啊！”
他终于似有所悟，点点头说：“真是，你说的真的在理，值得深思！原来是我们看孩子的眼光有问题啊！怪不得每次说完学校就没话题了呢？我们爱孩子，但这份爱有缺陷、这份爱太自私！”
最后我说：“其实，你们这些家长根本不必那么感谢我们做教师的，因为：小而言之，我们为自己：把孩子们培养成材，就是展示了自身的价值；把孩子们培养成栋梁，国家富强了，我们就保障了自己现在、今后的幸福生活。，何乐而不为呢？大而言之，是为国家、社会、乃至全人类，希望全世界健康、迅速发展，子孙后代和平、和谐的幸福的生活。”
父母是老师，教师即父母；我们是站在同一条爱船的。因为我们共同的态度就再很大程度上决定了孩子的高度，所以只有摆正了父母、师长的人生观、价值观，孩子才会更快更健康的长成参天大树。
教师的爱是博爱、人间大爱！