探索建设马克思主义学习型政党的新路径

探索建设马克思主义学习型政党的新路径 党的十七届四中全会通过了《关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）。《决定》提出，要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。

　　马克思主义学习型政党是一种特殊类型的学习型组织，建设马克思主义学习型政党是一项全新的探索，我们必须以前瞻的眼光、先进的理念、创新的思维、求真的作风、务实的方法，大胆吸取和借鉴学习型组织建设的成功经验，努力建设具有鲜明特色的学习型党组织，切实把建设马克思主义学习型政党的战略任务落到实处。

　　为了更好地贯彻落实这项战略任务，记者对河北省邯郸市委党校副校长张全民进行了采访，以探索建设马克思主义学习型政党的新路径。

　　一、要建设学习型领导干部

　　——领导干部是学习型党组织的“第一推动力”

　　记者：要努力建设马克思主义学习型政党，我们应该先从谁身上入手？能否为我们分析一下建立学习型党组织的逻辑框架和顺序？

　　张全民：“政治路线确定之后，干部就是决定因素。”党员领导干部负有决策、指挥、协调、控制的职责，是建设学习型党组织的组织者、指挥者、“第一推动力”，同时也应成为先行者、带头者、“第一学习者”。只有学习型的领导干部才能打造学习型的领导班子，也只有学习型的领导班子才能带出学习型的党员队伍。

　　胡锦涛同志指出：“党员领导干部要作真学真懂真信真用的表率，着力提高理论素养和解决实际问题能力。中央委员和省部级领导干部要认真研读马克思主义特别是中国特色社会主义理论体系基本著作，切实提高战略思维、创新思维、辩证思维能力，带头探索回答重大理论和实践问题。”党员领导干部要以身作则，作真学真懂真信真用的榜样，不断提高运用科学发展观统领发展全局、领导发展的能力。

　　在学习型党组织中，“领导者是设计师、仆人和教师”。领导干部要带头设计党组织的共同愿景、方针政策、学习计划等；带头参加学习活动，亲自宣讲，以共同愿景统一广大党员的思想；带头深入实际、学以致用，自觉地接受愿景的召唤，带领党员为实现共同愿景而努力奋斗。
二、要建设学习型党组织

　　——要使学习经常化、普遍化和制度化

　　记者：“政治路线确定之后，干部就是决定因素。”那么，干部确定为学习型党组织的“第一推动力”和“第一学习者”后，如何让学习成为融入党员干部头脑中普遍化的惯常行为呢？

　　张全民：建设学习型政党，需要各级党组织共同努力。我们要营造党内终身学习的组织环境，开展互动性、共享性和开放性的学习，使学习成为一种经常化、普遍化和制度化的行为，使基层党组织成为党员相互学习的课堂、交流思想的精神家园和团结前进的战斗堡垒。

　　其一、明确组织学习的目的。组织学习是为了增强组织的肌体活力、工作活力，提高组织的凝聚力、创造力、领导力，一切违背这一目的的学习观念、做法和机制都应当改变。

　　其二、培养组织的共同愿景。学习型组织创始人彼得·圣吉指出：“当人们真正共有愿景时，这个共同的愿景就会紧紧将他们结合起来，并为人们的创造性学习提供焦点和能量。人们寻求建立共同愿景的理由之一，就是他们内心渴望能够归属于一项重要的任务、事业或使命。”充分发挥共同愿景的导向作用、凝聚作用和规范作用，使党员干部在对共同愿景的自觉认识中充分激发自身潜能并调动其主动性，由“要我学”的被动性转变为“我要学”的自觉性，加强党员之间相互学习、相互沟通, 充分发挥党小组的作用，定期召开支部会议，使大家在集体讨论中共同学习、共同进步、共同成长，从而最终实现党组织力量最大化。

　　其三、组织学习应当有科学理念。要注重汲取学习型组织的组织学习理念，坚持学习与工作不可分，坚持在个体学习和反馈、反思、共享基础上的组织学习，坚持通过学习引领新行为。

　　其四、掌握科学的组织学习方法。批评与自我批评是我们党创造的发扬党内民主、进行思想交流、有效克服党内缺点错误的学习方法，其中凝聚着反馈、反思、共享的理念，当前，我们不仅要拿起批评与自我批评的武器，还应当汲取学习型组织建设中关于克服习惯性防卫、进行深度汇谈的方法，不断增强组织探寻真理和探寻好主意的能力。

　　三、要建设崇尚学习的浓厚氛围

　　——把学习当作人生的一个目标、一种价值观念、一种生活方式

　　记者：为了更加有效地学习，我们该如何营造学习氛围？

　　张全民：良好的外在环境可以促进学习型组织建设，胡锦涛同志要求：“在全党营造崇尚学习的浓厚氛围”，全党要迅速行动起来，树立终身学习的理念，积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，大兴学习之风，把学习当作人生的一个目标、一种价值观念、一种生活方式，不断学习，终身学习、创造性学习，构筑“人人处于学习之中，时时体现学习之风”的学习氛围。

　　加强对全党学习的指导和服务，从中央做起，坚持一级抓一级，建立覆盖全党的组织学习体系。完善和落实党委（党组）中心组学习等科学、规范而有效的学习制度，充分发挥理论宣讲队伍与党校、行政学院、干部学院和国民教育体系在建设马克思主义学习型政党中的重要作用，把大规模培训干部与大幅度提高干部素质结合起来，把日常学习与集中辅导结合起来，把整合学习资源与开发学习资源结合起来，把制定学习制度与落实学习制度结合起来，扎扎实实地推动学习型党组织向纵深发展，为建立学习型政党提供强有力的组织保障氛围。

　　胡锦涛同志指出：“把理论素养、学习能力作为选拔任用领导干部重要依据。”把干部的理论学习同考评、选拔、任用结合起来，既可以为建设学习型政党提供优秀的领导力量，又会形成一种无形的力量，在全党迅速掀起学习之风，引导党员、干部优化知识结构，提高综合素质，增强创新能力，营造“靠学习立身、靠素质进步”的浓厚氛围；大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，大力倡导和践行密切联系群众之风、求真务实之风、艰苦奋斗之风、批评和自我批评之风，克服一些党员干部在学风方面存在的问题，端正学习动机，将改造主观世界与改造客观世界统一起来，力求做到理论与实际、学习与运用、言论与行动相统一，坚持做到工作学习化、学习工作化，形成浓厚的学以致用氛围；综合运用大众传媒、文艺作品、互联网等各种宣传手段，突出主题，把握节奏，纵深递进，形成合力，弘扬先进，鞭笞落后，营造崇尚学习的舆论氛围。