神马文学网澳洲课程故事－－科学课—分离混合物
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/19 12:34:59
在Linden Park 学校听了他们七年级的一节科学课，是有专门的科学教室和老师的。那教室与我们的差别不大，老师是跨两个学校的分享教师。上课的内容是分离混合物（SAPARATE MIXTURES）。这是一个大单元的课程。一上课，老师让同学们看着幻灯片，一起回忆上一节课做分离沙子和盐的混合物的一部分实验步骤。把含盐的沙子与水搅拌，然后让沙子沉淀，把盐水倒入一个小托盘里。现在一周过去了，就请同学们观察托盘里的水蒸发以后，发现了什么，有什么变化。把观察到的情况写在作业本上。
我看了他们的作业本，从任务到步骤，今天的观察情况，都是完整地按照老师幻灯片上的要求先全部记录下来，然后再写自己的观察记录。托盘里都是一粒粒的细盐。那个学生怕看不清楚，还给了我一个放大镜观察。放大镜很小，是可以收缩在一个子壳里面的，到是一种很安全的设计。
等同学们写完了，又让大家拿出另外一个也是上一周做的实验来观察。是一个钉子放在紫铜色的硫酸盐溶液中，这些溶液的瓶子都是胶卷盒子，到是很经济。同学们打开一看，里面的钉子都锈了，黄黄的，把溶液变了颜色。那小孩告诉我，这个实验是用来验证上一次他们去一个矿区进行考察活动看到了开采矿石的一个研究。他们在那个矿区一共住了四天，很有意思的一个活动。（下课以后，他到教室里拿了那次活动的作业本给我看。是一门人文科学课程。我数了一下，足足做了10多个页码。第一部分是矿区的地理位置，都剪贴了一张地图，里面标明在南澳洲的什么位置。第二部分是矿区简介，附上整个矿区的地图。第三部分是矿区的历史调查。不同的历史阶段都有文字和图片介绍。第四部分，矿区生活体验，有自己的感受和一些采矿工人的照片等。真是一个完整而珍贵的报告。一本本子查不多三分之一已被贴、画、写满了。）
等大家又写完了。老师在幻灯片上出现了今天的实验任务。还是分离混合物。老师把实验的步骤写在幻灯片上，要求学生一边抄下来，一边理解整个程序。这到是一种很实在的方式。不象我们有科学书，书上都写得现成的。这个实验要求取5毫升紫铜色的硫酸盐溶液倒入试管中，再滴几滴氨水，观察混合以后的反应。学生们很快发现里面有沉淀物。老师让同学们交流，有的说是像正在融化的雪的样子。于是，各自把观察的情况写下来。同时要画三幅不同的试管图，表示实验的整个过程。
不知不觉就下课了。老师让大家把试管里的溶液保持好，放在试管架子上，看一周以后会有什么变化。下一周课上继续研究。
我随便问了这个学生，科学课上还上些什么内容。他说都是一个一个专题的，比如动物的专题，老师会把动物园的技术人员请到教室里，并把一些小动物带来，给大家上课。还有植物的专题、星球的专题等。我觉得像这样的课程内容，没有考试的压力，学生有没有兴趣，关键在老师能不能用人文的方式来组织科学课程的学习。我们应该努力创造条件来使我们的科学课程进行多样化的实施。让孩子们不但喜欢，甚至有的孩子会痴迷某一方面的内容。那就会对孩子将来的发展产生重要的影响。