[广东省惠州市惠城区]委学习中心组--理论学习的要旨在于“四化”

来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2021/09/22 02:07:20
理论学习的要旨在于“四化”来源:南方网 作者:广东省惠州市惠城区委中心组 发布时间:2008-07-03

 近年来,惠城区学习中心组坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展,在学习中努力做到“四化”,即强化学习机制,深化学习内容,变化学习方法,优化学习效果,使理论指导实践的能力明显增强,有力地推动我区三个文明建设。在全市县(处)级党委(党组)中心组年终检查考核中,我区连续8年名列前茅。
 
  一、 强化学习机制
 
  即健全制度,加强检查考核,形成有效的约束和激励机制。检查考核是我区中心组学习的一项重要制度,是规范干部理论学习、增强学习自觉性的必要措施,是提高学习质量、检验学习效果的有效手段。多年来,我区一直坚持并逐步完善这一制度,取得明显成效。一是加强对中心组成员学习笔记、自学情况、体会文章等的检查。年中和年终各检查一次,对不符合要求的,及时提醒,使之完善;二是进行年终“测试”。为真实地反映中心组成员一年来对理论知识的掌握情况,秘书组印制了包括填空、选择、判断、简答、论述等题型的测试题,把测试成绩作为评估中心组成员本年度学习成绩的重要依据。三是中心组及其成员在年终认真开展自查,严格对照“登记表”逐项打分。中心组长根据每位成员自评的情况,以及坚持学习制度、讨论发言、读书笔记、体会文章等情况进行评分。四是加强对基层党委中心组的检查考核。检查结果在全区通报。同时建立学习档案,作为评优、评先的重要依据。
 
  二、深化学习内容
 
  一是中心组在集中学习时对所学专题的有关问题进行研讨,中心组长带头谈体会,其它成员也积极发言,围绕问题展开讨论。每次学完后,我们还把研讨形成的共识整理成学习会议纪要,发给中心组成员再学习,有效巩固了学习成果。二是中心组成员经常带着理论问题开展调查研究。如李韶春书记围绕学习贯彻科学发展观这个专题,深入到社区、农村等开展调研,提出了加强核心力、创造力、公信力、执行力、能力等“五力”建设的新要求,从提高执政能力的高度,推进了我区的党建工作和其它各项工作。黄干强区长通过学习十六届六中全会精神,在重点对全区企业的调研中,提出要坚持“三个原则”,强化“三个理念”,加快“三个发展”的工作思路,使我区实现又好又快的发展。三是把学习与贯彻上级精神结合起来。如为贯彻中纪委、省纪委七次全会和市纪委二次全会精神,李韶春书记代表区委提出要认真开展以讲政治、讲纪律、讲作风、讲效率、讲效益为主题的“五讲”教育活动,并以此作为“机关作风建设年”的重要内容,取得较好成效。
 
  三、变化学习方法
 
  马克思主义认为,事物是发展变化的。那么,开展理论学习的方法也应该不断变化,以适应理论发展和学习任务日益繁重的需要。几年来,我区中心组学习体现了不断有所变化、有所创新的特点。如1998年的区委中心组学习突出“健全制度”的特点,在原有制度的基础上修订了《惠城区中心组学习制度》。1999年则突出“学习中心组规范化建设”的特点,制定了《关于进一步规范区委中心组学习的意见》、《区委关于进一步加强基层党委中心组学习的意见》两个文件。2000年则突出“深化学习”的特点,即把学习与贯彻上级精神结合起来,进一步把握理论实质;加强自查力度,提高学习的自觉性;加强研讨和调研,使所学理论更好地运用到实践中去。2001年则突出“考察对理论知识掌握情况”的特点。用“试卷”的形式对中心组成员一年来的学习情况进行综合测试,确保了学习质量。2002年则突出“中心组长负责制”的特点,通过“一把手”亲自抓理论学习,有效推进了各项学习活动。2003年则突出“理论宣传”的特点,通过把中心组成员的学习体会文章制作成精美的“中心组学习专栏”,在全区营造了领导重视学习、带头学习的良好氛围。2004年则突出“旁听制度”的特点,即区委中心组不仅自身开展好学习活动,而且还委托秘书组对基层党委中心组的学习活动进行“旁听”,通过加强督促和指导,使全区中心组学习和理论武装工作呈现良好的态势。“旁听制度”的经验已经得到省、市委宣传部和讲师团的高度肯定,并先后在“省委中心组简报”、省委宣传部主办的“宣传信息专报”、“南方网”理论版和市的有关刊物上刊登。2005年以来则突出学习信息化的特点。我们在区政府信息网专门开辟了“区委中心组学习专栏”,内设学习计划、学习动态、学习体会、学习总结和中央精神等栏目,通过现代化手段开展学习活动,使理论学习迈上了一个新台阶。
 
  四、优化学习效果
 
  几年来,我们按照中央提出的“开展理论学习,目的全在于运用”的精神,在改造主观世界的同时改造客观世界,较好地贯彻落实了科学发展观,努力构建和谐惠城。今年来,区委中心组成员联系实际共撰写体会文章、理论文章和调查报告80多篇,许多文章还在各级刊物上发表。如区委书记李韶春撰写的《加快发展循环经济,努力构建和谐惠城》等文章在《广东调研》等刊物上发表。在近两年来的下乡驻点中,中心组成员运用所学理论上辅导课100多场次,直接受教育的干部群众达16000多人。此外,中心组成员还深入到各基层单位开展调查研究,现场办公,有效地转变了机关作风,切实为群众办好事、做实事、解难事,赢得了群众的支持和拥护。去年全区完成生产总值394.03亿元,同比增长16.4%。实际利用外资2.01亿美元,增长44%。完成地方财政一般预算收入7.89亿元,增长20.59%。近年来,我区先后被评为全国信访先进集体,全国科技工作先进区,全国残疾人工作先进区,连续五次被评为双拥模范区,全国村民自治模范区,全国计划生育优质服务先进区,国家电子信息产业基地,中国男装名城等。这是区委认真开展中心组学习,全面贯彻落实科学发展观和努力构建和谐社会的成果体现。
 
南方网

 

 近年来,惠城区学习中心组坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展,在学习中努力做到“四化”,即强化学习机制,深化学习内容,变化学习方法,优化学习效果,使理论指导实践的能力明显增强,有力地推动我区三个文明建设。在全市县(处)级党委(党组)中心组年终检查考核中,我区连续8年名列前茅。
 
  一、 强化学习机制
 
  即健全制度,加强检查考核,形成有效的约束和激励机制。检查考核是我区中心组学习的一项重要制度,是规范干部理论学习、增强学习自觉性的必要措施,是提高学习质量、检验学习效果的有效手段。多年来,我区一直坚持并逐步完善这一制度,取得明显成效。一是加强对中心组成员学习笔记、自学情况、体会文章等的检查。年中和年终各检查一次,对不符合要求的,及时提醒,使之完善;二是进行年终“测试”。为真实地反映中心组成员一年来对理论知识的掌握情况,秘书组印制了包括填空、选择、判断、简答、论述等题型的测试题,把测试成绩作为评估中心组成员本年度学习成绩的重要依据。三是中心组及其成员在年终认真开展自查,严格对照“登记表”逐项打分。中心组长根据每位成员自评的情况,以及坚持学习制度、讨论发言、读书笔记、体会文章等情况进行评分。四是加强对基层党委中心组的检查考核。检查结果在全区通报。同时建立学习档案,作为评优、评先的重要依据。
 
  二、深化学习内容
 
  一是中心组在集中学习时对所学专题的有关问题进行研讨,中心组长带头谈体会,其它成员也积极发言,围绕问题展开讨论。每次学完后,我们还把研讨形成的共识整理成学习会议纪要,发给中心组成员再学习,有效巩固了学习成果。二是中心组成员经常带着理论问题开展调查研究。如李韶春书记围绕学习贯彻科学发展观这个专题,深入到社区、农村等开展调研,提出了加强核心力、创造力、公信力、执行力、能力等“五力”建设的新要求,从提高执政能力的高度,推进了我区的党建工作和其它各项工作。黄干强区长通过学习十六届六中全会精神,在重点对全区企业的调研中,提出要坚持“三个原则”,强化“三个理念”,加快“三个发展”的工作思路,使我区实现又好又快的发展。三是把学习与贯彻上级精神结合起来。如为贯彻中纪委、省纪委七次全会和市纪委二次全会精神,李韶春书记代表区委提出要认真开展以讲政治、讲纪律、讲作风、讲效率、讲效益为主题的“五讲”教育活动,并以此作为“机关作风建设年”的重要内容,取得较好成效。
 
  三、变化学习方法
 
  马克思主义认为,事物是发展变化的。那么,开展理论学习的方法也应该不断变化,以适应理论发展和学习任务日益繁重的需要。几年来,我区中心组学习体现了不断有所变化、有所创新的特点。如1998年的区委中心组学习突出“健全制度”的特点,在原有制度的基础上修订了《惠城区中心组学习制度》。1999年则突出“学习中心组规范化建设”的特点,制定了《关于进一步规范区委中心组学习的意见》、《区委关于进一步加强基层党委中心组学习的意见》两个文件。2000年则突出“深化学习”的特点,即把学习与贯彻上级精神结合起来,进一步把握理论实质;加强自查力度,提高学习的自觉性;加强研讨和调研,使所学理论更好地运用到实践中去。2001年则突出“考察对理论知识掌握情况”的特点。用“试卷”的形式对中心组成员一年来的学习情况进行综合测试,确保了学习质量。2002年则突出“中心组长负责制”的特点,通过“一把手”亲自抓理论学习,有效推进了各项学习活动。2003年则突出“理论宣传”的特点,通过把中心组成员的学习体会文章制作成精美的“中心组学习专栏”,在全区营造了领导重视学习、带头学习的良好氛围。2004年则突出“旁听制度”的特点,即区委中心组不仅自身开展好学习活动,而且还委托秘书组对基层党委中心组的学习活动进行“旁听”,通过加强督促和指导,使全区中心组学习和理论武装工作呈现良好的态势。“旁听制度”的经验已经得到省、市委宣传部和讲师团的高度肯定,并先后在“省委中心组简报”、省委宣传部主办的“宣传信息专报”、“南方网”理论版和市的有关刊物上刊登。2005年以来则突出学习信息化的特点。我们在区政府信息网专门开辟了“区委中心组学习专栏”,内设学习计划、学习动态、学习体会、学习总结和中央精神等栏目,通过现代化手段开展学习活动,使理论学习迈上了一个新台阶。
 
  四、优化学习效果
 
  几年来,我们按照中央提出的“开展理论学习,目的全在于运用”的精神,在改造主观世界的同时改造客观世界,较好地贯彻落实了科学发展观,努力构建和谐惠城。今年来,区委中心组成员联系实际共撰写体会文章、理论文章和调查报告80多篇,许多文章还在各级刊物上发表。如区委书记李韶春撰写的《加快发展循环经济,努力构建和谐惠城》等文章在《广东调研》等刊物上发表。在近两年来的下乡驻点中,中心组成员运用所学理论上辅导课100多场次,直接受教育的干部群众达16000多人。此外,中心组成员还深入到各基层单位开展调查研究,现场办公,有效地转变了机关作风,切实为群众办好事、做实事、解难事,赢得了群众的支持和拥护。去年全区完成生产总值394.03亿元,同比增长16.4%。实际利用外资2.01亿美元,增长44%。完成地方财政一般预算收入7.89亿元,增长20.59%。近年来,我区先后被评为全国信访先进集体,全国科技工作先进区,全国残疾人工作先进区,连续五次被评为双拥模范区,全国村民自治模范区,全国计划生育优质服务先进区,国家电子信息产业基地,中国男装名城等。这是区委认真开展中心组学习,全面贯彻落实科学发展观和努力构建和谐社会的成果体现。
 
南方网

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