教师专业发展参考书目

教师专业发展参考书目

作者：佚名    文章来源：奉贤教育网    点击数：78    更新时间：2005-11-13

    师范教育改革与初中师资培养/陈祖楠主编．—上海：华东师范大学出版社，1998

    教师继续教育研究/郭景扬主编．—南京：中国矿业大学出版社，2001

    教师教育课程的国际比较/李其龙，陈永明主编．—北京：教育科学出版，2002

    教师教育研究/陈永明．—上海：华东师范大学出版社，2002

    继续教育和名师成长：中学骨干教师培训的理论与实践研究／王建华，沈济莹主编．—杭州：浙江大学出版社，2001

    跨世纪中国沿海发达地区中学教师继续教育研究/张家祥主编．—杭州：浙江大学出版社，2002

    语文教师继续教育指南/徐林祥主编．—北京：社会科学文献出版社，2001

    教师职业技能/刘英陶主编．—北京：教育科学出版社，1996

    新课程与教师角色转变/新课程实施过程中培训问题研究课题组编．—北京：北京教育科学出版社，2001

    教师的成长与发展/傅道春主编．—北京：教育科学出版社．2001

    教师新素养(共四卷)/周宏主编．—北京：中央民族大学出版社，2002

    教师角色／(美)麦金太尔，奥黑尔著．—北京：中国轻工业出版社，2002

    “双轨制”教师培训模式探究/冀文秀，施纪华主编．—呼和浩特：内蒙古教育出版社，2002

    教师素质基本功全书/冯克诚，田晓娜主编．—北京：三峡出版社，1997

    教师教学基本功全书/冯克诚，田晓娜主编．—北京：三峡出版社，1997

    教师行为基本功全书/冯克诚，田晓娜主编．—北京：三峡出版社，1997

    教师育人基本功全书/冯克诚，田晓娜主编．—北京：三峡出版社，1997

    教师专业学习及发展/裴娣娜，吴国珍主编．—海南：海南出版社，2000

    二十—世纪新—代“三高”骨干教师培养的研究／杨先国主编．—上海：2001

    于漪文集：1—6卷/于漪著．—济南：山东教育出版社，2001

    基础教育课程改革教师培训教程之—：课程改革简明读本/基础教育课程改革教师培训教学研究组编．—北京：首都师范大学出版社，2001

    基础教育课程改革教师培训教程之二：新课程的教学改革/基础教育课程改革教师培训教学研究组编．—北京：首都师范大学出版社，2001

    基础教育课程改革教师培训教程之三：新课程的评价改革/基础教育课程改革教师培训教学研究组编．—北京：首都师范大学出版社，2001

    基础教育课程改革教师培训教程之四：课程理念的更新/基础教育课程改革教师培训教学研究组编．—北京：首都师范大学出版社，2001

    基础教育课程改革教师培训教程之五：教师的适应与发展/基础教育课程改革教师培训教学研究组编．—北京：首都师范大学出版社，2001

    新课程师资培训精要/钟启泉主编．—北京：北京大学出版社，2002

    校本培训研究与操作/张玉华主编．—上海：上海教育出版社，2003

    语言教学中的教师进修／(英)弗里曼等编．—上海：上海外语教育出版社，2002

    中学数学参与式教师培训教程／吕世虎，张定强编．—北京：首都师范大学出版社．2003

    中学语文参与式教师培训教程／吕世虎，肖鸿民编．—北京：首都师范大学出版社．2003

    小学数学参与式教师培训教程/靳健主编．—北京：首都师范大学出版社，2003

    小学语文参与式教师培训教程/靳健主编．—北京：首都师范大学出版社，2003

    教师角色与教师发展新探/叶澜等著．—北京：教育科学出版社，2001

    做成功的教师/张明霞主编．—杭州：杭州出版社，2003

    专业化：挑战21世纪的教师/刘捷．—北京：教育科学出版社，2002

    教师教学究竟靠什么：谈新课程的教学观/新课程师资培训资源包研制工作组编．—北京：北京大学出版社，2002

    松子评课/宋淑持．—上海：上海教育出版社，2003

    教师能力学/罗树华等主编．—济南：山东教育出版社，2002

    学程设计：教师课程开发指南／(美)波斯纳等著．—上海：华东师范大学出版社，2003

    国外中小学教育面面观：教师专业学习及发展/吴国珍主编．—海南：海南出版社，2000

    教师行动研究：教师发现之旅/(美)阿哈著．—北京：轻工业出版社，2002

    成功的教师生涯怎样走过/张丽珊．—北京：水电出版社，2004

    美国教师专业规范历史研究/郭志明．—北京：社会科学出版社，2004

    中国教师：专业素质的修炼/朱永新，袁振国．—南京：南京师范大学出版社，2003

    教师专业发展论服越．—北京：海洋出版社，2003

    教师教学知识发展研究/范良火著．—上海：华东师范大学出版社，2003

    革新的课程实践者：教师参与课程变革研究/杨明全著．—上海：上海科技教育出版社，2003

    课程改革与教师角色转换/李瑾瑜．—北京：人事出版社，2003

    创造型教师的品质特征及其培养途径／王玉华，杨朝辉．—北京：中国科学技术出版社，2003

    校本培训研究与操作/张玉华主编．—上海：上海教育出版社，2003

    校本行动研究/刘良华．—成都：四川教育出版社，2003

    课程与教师/佐滕学．—北京：教育科学出版社，2003

    非常教师：优质教学的精髓／(美)史蒂芬森主编．—北京：中国轻工业出版社，2002

    批判反思型教师ABC／(美)菲尔德著．—北京：中国轻工业出版社，2002

    教师新概念：教师教育理论与实践/(美)费奥斯坦等主编．—北京：中国轻工业出版社，2002

    校本研究指导/郑金洲著．—北京：教育科学出版社，2002

    教师论/王思晨．—南京：江苏教育出版社，2002

    教育的55个细节：—位美国优秀教师的教学心得/克拉克．—北京：电子工业出版社，2004

    现代教师自我发展丛书／上海市教师学研究会编写．—长春：东北师范大学出版社，2002

                 第—辑：                          第二辑：

             教师的审美情趣                    教师的智力生活

             教师的爱生情结                    教师的动手能力

             教师的管理意识                    教师的科学研究

             教师的心理素质                    教师的创新意识

             教师的人格魅力                    教师的人际关系

             教师的语言修养                    教师的现代技术

             教师的职业生活                    教师的思维品质

             教师与家庭教育                    教师的生态环境

             教师的教学专长