教育技术学专业英语:教学社区

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教育技术学专业英语:教学社区

《教育技术学专业英语》教学社区是各个高等院校教授本课程的老师、学生以及其他感兴趣人士交流教学与学习经验、分享课程资源的虚拟社区。 联系电话:020-85213841
  • 2008-10-16

    无所事事的教师——专英教学反思(五)

    今天差点迟到。

    走到教学楼下才发现忘了把大白纸带来,一看时间已经到了2:17,赶紧撒腿往回跑。总算跑得快,2:27的时候,我拎着东西走进了教室。

    这节课讲第14章,Review of ICT。备课的时候我发现课本内容比较容易,没有太多生僻词或复杂句。于是我就想,平时都是我声嘶力竭而他们睡觉,这次能不能换一下,让他们忙个不亦乐乎而我无所事事呢?

    我想起了04年夏天和Johnnie参加欧盟项目时看到的大白纸上墙的方法,这个方法去年学生讲课... Tag: wangegg 发表于00:22:49 | 阅读全文 | 评论 7 | 编辑 | 分享 0
  • 2008-10-10

    一次还算成功的辩论赛——专英教学反思(四) - [教学手记]

    上次布置的作业是让学生自选一位心理学家进行研究,并整理一份对他的介绍。作业交上来,不算理想。很多同学都仅仅采用了copy和paste的技术,并没有认真去了解网上查到的资料。尽管我对此早有估计,但多少还是有些不开心。幸好还有一些“笨”学生,不肯用这些偷懒的方法,总算让我得了些安慰。

    因为上次课我说了要找几位同学来介绍自己的作业,所以我选了一男一女两位同学。选那位女生的原因是她虽然也转帖了很多网上的资料,但每段资料后面她都有自己的评述,说明她还是认真读过并且... Tag: wangegg 发表于21:19:27 | 阅读全文 | 评论 1 | 编辑 | 分享 0
  • 2008-09-29

    讲多还是讲精?——专英教学反思(三) - [教学手记]

    这次课又没有完成教学任务。第四章《学习理论》共有5节,其中第5节是一张对比各种学习理论流派的表格,所以本来就没有打算花很多时间来讲解,重点在前面四节。但是,三节课结束,只完成了前三节内容的讲解,第四节基本没有时间。

    学习理论,尽管听课的学生在心理学、教育技术学导论课上都听过,但不过是走马观花的浏览,结果是知道了一些名词,但对于这些流派是如何解释学习的却基本不明白。其实,这不仅是理论课的问题,可以说是教育技术专业学生的通病,即各种流行术语和名词稔熟,但也仅限于知道一些名词。... Tag: wangegg 发表于13:16:04 | 阅读全文 | 评论 1 | 引用1 | 编辑 | 分享 0
  • 2008-09-24

    教育技术是什么的认识问题真的解决了吗?——专英教学反思(二) - [教学手记]

    上次讲专业英语的时候,顺便了解了一下大家认识中的教育技术是什么。出乎我的意料,认为教育技术是用技术(信息技术)促进教育的人并不多,大部分同学似乎都很认同这里的技术指的是广义的技术(包括软技术),而在三五年前,大部分的同学都会觉得94定义与自己所理解的教育技术有较大的距离和冲突。

    课后和几位同学聊了一下,有同学说虽然一开始也不知道教育技术是什么,但教科书和老师都这么说,所以就接受了这个观点。看来,我们的强化教育还是起到了效果。

    但是,问题依然没有解决。虽然大... Tag: wangegg 发表于00:05:56 | 阅读全文 | 评论 0 | 编辑 | 分享 0
  • 2008-09-24

    专业英语:专业还是英语?——专英教学反思(一) - [教学手记]

    本学期周三下午又是教育技术学专业英语课,前两周是Johnnie上的,这次轮到我了。

    备课的时候和上课的时候,我一直在思考一个问题:专业英语究竟应该教给学生什么东西?换句话说,学生来学专业英语,究竟应该学什么?

    从去年的教学实践和能阅读到的文献来看,专业英语并不好上,尽管很重要。我觉得引起困难的原因有两个,一是语言障碍,二是专业基础薄弱。

    语言障碍不仅是对学生而言,对教师也一样。囿于我们的英语水平,我们的英文表达存在困难,要想用比较正确... Tag: wangegg 发表于00:05:09 | 阅读全文 | 评论 1 | 编辑 | 分享 0

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