《教育资源区域共建策略及支持平台研究》读后感
来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/03/29 10:17:03
《教育资源区域共建策略及支持平台研究》读后感
读了这篇文章以后,我了解到在信息技术与课程整合的不断深入中,对教师教育技术能力水平的要求不断提高,教师已从原先纯粹的教育资源使用者变成了教育资源建设者和应用者,同时,教师对教育资源的需求种类也发生了变化。深刻的感受到教育资源区域共建是否能够成功取决于教师的参与程度和教师是否养成了经常使用教育资源的习惯。
根据本文的讲述,我们得出一些能够积极推进资源区域共建活动开展的策略:1.对教育资源建设的内容进行合理的分工,并以项目的形式落实到学校;2.同一任务选择两所学校保持竞争,并给予相应的经费支持;3.建立完善的资源评价与奖励机制;4.合理组织资源内容并建立资源应用专栏。
要搞好教育资源区域共建,就离不开资源管理平台的支持。教育资源共建平台的最大要求是把资源内容管理和共建项目管理有机地结合起来,并在资源评价上给予更多的支持。为了符合教育资源共建的要求,我们把项目管理和资源管理整合在了一起,并突出了资源的评价结果,用资源排行和共建明星排行(包括学校和教师)两方面来激励学校和教师积极地参与到资源共建中来。
总的来说这篇文章说明了区域资源共建要取得成功的主要原因就在于教育资源共建必须有两方面因素支持,一是政策方面的因素,也就是本文所说的策略;另一方面就是技术,也就是资源共建管理平台,两方面缺一不可。我们相信,有了这两方面的支持,在今后的教育区域资源共建中,会更快更好的发展,能够使教育走向信息化。
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