《网络教育资源平台的业务功能创新》

来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/03/29 08:50:45
  

新型教育资源平台由资源整合、知识管理、高级检索和本体等为代表的知识组织手段构建,它将泛化为未来数字校园的主要技术形态,先行于数字校园,且为数字校园奠定资源基础。本篇从三个方面说明了网络教育资源平台创新,即数字图书馆在数字校园中的定位:先行、相对独立和通盘考虑、当前校园资源模式存在的问题和第一代资源平台的创新空间。

第一部分主要以数字图书馆为例,说明新型教育资源平台具有领先性、相对独立性,最终目的为服务教学,其功能满足了远程学习者的需求。将数字图书馆整合到数字校园的前提,是数字校园自身要有整合平台和基础,但数字校园不成熟,未提供各类资源整合基础,所以我们采用知识组织等手段。这里,具备先进模式的资源方式并不是被改造,而是率先示范并泛化。

第二部分分析了当前校园资源模式存在的问题,首先说了校园资源保障体系的特征和问题:传统的校园教育模式带来相应的校园资源服务模式,多数用户远程不能获得资源或图书馆不承诺提供远程服务或远程只提供书目数据、公共信息资源等,不提供全文服务等实实在在的有效服务或核心资源或精英与大众学习者在资源拥有上不平衡。因此,我们应当为远程学习者提供合适的资源平台。再就表明要构建网络教育资源保障体系,打造资源和谐环境,要做到同质教育、同等资源服务。最后分析网络教育资源组织的多元化、双轨制及其关系处理。

        第三部分分析了第一代资源平台的创新空间。分为两点:一是双重模式机构网站和第一代资源平台的模式之长短。远程教育网站将 传统教学过程改造为网络学堂的资源流程,相对独立,以课程为核心,但也只有静态,所选信息受教师个人视野局限,资源有限,分散,不支持高级学习等缺点。二是资源的深度整合:形成资源和信息管理的上层建筑。既然说是上层建筑,就要有一个独立的平台,这就需要先进的资源管理组织方式通过资源呈现和组织创新,来从深处推动课堂教学模式改革。