深入学习实践科学发展观活动要把握“六最”

来源：百度文库编辑：神马文学网时间：2024/04/20 14:30:10

深入学习实践科学发展观活动要把握“六最”
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全党深入开展学习实践科学发展观活动正在按照中央部署有力有序地向前推进，各地各部门结合实际，创造了各具特色、丰富生动的实践载体，活动效果正在日益显现，通过学习，我认为要把握好“六最”。
一、最基础的是要坚持以社会主义核心价值体系引领社会思潮。改革开放三十年，中国面貌发生了天翻地覆的变化，人们的思想观念同样发生了巨大变化，适应新形势，完成新任务，实现新发展，必须坚持不懈地对广大干部群众进行基本国情、基本路线、基本理论教育，牢固树立中国特色社会主义理想信念，坚定地走中国特色社会主义道路，增强实践科学发展观的自觉性。
二、最根本的是要进行体制机制创新。落实科学发展观是我国经济社会又好又快发展的现实需要，在根本方法上，关键是进行体制机制创新，特别是在如何统筹兼顾上，做活做实体制机制创新这篇大文章，破解制约瓶颈，落实要靠广大干部群众的自觉行动，更要靠体制机制的保障。
三、最关键的是提高领导者领导科学发展的能力。人的因素是第一位的。小平同志早就讲过，好的政策要靠人去执行。落实科学发展观是一个系统工程，发展形势是动态的、变化的，领导者的执政能力必须与时俱进，才能开拓创新、奋发有为，才能高瞻远瞩、运筹帷幄，才能跟上时代发展的节拍和步伐。
四、最核心的是提高自主创新能力。创新是发展的不竭动力，更是我们后发国家跨越发展的迫切需要。经济发展方式的转变、产业结构的优化升级，都依赖技术进步，一项新的技术往往能兴起一个产业，振兴一方经济。我们必须做好自主创新这项艰苦的工作，抓好领导者，不忘下一代，真正使“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”成为中华民族的美德与风范。
五、最突出的是解决好与经济发展直接相关部门的决策问题。中央大部委制改革，就是为了适应我国经济社会发展的需要而进行的，作为各级地方政府也应当按照中央的要求，结合地方实际搞好经济发展直接管理部门职能设计，使“精简、统一、效能”的老原则生发新活力，形成科学的决策机制，真正克服衙门作风，提高政府管理水平、服务水平。
六、最佳的方法：在学习对象上要突出重点、区分层次；在形式上要灵活多样、注重效果；在内容上要有的放矢、避免空谈；在措施上要典型引路、以理服人；在载体选择上要符合实际、遵循规律。克服“避重就轻、避实就虚、避里就表”等现象，不搞文字游戏，切忌体内循环、封闭运转。
总之，要注重学习实践活动的效果，不宜大轰大嗡、搞表面文章，搞形式主义，使学习实践科学发展观活动真正成为转观念、创体制、解矛盾、推工作、促发展的巨大动力。（何林生）