北京信息科技大学：学习活动呈现“三细三实”特点

北京信息科技大学：学习活动呈现“三细三实”特点
2009年04月03日10:13  来源：中国共产党新闻网
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自筹备开展深入学习实践科学发展观活动以来，北京信息科技大学党委认真学习、深刻领会中央和市委精神，精心组织、周密部署，学习实践活动逐渐呈现出“三细三实”的特点：
部署细密
全党开展学习实践活动，是党的十七大做出的重大部署。北京信息科技大学党委充分认识到开展学习实践活动，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是学校贯彻落实第一次党代会精神的重要契机，是提高领导班子和党员干部领导水平和工作能力的迫切需要。自筹备开展学习实践活动以来，学校工作部署周密细致。为了制定切实可行的实施方案，学校面向教师代表、各学院和教辅单位相关负责人、民主党派和无党派人士代表、学生代表广泛征求意见，组织有关人员到北京市第一批学习实践活动试点单位首都医科大学开展深入调研，多次召开党委常委会进行研讨，数次征求市委指导检查组的意见，最终制定出了指导思想和目的要求明确、各个环节任务清晰而又环环相扣、活动主题和研究解决的重点问题切中肯綮的学习实践活动实施方案。师生们认为，实施方案求真务实，既不回避问题与矛盾，又切实可行；他们对开展深入学习实践活动并取得良好效果从而实现学校科学发展充满期待。与此同时，在部署学习实践活动中，学校努力实现学习实践活动与日常工作的有机结合，坚持围绕中心、服务大局、统筹兼顾、合理安排，做到两手抓、两促进、两不误；努力实现与领导干部作风建设年活动相互促进，将加强领导干部作风建设的要求纳入学习实践活动的各个环节。
方案细化
自开展学习实践活动以来，学校先后制定并印发了《开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》、《开展深入学习实践科学发展观活动第一阶段工作安排》、《开展深入学习实践科学发展观活动专题调研工作方案》、《开展深入学习实践科学发展观活动基层联络工作方案》等工作方案和计划。这些工作方案和计划都做到不只停留在粗略部署和安排的层面，而是实现最大程度的细化，并将具体事项制成表格，让人一目了然。如《开展深入学习实践科学发展观活动专题调研工作方案》具体明确了调研内容、分组安排、工作要求、调研时间、材料报送要求，在分组调研计划中确定了责任领导、牵头单位、参与单位和详细调研内容。工作方案和计划的细化保证了学校学习实践活动有条不紊、前后衔接，使广大党员对学习实践活动做到心中有数、有效监督。
工作细致
学校各级党组织在学习实践活动中，严谨认真，工作细致，落实有力。如在召开全校学习实践活动动员大会的通知中，要求机关党委、各党总支、直属党支部必须组织好本单位党员干部按时参加大会，并安排专人在各有关会场负责点名；因有课等特殊原因不能参加大会的，须事先向学校学习实践活动领导小组办公室办理请假手续。大会召开后，学校立即发出了《关于组织集中观看学校深入学习实践科学发展观活动动员大会录像的通知》，要求机关党委、各党总支、直属党支部组织因有课等特殊原因没有参加动员大会的人员进行集中补课，安排专人负责点名，做到“一个也不能少”，并将相关情况反馈到学校学习实践领导小组办公室。考虑到部分毕业生党员在校外实习，学校既坚持高标准严要求，又从毕业生的实际情况出发，灵活处理，要求相关部门刻录动员大会光盘邮寄给毕业生党员，毕业生党员在观看光盘后按时反馈的心得体会。
结合实际
2009年3月1日闭幕的学校第一次党代会，确定了“在电子信息、现代制造与光机电一体化、知识管理与技术经济等领域的优势与特色更加突出，综合办学实力稳居北京市属高校前列，并早日达到国内同类高校的一流水平”的奋斗目标。紧密结合第一次党代会精神，学校确定了“树立一流理念，强化办学特色，以改革创新精神推进新大学科学发展”的学习实践活动主题。学校第一次党代会指出，学校正处于新的历史起点，面临着诸多的困难、挑战和机遇，必须进一步找准制约和影响学校科学发展的问题和薄弱环节，进一步建立健全相应的体制机制，进一步细化相关的工作方案和具体措施。为此，学校学习实践活动在确定研究解决的重点问题时，坚持立足自身实际、实事求是，绝不袭空蹈虚、回避问题与矛盾，以实现学校全面协调可持续发展为目标，最终确定了涵盖坚定发展信心、学科建设、体制机制建设、新校区建设、领导干部能力与作风建设、和谐校园建设等方面的6个问题。结合实际同样反映在学习实践活动具体而细微的工作之中，针对6个校区办学，党员工作地点分散以及场地有限等状况，学校积极利用多年来形成的信息技术优势，借助网络平台开展活动：在学习实践活动领导小组的指导下，有关部门迅速行动，精心设计，一个集音频、视频、文字、图像等多种形式的专题网站迅速建成。专题网站新闻报道及时，学习素材丰富，使用方便快捷，备受师生关注，点击量大，成为学校学习实践活动学习、沟通、交流的重要平台。针对校区分散特别是最大的会议场所仅能容纳700人的情况，学校深入学习实践科学发展观活动动员大会在主会场之外设立了14个分会场，利用先进的信息技术和高速稳定的校园网络，在分会场采取网络视频的方式直播主会场会况。此种做法使学校在面临困难的情况下，既按照中央和市委的部署要求尽量节约和控制活动成本，又实现了近3000名党员参加学习实践活动动员大会。
务求实干
学校实施方案明确要求，在学习实践活动中，各级党组织要全面坚持四个“贯穿始终”：把深入学习、提高认识贯穿始终，把解放思想、改革创新贯穿始终，把解决问题、完善机制贯穿始终，把依靠群众、发扬民主贯穿始终，决不能走过场、凑热闹，流于形式、浮在表面。在学习实践活动的第一阶段，普通党员要学习好规定书目，重在参与；领导干部要抓好工作调研，重在找准问题、提升能力。为此，学校各级党组织认真把握学习实践活动的指导思想、主要原则和方法步骤，以良好的精神状态、饱满的工作热情、扎实的工作作风迅速投入到学习实践活动之中，成立本单位学习实践活动领导小组，制定本单位各类活动计划和安排，深入开展思想发动，精心组织本单位各类活动，做到稳扎稳打，切实推进工作，为学习实践活动奠定良好基础。学校领导在学习实践活动中充分发挥带头作用，9个由校领导牵头的基层联络组多次深入基层指导、检查、督促学习实践活动的开展：主动参加所联络基层单位思想发动和工作部署会议，认真查阅各类材料，充分了解活动进度，客观提出指导意见。
注重实效
学校党委书记郑君礼多次强调，要通过学习实践活动，努力把科学发展观的要求转化为推进学校科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的制度措施、增强党性修养、提高思想觉悟的自觉行动，努力促进学校全面协调可持续发展。这是对学校学习实践活动“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制，促进科学发展”的目标要求的另一种说明。学校学习实践活动的总体目标“注重实效”的要求，强调了学校学习实践活动三个阶段六个环节必须取得实效。在思想发动工作中，学校深刻认识到，对学习实践活动的认识高度决定了落实活动各个阶段、环节的工作水平和实际成效。为此，学校进行了多层次分系统的深入思想发动：学校学习实践活动动员大会之后，各基层党组织先后召开了党总支扩大会议、工作部署会议进行思想发动；与此同时，学工系统、教工系统、离退休系统等也先后召开了思想动员会议。党员们充分认识到了学习实践活动的重大意义，全面了解了学校学习实践活动的指导思想、目标要求、活动主题和研究解决的重点问题、方法步骤等事项。
尽管学习实践活动还处于学习调研阶段，但北京信息科技大学认为，整个学习实践活动的成效取决于学习调研阶段工作奠定的坚实基础，学校将在各阶段与环节的工作中，进一步固化“三细三实”的工作特点，努力取得新的实践成果、制度成果和工作亮点。