神马文学网河南新乡以“八大课堂”为载体学习实践科学发展观
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河南新乡以“八大课堂”为载体学习实践科学发展观
2009年03月30日13:34 来源：中国共产党新闻网
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河南省新乡市牧野区在第二批学习实践活动中，紧紧围绕 “积极应对挑战，推动科学发展，建设中原城市群强区”这一主题，以“新解放、新跨越、新崛起”大讨论成果为载体，狠抓“两学三结合”（学原著、学典型，学与思相结合、学与议相结合、学与行相结合），办好“八大课堂”。
一是办好“领导课堂”。建立县级党员领导干部联系点制度， 31名县级党员领导干部结合工作分工，分别联系1至2个参加单位作为联系点，县级党员领导干部带头主动到基层联系点召开科学发展观宣讲会。组织好“四会”，区委举办3次中心组（扩大）学习会，第一次和第三次中心组学习分别由区委书记王玉民，区委副书记、区长王宁作主题发言进行宣讲，区四大班子领导及其它县级党员领导同志都做好发言准备，通过办好“领导课堂”，实现联系点党员“五个确保”：即确保学习制度的落实、确保学习时间的落实、确保学习形式的落实、确保学习内容的落实、确保学习效果的落实。
二是办好“固定课堂”。 根据实际情况，牧野区于3月27日—29日组织封闭式集中学习，采取个人自学、专题讲座、集中研讨等形式，灵活安排学习时间，规定学习内容，各单位统一向每个党员发放“二本一志”。建立《学习考勤制度》、《请假制度》、《“补课”制度》和《检查监督制度》，要求党员关起门来、静下心下来认真研读规定的学习内容，重点精读三本原著以及中央和省、市、区领导讲话等重要材料。
三是办好“流动课堂”。从在职党员干部中选派部分素质较高、敬业精神强的党员组成学习实践活动流动课堂送课队伍，实行“一帮一”、“一扶一”的助学机制，对离退休党员和病弱党员实行结对帮学、上门送学、本人助学，让离退休党员和病弱党员能够学习理解深入学习实践科学发展观活动的意义，进一步提高其参与深入学习实践活动的主动性，确保参学党员全覆盖。
四是办好“实践课堂”。围绕“科学发展、先行先试”主题，每名县级领导结合分管工作，明确调研主题，对制约牧野科学发展的难点、重点问题进行调查摸底；精心筛选全区在科学发展中正、反两个方面的典型事例，组织党员干部实地参观体验，加深对科学发展的认识，提高学习实践效果，并组织好区内外科学发展先进典型演讲会及科学发展观座谈交流会。
五是办好 “专家课堂”。邀请市国土局局长于树森、市委党校和河师大专家学者作专题报告，帮助党员干部特别是领导干部从更高站位和更深层次上理解和把握科学发展观的基本内容和精神实质，以及当前国际国内重大政治经济形势和热点问题。
六是办好“网络课堂”。在牧野党建网站建立“深入学习实践科学发展观活动”网页专栏，设置学习园地、工作动态、经验交流、工作简报、建言献策等版块，对开展深入学习实践科学发展观活动进行浓墨重彩，不断为学习实践活动“提气升温”。
七是办好“空中课堂”。利用手机短信或飞信宣传渠道，以《科学发展观语录》为主要内容，定时向党员干部发送信息，以简捷、方便、经济的形式最大程度地吸引全区党员了解、支持、参与学习实践活动。
八是办好“电教课堂”。利用远程教育平台，要求各级党组织组织广大党员下载收看教育影片《大国崛起》、《复兴之路》、《科学发展之路》等，丰富学习形式，提高学习效果。（和令君 赵政统 胡晓松）中央深入学习实践科学发展观活动网站——《学习与实践》网
2009年03月30日13:34 来源：中国共产党新闻网
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河南省新乡市牧野区在第二批学习实践活动中，紧紧围绕 “积极应对挑战，推动科学发展，建设中原城市群强区”这一主题，以“新解放、新跨越、新崛起”大讨论成果为载体，狠抓“两学三结合”（学原著、学典型，学与思相结合、学与议相结合、学与行相结合），办好“八大课堂”。
一是办好“领导课堂”。建立县级党员领导干部联系点制度， 31名县级党员领导干部结合工作分工，分别联系1至2个参加单位作为联系点，县级党员领导干部带头主动到基层联系点召开科学发展观宣讲会。组织好“四会”，区委举办3次中心组（扩大）学习会，第一次和第三次中心组学习分别由区委书记王玉民，区委副书记、区长王宁作主题发言进行宣讲，区四大班子领导及其它县级党员领导同志都做好发言准备，通过办好“领导课堂”，实现联系点党员“五个确保”：即确保学习制度的落实、确保学习时间的落实、确保学习形式的落实、确保学习内容的落实、确保学习效果的落实。
二是办好“固定课堂”。 根据实际情况，牧野区于3月27日—29日组织封闭式集中学习，采取个人自学、专题讲座、集中研讨等形式，灵活安排学习时间，规定学习内容，各单位统一向每个党员发放“二本一志”。建立《学习考勤制度》、《请假制度》、《“补课”制度》和《检查监督制度》，要求党员关起门来、静下心下来认真研读规定的学习内容，重点精读三本原著以及中央和省、市、区领导讲话等重要材料。
三是办好“流动课堂”。从在职党员干部中选派部分素质较高、敬业精神强的党员组成学习实践活动流动课堂送课队伍，实行“一帮一”、“一扶一”的助学机制，对离退休党员和病弱党员实行结对帮学、上门送学、本人助学，让离退休党员和病弱党员能够学习理解深入学习实践科学发展观活动的意义，进一步提高其参与深入学习实践活动的主动性，确保参学党员全覆盖。
四是办好“实践课堂”。围绕“科学发展、先行先试”主题，每名县级领导结合分管工作，明确调研主题，对制约牧野科学发展的难点、重点问题进行调查摸底；精心筛选全区在科学发展中正、反两个方面的典型事例，组织党员干部实地参观体验，加深对科学发展的认识，提高学习实践效果，并组织好区内外科学发展先进典型演讲会及科学发展观座谈交流会。
五是办好 “专家课堂”。邀请市国土局局长于树森、市委党校和河师大专家学者作专题报告，帮助党员干部特别是领导干部从更高站位和更深层次上理解和把握科学发展观的基本内容和精神实质，以及当前国际国内重大政治经济形势和热点问题。
六是办好“网络课堂”。在牧野党建网站建立“深入学习实践科学发展观活动”网页专栏，设置学习园地、工作动态、经验交流、工作简报、建言献策等版块，对开展深入学习实践科学发展观活动进行浓墨重彩，不断为学习实践活动“提气升温”。
七是办好“空中课堂”。利用手机短信或飞信宣传渠道，以《科学发展观语录》为主要内容，定时向党员干部发送信息，以简捷、方便、经济的形式最大程度地吸引全区党员了解、支持、参与学习实践活动。
八是办好“电教课堂”。利用远程教育平台，要求各级党组织组织广大党员下载收看教育影片《大国崛起》、《复兴之路》、《科学发展之路》等，丰富学习形式，提高学习效果。（和令君 赵政统 胡晓松）中央深入学习实践科学发展观活动网站——《学习与实践》网
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